【正文】 子）讓我們一起來(lái)幫助他們吧！讓他們也快樂(lè)起來(lái)。）　　放松活動(dòng)：律動(dòng)《小機(jī)靈之歌》?！　〕醪綄W(xué)會(huì)用正確的方式排解不開(kāi)心的情緒?！　。?）觀看多媒體課件1，了解不同的情緒?！　、谟變河螒颍膭?lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想喜、怒、哀、愁的心情經(jīng)歷，并用語(yǔ)言或動(dòng)作表達(dá)心情特征，教師根據(jù)幼兒的講述在磁性黑板上分類羅列?！　、佼?dāng)你心情很好的時(shí)候你會(huì)怎么樣?　?、谛那椴缓脮r(shí)你會(huì)用什么方式讓自己心情好起來(lái)?　　（3）學(xué)習(xí)處理生活中的不愉快。　　本節(jié)課通過(guò)情境的設(shè)計(jì)和情感的渲染激發(fā)學(xué)生們的內(nèi)心體驗(yàn)，陶冶學(xué)生的情感，啟迪他們的智慧，喚起他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，促使他們的情感體驗(yàn)達(dá)到高峰，變外在教育為自我意識(shí)的覺(jué)醒和自我發(fā)展的內(nèi)在需要。為了加強(qiáng)情感教育，我本著如何幫助幼兒理解、體驗(yàn)別人的情緒情感，培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力以及幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和互愛(ài)、互助情感的目的，選擇了綜合教育活動(dòng)《心情預(yù)報(bào)》?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　大電視一臺(tái)。　　教師播報(bào)心情預(yù)報(bào)　　提問(wèn)：剛才的心情預(yù)報(bào)是怎樣播報(bào)的?主持人先說(shuō)了什么，又說(shuō)了什么，最后說(shuō)了什么?　　小結(jié)：對(duì)了，主持人先問(wèn)大家好，并和大家打招呼，然后介紹小動(dòng)物的心情，最后有禮貌地和大家說(shuō)再見(jiàn)?！　≌?qǐng)個(gè)別幼兒到講臺(tái)上前做心情預(yù)報(bào)，體驗(yàn)小動(dòng)物的心情?！　∮變簣@大班《心情》健康教案5活動(dòng)目標(biāo)：　　使幼兒懂得理解他人的情緒情感，并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己保持高興的心情?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　開(kāi)始部分：以孔雀老師帶小動(dòng)物們?nèi)⒓印鄙蛛娨暸_(tái)”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題,組織幼兒聽(tīng)《快樂(lè)指南》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。改變心情　　c、我們的心情有時(shí)好，有時(shí)會(huì)不好，如果心情不好，我們會(huì)怎么樣?怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?出示部分課件，引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己高興起來(lái)。教育幼兒要保持高興的心情，我們的生活才會(huì)開(kāi)心幸福?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　多媒體課件?！　。?、組織討論理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，說(shuō)明猴子的心情怎么樣？我們一起來(lái)看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天（播放課件——猴子躺有床上哭）?！　〉谌P(guān)：“畫(huà)心情”（畫(huà)出自己快樂(lè)或不快樂(lè)的心情）　　ａ、出示蛋糕盤做的動(dòng)物臉譜，請(qǐng)小動(dòng)物畫(huà)上心情圖。　　活動(dòng)中，我講了一遍故事，通過(guò)故事情節(jié)，然后進(jìn)行常規(guī)性的提問(wèn)，從幼兒的回答來(lái)看，已懂得太陽(yáng)表示心情愉快，陰天表示有點(diǎn)難過(guò)，雨天表示心情不開(kāi)心。　　發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、開(kāi)始部分：　　以孔雀老師帶小動(dòng)物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_(tái)”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題，組織幼兒聽(tīng)《快樂(lè)指南》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。改變心情　　c、我們的心情有時(shí)好，有時(shí)會(huì)不好，如果心情不好，我們會(huì)怎么樣？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢？出示部分課件，引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己高興起來(lái)。讓我們一起回家去把我們今天開(kāi)心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧?。?tīng)音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室）　　教學(xué)反思：　　教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成?！　《⒂變洪_(kāi)展”心情播報(bào)”節(jié)目?！　偛盼覀兟?tīng)了故事都知道，傷心、生氣都會(huì)影響自己的身體健康，那么，當(dāng)我們有這些壞心情的時(shí)候，我們用什么方法可以讓自己的心情變得快樂(lè)起來(lái)？　　