【正文】 猴子躺有床上哭)。　　幼兒園大班《心情》健康教案6活動目標：　　使幼兒懂得理解他人的情緒情感，并學會用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。改變心情　?。恪⑽覀兊男那橛袝r好，有時會不好，如果心情不好，我們會怎么樣？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢？出示部分課件，引導幼兒想辦法讓自己高興起來。其他幼兒雖然回答的也是關心他人，但都是千篇一律的答案?！　、組織討論　　理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，說明猴子的心情怎么樣？我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天（播放課件——猴子躺有床上哭）?！　』顒訙蕚洌骸　　苯處熜那椴蟆变浵瘢毙⌒苌　惫适落浺?，自制麥克風、電視臺。　　幼兒園大班《心情》健康教案9設計背景：　　時代背景：對于如何促進孩子心理健康這個話題，是當今整個社會都在關注的問題。主要目的還是要通過活動讓幼兒知道要經(jīng)常保持開心的心情，并且學會主動尋找解決不開心的方法。　　教師：你能從這張圖上看出在哪方面不開心的人數(shù)多呢?　　教師：你們在生活（學習、游戲）中有什么樣的不開心呢？　　教師：你有沒有遇到過這樣的不開心，你是怎樣讓自己快樂起來的呢？　　，學習和辨別生活場景中合理的情緒渲泄方式。最后在優(yōu)美的兒歌中孩子們再次用心感受來自朋友的愛?！　熒餐硌莩稓g樂頌》，用歌曲演唱的形式體驗快樂的情緒?！　?．教師出示并介紹情緒統(tǒng)計圖表。在《情緒溫度計》活動中，幼兒知道了每個人都會有開心與不開心的時候，要經(jīng)常保持開心的心情；學會了用”情緒溫度計”的方法記錄下自己每天的心情；并且感受了情緒與色彩的關系?！　偛盼覀兟犃斯适露贾溃瑐?、生氣都會影響自己的身體健康，那么，當我們有這些壞心情的時候，我們用什么方法可以讓自己的心情變得快樂起來？　　幼兒自由討論。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧！（聽音樂離開活動室）　　教學反思：　　教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成?！　』顒舆^程：　　一、開始部分：　　以孔雀老師帶小動物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題，組織幼兒聽《快樂指南》做動作進入活動室。　　活動中，我講了一遍故事，通過故事情節(jié)，然后進行常規(guī)性的提問，從幼兒的回答來看，已懂得太陽表示心情愉快，陰天表示有點難過，雨天表示心情不開心?！　。?、組織討論理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，說明猴子的心情怎么樣？我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天（播放課件——猴子躺有床上哭）。教育幼兒要保持高興的心情，我們的生活才會開心幸福。　　活動過程：　　開始部分：以孔雀老師帶小動物們?nèi)⒓印鄙蛛娨暸_”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題,組織幼兒聽《快樂指南》做動作進入活動室?！　≌垈€別幼兒到講臺上前做心情預報，體驗小動物的心情?！　』顒訙蕚洹　〈箅娨曇慌_。　　本節(jié)課通過情境的設計和情感的渲染激發(fā)學生們的內(nèi)心體驗，陶冶學生的情感，啟迪他們的智慧，喚起他們主動學習的熱情，促使他們的情感體驗達到高峰，變外在教育為自我意識的覺醒和自我發(fā)展的內(nèi)在需要?！　、谟變河螒?，鼓勵幼兒結合生活經(jīng)驗聯(lián)想喜、怒、哀、愁的心情經(jīng)歷，并用語言或動作表達心情特征，教師根據(jù)幼兒的講述在磁性黑板上分類羅列?！　〕醪綄W會用正確的方式排解不開心的情緒。　　師：（面對站在“晴”圖標上的孩子）讓我們一起來幫助他們吧！讓他們也快樂起來。）　　二、照鏡子，畫心情　　師：你們的眼睛真亮，能看出誰的心情好，誰的心情不好。　　幼兒園大班《心情》健康教案2設計意圖　　我們擁有好的心情，會讓我們多一點笑容而改變形象，而我們的笑容就像快樂的信使，能照亮所有看到它的人?！　。洪_心果和出氣包。為了讓小朋友們體會高興與傷心的不同心情,懂得要關心他人,與朋友一起分享美好的事物?！　?，猜猜為什么會有這種表情?(哭、笑、生氣、害怕)　　，請幼兒選擇自己喜歡的表情。對于上面發(fā)生的情況，我就把第三個環(huán)節(jié)把照片分放到不同情緒的小火車上提了上來，把提問放到了后面。你們想知道為什么嗎，因為早晨活動時，很多小朋友學會了編織和繡花，我很高興?！　鳚鳎簶防蠋熣f，早上五點起來可以看到小露珠，可是我起晚了，沒看到，所以不高興。　　讓幼兒通過學習反思自己的生活，學會自己觀察，發(fā)現(xiàn)生活中的快樂。　　小結：每個人在遇到各種各樣的事情時，都會有不同的感受，比如喜、怒、哀、愁，這種感受叫心情。如果對方講的是不開心的事，就要想辦法幫助對方心情好起來。　　學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭?！　∩掷锏男游锫犃诉@個預報后，會怎樣做呢?　　引導幼兒充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子的互愛互助情感。　　小動物頭飾和動物臉譜若干。(幼兒自由作畫，教師巡回指導)　　b、小動物互相說說畫的是什么心情?　　c、恭喜小動物們勝利地過了第三關。　　基本部分：　　播放課件,引出活動內(nèi)容。但幼兒們關注的有多少呢?今天在課上我提問他們有沒有看過“天氣預報”節(jié)目時，都說看過?！　⌒游镱^飾和動物臉譜若干。（幼兒自由作畫，教師巡回指導）　　b、小動物互相說說畫的是什么心情？　　c、恭喜小動物們勝利地過了。　　剛才我聽到有的小朋友說自己今天很傷心，有的小朋友說自己今天很生氣，那這些心情對我的身體有沒有什么影響呢？下面請小朋友來聽一個《小熊快樂生病》的故事。家長也可以通過《你的心情好嗎？》及時了解幼兒在園時的情緒?！　〗處煟赫埬銇硇蕾p這幅圖片，你看到了他是什么樣的心情?　　2．教師：你有沒有這樣的心情呢？今天，就請你在《你的心情好嗎？》上記錄下你最不開心的一件事?！盇：我是個笨孩子，我不做了?！　≡谡麄€活動過程中，我始終以孩子為主體，遵循循序漸進的原則，幾個環(huán)節(jié)層層遞進，重視孩子情感經(jīng)驗的積累，讓孩子在聽聽，看看中積累經(jīng)驗，為更好的談談說說做了鋪墊，讓孩子盡情感受愛和被愛，體會來自朋友的關心和溫暖?！边@時我該怎么辦呢？　　A：一直生氣?！　?．能夠較大膽地向別人講述自己的心情。但對學校來說，心理健康教育還有諸多理論和實踐問題需要探討、解決，否則學校方興未艾的心理健康教育就難以深入開展下去并取得真正實效?！　〔シ拧苯處熜那椴蟆变浵瘛！　〉诙P：“播心情”（說出心情并學會讓自己快樂的方法）播報心情　　a、出示骰子，幼兒觀察骰子上動物的表情圖，說說該動物的心情是晴天還是雨天？　　b、教師講解播報要點，請小動物扔骰子后，到電視臺播報骰子最上面那面的小動物的心情?！　∮變簣@大班《心情》健康教案7活動目標：　　使幼兒懂得理解他人的情緒情感，并學會用各種方法讓他人和自己保持高興的心情?！　。?、恭喜小動