【正文】 舒展、優(yōu)美的圓舞曲，同前兩個(gè)圓舞曲形成了鮮明的對(duì)比。讓學(xué)生說一說自己以后應(yīng)該怎么做，才能真的愛護(hù)環(huán)境。（布置的時(shí)候播放樂曲）這部分是讓學(xué)生知道什么是破壞環(huán)境，又怎樣愛護(hù)環(huán)境，美化環(huán)境。（再播放第一部分樂曲）這部分的目的是讓學(xué)生通過多聽感受大自然的美二、新課設(shè)計(jì)1．情景導(dǎo)入：播放課件（一陣狂風(fēng)，森林被砍伐，河流被污染，垃圾到處都是）提出問題。體會(huì)除法含義。你們認(rèn)識(shí)它了嗎？它是誰？它的聲音怎么樣？師：小貓也想來介紹自己呢！它是誰？它的聲音怎么樣？2．師：你們喜歡大貓還是小貓唱歌的聲音？變成大貓就用大大的聲音唱歌，變成小貓就用小小的聲音唱歌。得出結(jié)論：不同種類的動(dòng)物生殖下一代的方式不同，生命世界是復(fù)雜多樣的。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生比較，分析的能力；搜集整理信息的能力，用圖表和表述研究過程的結(jié)果能力教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生比較，分析的能力；搜集整理信息的能力，用圖表和表述研究過程的結(jié)果能力教學(xué)準(zhǔn)備各種動(dòng)物的生殖資料教學(xué)過程第一課時(shí)一、教學(xué)導(dǎo)入講述：動(dòng)物的種類繁多，生活環(huán)境各不相同。班內(nèi)匯報(bào)交流討論結(jié)果。2．嘗試仿編歌詞，體驗(yàn)仿編的樂趣。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)探究看圖，理解圖意。我們看還是什么方便？是乘法口訣最方便最快，是不是？（鼓勵(lì)學(xué)生多用語言把自己的算法表達(dá)出來。課后，小朋友收集好了可以互相說一說，也可以記在數(shù)學(xué)日記上。（多哼唱幾遍，讓學(xué)生熟悉并能很快一起哼唱主旋律）出示主旋律的譜子，老師用琴帶唱（這里的目的就是讓學(xué)生更熟悉旋律，加深孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下理解樂曲，能分辨樂曲的變化，四段小圓舞曲中第4段都比較活潑，節(jié)奏歡快，第3段比較優(yōu)美、抒情。小鳥們來邀請(qǐng)我們?nèi)⒓由謶c祝“美好家園”文藝晚會(huì)。教學(xué)重難點(diǎn): 通過欣賞《森林與小鳥》，掌握樂曲的情緒，摸唱樂曲的主題并能區(qū)分樂曲的段落。）深層體會(huì)除法含義“63247。這可忙壞了森林南方動(dòng)物樂園的管理員長頸。1．師：今天，老師帶來了一位神秘的朋友，（喵喵喵喵喵）是誰呀？誰會(huì)像貓咪一樣唱歌？（帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱喵喵喵喵喵）2．師：看，貓來了。此環(huán)節(jié)培養(yǎng)意在培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較、分類的能力，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的合作探究能力的培養(yǎng)。二、過程與方法培養(yǎng)學(xué)生比較，分析的能力；搜集整理信息的能力，用圖表和表述研究過程的結(jié)果能力。組學(xué)：討論：26頁的三個(gè)問題。2．師：誰走在前面，為什么？大貓的聲音怎么樣？（三）學(xué)唱歌曲1．師：大貓想認(rèn)識(shí)你們，和你們做朋友。請(qǐng)小朋友認(rèn)真看畫面，你能從圖中找到哪些數(shù)學(xué)信息？（引導(dǎo)學(xué)生看圖，并試著從圖中找解決問題的有用信息。我們就知道管理員長頸鹿可以造9間房子，大家?guī)椭诵▲B，你們可真棒。播放這一段音樂的時(shí)候，老師用柔