【正文】 家應(yīng)該沉著、冷靜、機(jī)智、勇敢，還應(yīng)根據(jù)不同的危險(xiǎn)發(fā)生情況，進(jìn)行自救和逃生　　小學(xué)四年級上冊品德與社會(huì)教案2教學(xué)內(nèi)容　　義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書鄂教版《品德與社會(huì)》四年級上冊第二單元第二課《和好書交朋友》。　　因此，本課針對上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是：幫助學(xué)生理解讀書的意義，尋找讀書的快樂?！　≡O(shè)計(jì)思路　　我在教學(xué)中采取探究學(xué)習(xí)、解決問題學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等各種學(xué)習(xí)方式?！　〗虒W(xué)目標(biāo)　　情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：喜歡讀書，愿意和好書交朋友，感受讀書帶來的快樂?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)　　指導(dǎo)學(xué)生閱讀適合自己的課外書籍，并感受讀書的樂趣?！　〉谌n時(shí)完成教材P33—P34頁內(nèi)容，話題為“好書在哪里”?！　煟捍蠹移綍r(shí)也讀過課外書，你有過讀書入迷的經(jīng)歷嗎，在小組里講給大家聽聽。學(xué)生講故事?！　》中〗M反饋。現(xiàn)在我們就來聊一聊書籍的變遷。）　　小結(jié)：隨著歷史的變遷，時(shí)代的發(fā)展，從最早的甲骨文書到如今的電子書，書籍的形式越來越多，好書也越來越多，同學(xué)們可供選擇的范圍也越來越廣。　　視頻二：放學(xué)后，小凡作業(yè)還沒做完，就著迷地看起課外書來?！　∪嘟涣鳎ǘ嗝襟w出示相對應(yīng)的圖片）（板貼）　　小結(jié)：合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，這樣才能真正和好書交上朋友。如果跳得太多，甚至讀不懂，就說明這本書太難，不適合自己?！　煟簞偛磐瑢W(xué)們說的方法都不錯(cuò)，這樣，請大家把自己想向大家推薦的一本書拿出來，選擇自己喜歡的方式向同學(xué)們介紹這本書?！　⊥卣梗簽榱俗屚瑢W(xué)們更好地了解這些讀書方法，課下每個(gè)組可以將自己的方法整理好，辦一期“我會(huì)讀書”的板報(bào)。因?yàn)槊恳粋€(gè)生命的誕生都會(huì)給許多人帶來快樂和幸福。把自己在訪談過程中感受最深的事情講給小組同學(xué)聽，并談?wù)劷?jīng)過這次調(diào)查訪談，自己有哪些感觸?！　⌒〗Y(jié)：自己能夠?yàn)樗藥須g樂，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價(jià)值。同一乘車小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好。列車行駛完全程后，學(xué)生進(jìn)行討論：考察我們的生命軌跡之后，有哪些收獲。（課件出示）　　把家長講給自己聽的那些感人故事簡單寫下來，個(gè)人或者小組、小隊(duì)合作?！　〔捎闷渌玫模愀矚g的方法?！　∩裨拏髡f中的故事。通過繪畫、詩歌、倡議書、剪報(bào)、照片等形式，展示出自己查找的資料，向大家介紹我國血液庫、骨髓庫、器官捐獻(xiàn)的情況，白衣戰(zhàn)士抗擊非典的感人事跡，以及自己的感想和體會(huì)。開燈檢查C點(diǎn)燃煤氣灶D關(guān)閉煤氣開關(guān)（1）火災(zāi)的地點(diǎn)。（播放歌曲《在我生命中的每一天》作為背景音樂。　　知道養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、堅(jiān)持鍛煉身體、保持良好心態(tài)，才能保持身體健康。　　教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：　　從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣?！　〗虒W(xué)過程：　　一、導(dǎo)入：　　每人都有一個(gè)身體，你覺得自己的身體狀況怎樣？（板書：身體）（瘦、胖、高、矮）形成這樣的體型，與你的生活習(xí)慣有密切的關(guān)系。　　板書：呵護(hù)我們的生命二、學(xué)文明理：　　討論：他們的習(xí)慣好嗎？你有沒有遇到過這種情況？（書上圖）　　學(xué)生總結(jié)發(fā)言：“我是怎樣克服不良習(xí)慣的。種說法嗎？學(xué)生自由討論，然后回答?！　≈兰彝ソ?jīng)濟(jì)來源有多種形式，了解自己家里的主要經(jīng)濟(jì)來源，體會(huì)父母掙錢的辛苦，了解家庭必要的生活開支。沒有傷害的行為，敬佩為拯救他人的生命獻(xiàn)出愛心的人。　　教材分析?！　　蛾P(guān)心你、愛護(hù)他》培養(yǎng)兒童的社會(huì)責(zé)任感和公德意識弘揚(yáng)人文精神，對社會(huì)充滿責(zé)任感?！　〗柚鍒D，引導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)事例中進(jìn)行分析、比較，強(qiáng)化主題思想?！　∧７卵菔?。　　感受體驗(yàn)動(dòng)植物的生命的美麗。　　