【正文】 　　本次活動(dòng)是一個(gè)創(chuàng)編講述的語言活動(dòng)，對于小朋友來說看圖講述、創(chuàng)編故事并進(jìn)行繪畫有一定的難度。教師：咪咪，我們小朋友都非常愿意給你幫忙。故事講完后，教師進(jìn)行講評(píng)，肯定最合理的故事情節(jié)，要求幼兒編的故事內(nèi)容要有意義?！　?，培養(yǎng)想象力。家貓的祖先據(jù)推測是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）?！　⒆约褐谱鞯倪B環(huán)畫裝訂成冊，互相交流閱讀。　　(3)調(diào)皮的咪咪跳到家門口的樹上，沖著貓爸爸做鬼臉?！　。?、教師請23名能力強(qiáng)的幼兒到黑板前展示自己創(chuàng)作的連環(huán)畫，并完整地講出自己所編的故事內(nèi)容，教師進(jìn)行簡單地評(píng)析?！　〗處煟合旅嬲埿∨笥褌冏杂蛇x擇。教師講解連環(huán)畫內(nèi)容：　　(1)小貓咪咪是一只非常頑皮的貓?！　∪?、引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師給予的素材進(jìn)行創(chuàng)編《小貓的故事》　　出示長頸鹿、小貓、羽毛球等圖片，引導(dǎo)幼兒想像故事情節(jié)，并初步用語言表述出故事內(nèi)容　　出示慢羊羊、小貓、小橋等圖片，引導(dǎo)幼兒想像故事情節(jié)，并初步用語言表述出故事內(nèi)容?！　≌故咀约簞?chuàng)作的連環(huán)畫，并完整地講出自己所編的故事內(nèi)容?！　』顒?dòng)延伸　　小朋友們之間相互交流自己創(chuàng)作的連環(huán)畫，把自己創(chuàng)編的故事講給小朋友們聽。　　(4)山羊公公過了橋，高興地對小貓妙妙說：“你真是一個(gè)愛幫　　助別人的好孩子啊!”　　三、教師給幼兒出示八只不同動(dòng)態(tài)、不同表情的小貓范樣，啟發(fā)幼兒大膽想象，開啟幼兒的思路?！　』顒?dòng)過程　　一、用木偶小貓表演形式引出課題?！　∪?、引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師給予的素材進(jìn)行創(chuàng)編　　出示長頸鹿、小貓、球等圖片，引導(dǎo)幼兒想像故事情節(jié)，并初步用語言表述出故事內(nèi)容?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　。在活動(dòng)中小朋友能從圖片的內(nèi)容了解到故事內(nèi)容，并進(jìn)行講述，對故事中的動(dòng)物形象也觀察的非常仔細(xì)，同時(shí)他們也能大膽的發(fā)揮自己的想象，能說出自己對圖畫的不同理解。等小朋友們畫好后，我就給你送去，好不好?木偶小貓：“好!謝謝小朋友們，再見!”　　二、教師出示、講解范畫?！　∷摹⒂變哼M(jìn)行創(chuàng)作連環(huán)畫練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　，第三冊第31頁，水彩筆?！　⌒∝埖墓适麓蟀嘟贪?　　活動(dòng)目標(biāo)：　　能大膽地想像，創(chuàng)編小貓的故事?！　⌒∝埖墓适麓蟀嘟贪?　　活動(dòng)準(zhǔn)備