【正文】 了窗臺(tái)上?！　∥?、教師給幼兒示范，將連環(huán)畫(huà)制作成小畫(huà)冊(cè)?！　?，請(qǐng)幼兒猜是什么聲音？從哪傳出來(lái)？(事先準(zhǔn)備好背景房子，小貓從房子出來(lái)。出示其他魚(yú)寶寶字卡，游戲繼續(xù)進(jìn)行。　　展示自己創(chuàng)作的連環(huán)畫(huà)，并完整地講出自己所編的故事內(nèi)容?！　〗贪高^(guò)程：　　老師引領(lǐng)小朋友進(jìn)入主題情境中，讓小朋友對(duì)游戲產(chǎn)生興趣。　　小貓不遵守時(shí)間，才害小兔淋雨生病?！　√釂?wèn)：左后咪咪改正錯(cuò)誤了嗎？他是如何改正的？　　，引導(dǎo)幼兒討論?！　　⑿〔煌伾聂~(yú)，上面分別寫(xiě)上〝追、釣、坐、抬〞的字寶寶。(小朋友們好，老師好。想用彩筆畫(huà)連環(huán)畫(huà)的小朋友坐到繪畫(huà)組，想用彩紙粘的小朋友，坐到粘貼組。一天早上，它從窗戶里往屋外跳。畫(huà)面要求色彩豐富、鮮艷，內(nèi)容簡(jiǎn)單，有意義，并能講出自己所畫(huà)的故事內(nèi)容?！　∑我唬骸　√釂?wèn)：小貓為什么沒(méi)釣著魚(yú)？如果，你是小貓你會(huì)怎么做呢？　　片段二：　　小貓釣著魚(yú)了沒(méi)有？為什么？　?。场熜〗Y(jié)：只要一心一意，認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做，什么事情都能做好?！　〗處熣?qǐng)2—3名能力強(qiáng)的幼兒到黑板前展示自己創(chuàng)作的連環(huán)畫(huà)，并完整地講出自己所編的故事內(nèi)容，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單地評(píng)析?！　。?）調(diào)皮的咪咪跳到家門口的樹(shù)上，沖著貓爸爸做鬼臉?！　「惺茏髌返拿栏??！　∮變簩W(xué)會(huì)用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式表現(xiàn)動(dòng)物形象。其實(shí)，那是樹(shù)葉上的露珠映出的月亮光?！　「剑哼溥洹　∵溥涫侵荒懽雍苄〉呢?，他的伙伴們都開(kāi)始學(xué)捉老鼠了，他還不敢自己出門呢?！　∪?、引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師給予的素材進(jìn)行創(chuàng)編　　出示長(zhǎng)頸鹿、小貓、球等圖片，引導(dǎo)幼兒想像故事情節(jié)，并初步用語(yǔ)言表述出故事內(nèi)容?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　。在活動(dòng)中小朋友能從圖片的內(nèi)容了解到故事內(nèi)容，并進(jìn)行講述，對(duì)故事中的動(dòng)物形象也觀察的非常仔細(xì)，同時(shí)他們也能大膽的發(fā)揮自己的想象，能說(shuō)出自己對(duì)圖畫(huà)的不同理解?！　　斑溥?，快，快！”伙伴們沖進(jìn)來(lái)，大聲喊道：“山那邊正開(kāi)聯(lián)歡會(huì)呢，我們都去。”咪咪只好往回走。看看哪個(gè)小朋友最聰明，一下就可以看出發(fā)生了什么事？　　二、引導(dǎo)幼兒觀察、講述四幅畫(huà)　　說(shuō)說(shuō)你看到了什么？　　引導(dǎo)幼兒了解編故事時(shí)要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物及發(fā)生的事等內(nèi)容?！　』顒?dòng)過(guò)程　　一、用木偶小貓表演形式引出課題?！　。?）山羊公公過(guò)了橋，高興地對(duì)小貓妙妙說(shuō)：“你真是一個(gè)愛(ài)幫助別人的好孩子??！”　　三、教師給幼兒出示八只不同動(dòng)態(tài)、不同表情的小貓范樣，啟發(fā)幼兒大膽想象，開(kāi)啟幼兒的思路，編出小貓的故事?！　⌒∝埖墓适陆贪?活動(dòng)目標(biāo)　　理解故事內(nèi)容,知道做事要認(rèn)真、要有耐心。　　活動(dòng)反思　　通過(guò)這節(jié)課，我真的感到培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真、有耐心、一心一意是十分重要的?！　。病藗€(gè)不同動(dòng)態(tài)，不同表情的線描小貓圖樣?！　〗處煶鍪痉懂?huà)　　（二）是用彩色電光紙剪貼而成的四幅連環(huán)畫(huà)，請(qǐng)幼兒觀察看，講出連環(huán)畫(huà)的故事內(nèi)容：　　(1)一天中午，小貓妙妙正坐在樹(shù)下玩耍。沿四幅畫(huà)的中心線將四幅小圖剪下，按順序排列，用訂書(shū)機(jī)訂上兩個(gè)釘，一本幼兒自己創(chuàng)作編繪的小人書(shū)就做成了。)　　，問(wèn)：小朋友你們知道我喜歡吃什么嗎？(出示小魚(yú)圖片)　　，你們有嗎?怎么辦呢？出示字卡‘釣’，引出活動(dòng)題目。　　小貓的故事教案8活動(dòng)目標(biāo)：　　，創(chuàng)編小貓的故事，運(yùn)用繪畫(huà)的技能繪制連環(huán)畫(huà)。　　活動(dòng)延伸：　　請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子記錄編出的故事內(nèi)容。　　小朋友根據(jù)老師的要求進(jìn)行活動(dòng)：“小貓小貓喵喵，蹲在地上吃小魚(yú)；幼兒園教案小貓小貓喵喵，站起身來(lái)伸伸腰；小貓小貓喵喵”，接著老師讓小朋友跟著一起做動(dòng)作，比如：我的小貓叫三聲，我的小貓拍兩次手，我的小貓蹲五次，我的小貓走一步，我的小貓轉(zhuǎn)兩圈，我的小貓?zhí)南隆谶@里需要注意的是，剛開(kāi)始老師的速度一定要慢一些，等到小朋友熟悉了，并且能夠數(shù)出聲音了，老師在加快速度。小貓和媽媽看望小兔，小貓向小兔道歉……　　三、小結(jié)　　小兔為了等小貓?jiān)谟曛辛芨忻傲恕！　√釂?wèn)：咪咪看見(jiàn)爸爸生氣了，他是怎么做的？他知道錯(cuò)了嗎？　　小結(jié)：咪咪做錯(cuò)了事情，沒(méi)有想爸爸道歉，還調(diào)皮地跑掉了，這樣做對(duì)嗎？他最后會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤嗎？　?。哼溥湔J(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，將碰到的花盆重新放回到窗臺(tái)上?！　×⒁杂螒颍⑿∝堈?qǐng)吃魚(yú)＂結(jié)束活動(dòng)。　　1師生互相問(wèn)好。　　教師：下面請(qǐng)小朋友們自由選擇。教師講解連環(huán)畫(huà)內(nèi)容：　　(1)小貓咪咪是一只非常頑皮的貓?！　。?、幼兒根據(jù)自己所編的《小貓的故事》，設(shè)計(jì)制作成四幅連環(huán)畫(huà)。　　提問(wèn)：故事的名字叫