課前準(zhǔn)備：　　多媒體課件、小動(dòng)物、小獎(jiǎng)品等教學(xué)過程（一）、新課導(dǎo)入?！　。ǘ?、體會(huì)動(dòng)植物和人類一樣，都有生命。師相機(jī)解說：如，小蝌蚪長成青蛙了，我們祝賀他。你看到了哪些動(dòng)物、植物的生命？（學(xué)生交流自己在生活的實(shí)踐和體會(huì)。你能猜猜為什么嗎？（學(xué)生討論交流）　　小結(jié)：像蘆薈這樣的植物、動(dòng)物還有很多，很多，它們卻可以幫助我們?nèi)祟愖龊芏嗟氖虑?，給人們帶來很大的方便?！　。ò鍟簞?dòng)植物不僅有感情，還和我們小朋友一樣，白天爭開眼睛，看看美麗的世界?！　∵^渡：每一種動(dòng)植物都充滿了生命的活力，都用獨(dú)特的方式把自己生命的美麗展現(xiàn)出來；　　而且它們還和我們?nèi)祟愐粯?，也?huì)交流。（板書）　　今天，李老師給大家?guī)砹撕枚嘈】腿耍蚁日埑鲂“淄?，想和他說說話嗎？（展示各種小動(dòng)物）把小動(dòng)物分到各組去，給足時(shí)間讓學(xué)生充分和它們親密接觸?！　“l(fā)花盆、種子讓學(xué)生自己動(dòng)手種花。老師請你做好觀察記錄?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)：　　重點(diǎn)：知道生命是有限的，生命失去了就不會(huì)再來，應(yīng)該珍惜生命。找找小時(shí)侯的衣服、鞋帽和自己不同年齡的照片，請家長講一講在你成長過程中，家長印象最深的一件或幾件事?！　⌒W(xué)四年級上冊品德與社會(huì)教案6師：前幾天，老師帶大家到學(xué)校的圖書室去每人借了一本書，在借書時(shí)，遇到了什么問題嗎？誰來說一說自己借書的經(jīng)過？　　師：讀書需要安靜的環(huán)境，要愛惜書本。（2）這個(gè)借閱規(guī)則里面告訴我們應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？生自由發(fā)言?！　》纸M制定倡議書。　　對學(xué)生修補(bǔ)的圖書，進(jìn)行評比。第一單元《做守規(guī)則的人》；第二單元《做樂觀向上的人；第二單元《做自尊自愛的人》；第四單元《做聰明的購物者》。　　通過學(xué)習(xí)掌握本冊教材中的知識點(diǎn)，積累社會(huì)閱歷?！　⊥卣菇虒W(xué)空間，開發(fā)和利用校本資源，滿足學(xué)生需求?！　?根據(jù)所抽的任務(wù)結(jié)組?！　?評選“文明使者”?！　》此迹骸　⌒W(xué)四年級上冊品德與社會(huì)教案9教材分析：　　《美麗的生命》選自人教版品德與社會(huì)四年級上冊第一單元。因此，有必要從小就對學(xué)生進(jìn)行生命教育，引導(dǎo)他們了解其生命需求，感受生命的豐富與意義，讓他們在交流中受到觸動(dòng)并給予其生命的關(guān)愛與尊重，使“關(guān)愛”落實(shí)到生活的每個(gè)角落?！　∏楦?、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對動(dòng)植物的喜愛之情?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　　初步感知世界上每一個(gè)生命都有生存的權(quán)利，都值得珍愛，要善待每一個(gè)生命。地球是人類迄今為止發(fā)現(xiàn)的有生命的地方。　?。?）、說到這里你是怎么對待身邊的生命的呢？　?。?）、請?jiān)谟涗浛ㄉ习涯愕淖龇▽懴聛怼Ｃ糠N生命都有其存在的意義和價(jià)值，各種生命息息相關(guān)，我們應(yīng)珍愛我們的世界?！　∽屛覀儭　≌鋹圩约旱纳　∫舱鋹垡磺猩。?！　　五、板書設(shè)計(jì)　　美麗的生命　　生命如此美麗　　她給大地帶來勃勃生機(jī)　　六、教學(xué)反思　　品德與社會(huì)是以學(xué)生社會(huì)生活為基礎(chǔ)，以品德教育為核心，促進(jìn)學(xué)生社會(huì)性發(fā)展的綜合性基礎(chǔ)課程，是小學(xué)德育的主渠道之一，為培養(yǎng)學(xué)生成為具有良好社會(huì)公德和文明行為習(xí)慣的、富有社會(huì)責(zé)任感的公民起著奠基作用。　　對于四年級的學(xué)生來說，生命是一個(gè)比較抽象的話題，為了“激活”學(xué)生心靈深處沉睡的生命意識，提前一周我讓學(xué)生在校園里、在家里以及社會(huì)上尋找有生命的動(dòng)植物，讓他們認(rèn)識到動(dòng)物、植物與我們?nèi)祟愐粯佣加猩?。　　整?jié)課學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識了生命，知道世界因?yàn)樯琶利悾覀儜?yīng)該善待、關(guān)愛生靈萬物。我們面對的學(xué)生是活生生的，要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，最重要的就是要讓學(xué)生“動(dòng)”起來，接受“活”的教育，閃爍“活”的思維?！　〗虒W(xué)時(shí)間：一課時(shí)　　教學(xué)過程：　　一、激情導(dǎo)入：　　老師用用充滿激情的語調(diào)，講災(zāi)難后“一方有難，八方支援”?！　∥覀兡転闉?zāi)區(qū)的人民做點(diǎn)什么嗎？　　三、升華主題：　　請同學(xué)們看圖，災(zāi)后，在各方人們的努力下，災(zāi)區(qū)變成了什么模樣？　　學(xué)生匯報(bào)