幼兒自由討論。　　課題背景：　　我園承擔(dān)了國(guó)家教育科學(xué)”十五”規(guī)劃《中小學(xué)生心理監(jiān)護(hù)系統(tǒng)的建構(gòu)和運(yùn)作》課題子課題《幼兒情緒發(fā)展的監(jiān)控與維護(hù)》的研究。在《情緒溫度計(jì)》活動(dòng)中，幼兒知道了每個(gè)人都會(huì)有開(kāi)心與不開(kāi)心的時(shí)候，要經(jīng)常保持開(kāi)心的心情；學(xué)會(huì)了用”情緒溫度計(jì)”的方法記錄下自己每天的心情；并且感受了情緒與色彩的關(guān)系?！　?．在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)?！　?．教師出示并介紹情緒統(tǒng)計(jì)圖表。B：生一會(huì)兒氣我就不生氣了。　　師生共同表演唱《歡樂(lè)頌》，用歌曲演唱的形式體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。其實(shí)并不是每個(gè)孩子都無(wú)憂無(wú)慮的，他們也有和成人一樣的傷心事。最后在優(yōu)美的兒歌中孩子們?cè)俅斡眯母惺軄?lái)自朋友的愛(ài)?！　☆}目三：”這道算術(shù)題我怎么也做不出來(lái)，我很著急、很難過(guò)。　　教師：你能從這張圖上看出在哪方面不開(kāi)心的人數(shù)多呢?　　教師：你們?cè)谏睿▽W(xué)習(xí)、游戲）中有什么樣的不開(kāi)心呢？　　教師：你有沒(méi)有遇到過(guò)這樣的不開(kāi)心，你是怎樣讓自己快樂(lè)起來(lái)的呢？　　，學(xué)習(xí)和辨別生活場(chǎng)景中合理的情緒渲泄方式。　　1．師生共同欣賞攝影作品《難過(guò)》。主要目的還是要通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道要經(jīng)常保持開(kāi)心的心情，并且學(xué)會(huì)主動(dòng)尋找解決不開(kāi)心的方法。同時(shí)根據(jù)幼兒的記錄情況進(jìn)行心理分析、統(tǒng)計(jì)、整理和研究。　　幼兒園大班《心情》健康教案9設(shè)計(jì)背景：　　時(shí)代背景：對(duì)于如何促進(jìn)孩子心理健康這個(gè)話題，是當(dāng)今整個(gè)社會(huì)都在關(guān)注的問(wèn)題。　　三、聽(tīng)故事，了解情緒對(duì)人身心健康的影響?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　”教師心情播報(bào)”錄像，”小熊生病”故事錄音，自制麥克風(fēng)、電視臺(tái)。　　第三關(guān)：“畫(huà)心情”（畫(huà)出自己快樂(lè)或不快樂(lè)的心情）　　a、出示蛋糕盤做的動(dòng)物臉譜，請(qǐng)小動(dòng)物畫(huà)上心情圖。　　b、組織討論　　理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，說(shuō)明猴子的心情怎么樣？我們一起來(lái)看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天（播放課件——猴子躺有床上哭）。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　多媒體課件。其他幼兒雖然回答的也是關(guān)心他人，但都是千篇一律的答案。讓我們一起回家去把我們今天開(kāi)心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧?。?tīng)音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室）　　活動(dòng)反思：　　今天上午給孩子們上了一節(jié)社會(huì)《播報(bào)心情》這門課，隨著媒體節(jié)目的越來(lái)越頻繁，天氣預(yù)報(bào)這一節(jié)目的出示率也越來(lái)越多。改變心情　?。?、我們的心情有時(shí)好，有時(shí)會(huì)不好，如果心情不好，我們會(huì)怎么樣？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢？出示部分課件，引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己高興起來(lái)?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　開(kāi)始部分：以孔雀老師帶小動(dòng)物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_(tái)”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題,組織幼兒聽(tīng)《快樂(lè)指南》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室?！　∮變簣@大班《心情》健康教案6活動(dòng)目標(biāo)：　　使幼兒懂得理解他人的情緒情感，并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己保持高興的心情?！　〉谌P(guān)：”畫(huà)心情”(畫(huà)出自己快樂(lè)或不快樂(lè)的心情)　　a、出示蛋糕盤做的動(dòng)物臉譜，請(qǐng)小動(dòng)物畫(huà)上心情圖。　　b、組織討論理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，說(shuō)明猴子的心情怎么樣?我們一起來(lái)看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天(播放課件猴子躺有床上哭)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　多媒體課件?！　〗虒W(xué)反思　　我想從活動(dòng)設(shè)計(jì)上和活動(dòng)過(guò)程中存在的問(wèn)題自我分析一下?！　√釂?wèn)：如果我們生病了，會(huì)是怎樣的感覺(jué)啊?幫助、引導(dǎo)孩子體驗(yàn)他人情感，可以說(shuō)出自己生病時(shí)的感受。猴子、大象、青蛙的心情