【正文】 們就一起來學(xué)一首詩歌，題目是《春天來了》。春天美麗的景色令人陶醉。巴中間的短豎要與上面橫折的尖對(duì)齊。中間的口要寫得扁?！　”痴b課文。　　圓：全包圍結(jié)構(gòu)。斤有兩個(gè)撇，卻完全不相同，一個(gè)是平撇，一個(gè)是豎撇?！　≡僮x課文，師：請(qǐng)同學(xué)們邊讀邊想一想，春天到了哪些地方？帶來了哪些變化？　　學(xué)生回答，教師板書：小溪、田野上、鳥兒的家、校園里?！　×私庹n文內(nèi)容，知道春天到來大自然發(fā)生的變化，感受春天的美好?！　、匍_火車?！　∧銜?huì)唱哪些歌唱春天的歌曲，學(xué)一學(xué)，唱一唱。（小組起立，比賽讀?！　∮没ǘ淇ㄆ鍪?個(gè)生字，提出要求：　?、?、讀準(zhǔn)字音?！　⊥瓿烧n后第一題“比一比，組詞語”?！　煟捍禾煸谀睦铮看和尥?，春娃娃快快告訴我。（介紹自己獨(dú)特的識(shí)字方法。小學(xué)一年級(jí)語文《春天來了》教案 《春天來了》教案　　教學(xué)目標(biāo)　　認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫課后的字。）　　教師以多種方式檢查學(xué)生的認(rèn)讀情況?！　∩捍禾煸谏搅掷?，小鳥快樂地飛來飛去?！　】鞓穼懽帧！　、?、能用這個(gè)字組詞。教師相機(jī)啟發(fā)學(xué)生想象小鳥高興地叫著，它們?cè)谡f些什么？小朋友在校園里干些什么？）　　生4：我有感情的朗讀了四個(gè)小節(jié)?！　。ㄔO(shè)計(jì)這樣的作業(yè)，目的在于拓寬學(xué)生的思維和視野，在廣闊的空間任其發(fā)展。能組詞的就組詞，能說話的更好?！　∪?、教學(xué)難點(diǎn)：　　通過朗讀表達(dá)出對(duì)春天的喜愛之情?！　煟耗悄阕钕矚g春天來到了哪兒？請(qǐng)你把你喜歡的這一節(jié)讀給大家聽，讀的時(shí)候要讓大家聽清楚春天來到這里后，發(fā)生了什么變化。平撇短，豎撇長。筆順是先進(jìn)門，后關(guān)門。 小學(xué)一年級(jí)語文《春天來了》 。最長的一筆是橫?！　∩荷闲∠麓?，上面是刀字頭，由兩筆組成，第二筆是橫折。（板書：流著、草綠花開、唱歌、歡聲笑語）　　配樂聽讀兒歌，看課件體會(huì)：春天天氣變暖以后，小草鉆出地面，花兒開放，小溪潺潺地流淌，樹木發(fā)芽，百鳥爭鳴?！　∷摹⒔虒W(xué)準(zhǔn)備：　　字詞卡片　　實(shí)物投影　　電腦課件　　五、教學(xué)時(shí)數(shù)：　　2課時(shí)　　六、教學(xué)過程　　第一課時(shí)　　一、導(dǎo)入　　師：今天，老師給同學(xué)們帶來了一首歌，會(huì)唱的同學(xué)可以跟著一起唱（放音樂《春天在哪里》）　　師生共同欣賞并演唱歌曲。如：　　生1：我出“聽”，我是一個(gè)聽話的孩子?！　∮懈星榈乩首x課文，背誦課文。）　　（打破傳統(tǒng)串講的形式，選擇自己喜歡的內(nèi)容、方法、方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生興趣濃厚，充分展示了自己的才能。學(xué)生根據(jù)自身情況選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)?！　∧芰δ繕?biāo)：能用多種方法自主識(shí)字并組詞說話；有感情地朗讀并背誦課文；充分發(fā)揮想象，續(xù)寫課文?！　W(xué)生再讀課文中的詞語，感受春天的美麗