【正文】 卡一套（喜、怒、哀、愁），心形顏色卡及小表情卡人手一套?！　?dǎo)語：寶貝們，讓我們跟隨音樂一起來表演《表情歌》，好嗎?　　引導(dǎo)幼兒了解人的基本情緒特征、分類及成因。　?。?）觀看多媒體課件1，了解不同的情緒。　?。菽荩┡耗菽莸耐婢弑恍』锇樗牧耍苌鷼?。　?。ò舶玻┏睿荷嫌變簣@的時間到了，安安因不會系鞋帶而發(fā)愁。　?。?）玩“擊鼓傳心包”游戲，表達(dá)感受過的喜、怒、哀、愁?！　、谟變河螒?，鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗聯(lián)想喜、怒、哀、愁的心情經(jīng)歷，并用語言或動作表達(dá)心情特征，教師根據(jù)幼兒的講述在磁性黑板上分類羅列?！　?dǎo)語：我們認(rèn)識了解了喜、怒、哀、愁幾種心情，請大家給不同的心情配色，好嗎?　　①請幼兒思考：表情娃娃喜、怒、哀、愁分別配什么顏色卡最合適?（引導(dǎo)孩子好心情配暖色，壞心情配冷色。　　引導(dǎo)幼兒為自己的心情做主。　　小結(jié)：“喜”是一種好心情，好心情利于我們健康成長，還能帶給別人快樂；而“怒”“哀”“愁”是壞心情，壞心情不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產(chǎn)生不好的影響?！　、佼?dāng)你心情很好的時候你會怎么樣?　?、谛那椴缓脮r你會用什么方式讓自己心情好起來?　?。?）學(xué)習(xí)處理生活中的不愉快?！　⊥娣ǎ簝擅變阂唤M，手拉手對站、當(dāng)聽到舒緩的音樂響起，就閉上眼睛想一種自己最喜歡的心情，并用表情表現(xiàn)出來，然后輕輕地捏一下對方的手指尖。并給對方講述想的那件事?！　⌒〗Y(jié)：心情是藏在我們心中的小精靈，每個人都能做自己心情的主人，要想讓自己擁有一個好心情就要少生氣，多關(guān)心別人、幫助別人，這樣你的快樂就會變成大家的快樂，我們的身邊就會充滿快樂!當(dāng)然我們每個人都有壞心情的時候?！　”竟?jié)課通過情境的設(shè)計和情感的渲染激發(fā)學(xué)生們的內(nèi)心體驗，陶冶學(xué)生的情感，啟迪他們的智慧，喚起他們主動學(xué)習(xí)的熱情，促使他們的情感體驗達(dá)到高峰，變外在教育為自我意識的覺醒和自我發(fā)展的內(nèi)在需要。正是這些讓學(xué)生從其親歷中獲得認(rèn)識和情感體驗。本節(jié)課設(shè)計了做游戲、講故事、幫同學(xué)支支招等課堂活動，對學(xué)生的評價態(tài)度誠懇、價值中立，嚴(yán)格遵循心理活動課的原則，面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨立思考，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言闡明自己的觀點和想法，沒有把自己的意見強加給學(xué)生，而是憑著自己的教學(xué)經(jīng)驗和歷練及時給學(xué)生進行正確的疏導(dǎo)。心里體會陷入到對自己本體不能理解的狀態(tài)中，因為心能產(chǎn)生任何想法，不能分出對錯，不能分出自己。為了加強情感教育，我本著如何幫助幼兒理解、體驗別人的情緒情感，培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力以及幼兒語言表達(dá)能力和互愛、互助情感的目的，選擇了綜合教育活動《心情預(yù)報》?！　』顒幽繕?biāo)　　通過看看、想想、議議、編編心情預(yù)報，幫助幼兒理解和體驗別人的情緒感?！　《迷谌粘Ｉ钪斜３钟淇斓男那?，這樣有利于身體的健康，懂得別人心情不好時，能關(guān)心別人，萌發(fā)幼兒相互關(guān)愛的情感。　　積極的參與活動，大膽的說出自己的想法?！　』顒訙?zhǔn)備　　大電視一臺。背景圖一幅。猴子、大象、青蛙的心情圖各一幅?！　〕鍪倦娨暡筇鞖忸A(yù)報，提問：剛才的天氣預(yù)報播報了哪幾種天氣情況?　　你還知道哪些天氣情況?(幼兒邊說教師邊出示天氣圖示)　　小結(jié)：天氣情況真是千奇百怪，通過天氣預(yù)報我們就能預(yù)知明天的天氣情況了，給我們的生活帶來了很大方便?！　〗處煵笮那轭A(yù)報　　提問：剛才的心情預(yù)報是怎樣播報的?主持人先說了什么，又說了什么，最后說了什么?　　小結(jié)：對了，主持人先問大家好，并和大家打招呼，然后介紹小動物的心情，最后有禮貌地和大家說再見?！　∪⑼ㄟ^孩子議議心情預(yù)報，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)互愛、互助的情感?！　√釂枺喝绻覀兩×耍瑫窃鯓拥母杏X啊?幫助、引導(dǎo)孩子體驗他人情感，可以說出自己生病時的感受。　　老師出示小動物來看望獅子的圖片：　　總結(jié)：獅子看到有這么多朋友來看望它，關(guān)心它，很高興，頭也不疼了，身體也不難受了，心情就慢慢變成晴天了?！　≌垈€別幼兒到講臺上前做心情預(yù)報，體驗小動物的心情?！　≌堄變簩⒆约含F(xiàn)在的心情或喜歡的心情畫出來，并說說自己在什么情況下會有這樣的心情，為什么會有這樣的心情，什么時候才有這樣的心情?！　〗虒W(xué)反思　　我想從活動設(shè)計上和活動過程中存在的問題自我分析一下?！　』顒舆^程中，我注意用我的語言和眼神與孩子進行交流，為他們創(chuàng)設(shè)了一種積極、主動的活動氛圍，充分調(diào)動了孩子的想象力和創(chuàng)造力。　　幼兒園大班《心情》健康教案5活動目標(biāo)：　　使幼兒懂得理解他人的情緒情感，并學(xué)會用各種方法讓他人和自己保持高興的心情?！　》e極的參與活動，大膽的說出自己的想法?！　』顒訙?zhǔn)備：　　多媒體課件?！　∮眉埾渥龅碾娨暸_，話筒一只，木偶一個，骰子一個(每面上畫有一個小動物的心情圖)?！　』顒舆^程：　　開始部分：以孔雀老師帶小動物們?nèi)⒓印鄙蛛娨暸_”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題,組織幼兒聽《快樂指南》做動作進入活動室。小青蛙告訴小動物，電視臺通過過三關(guān)的選拔賽選出最會動腦筋，回答問題聲音宏亮，表演大方的小動物參加節(jié)目主持人決賽。　　b、組織討論理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，說明猴子的心情怎么樣?我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天(播放課件猴子躺有床上哭)。(播放課件)我們幫助了猴子，心里高興嗎?我們一起跟著音樂跳舞吧!猴子的心情由雨天變成了什么天?教育幼兒別人不高興時要想辦法讓他高興!　　c、恭喜小動物們勝利地過了第一關(guān)。改變心情　　c、我們的心情有時好，有時會不好，如果心情不好，我們會怎么樣?怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?出示部分課件，引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己高興起來。　　e、播放課件，幼兒邊看邊說，還有什么辦法讓自己的心情高興起來?教育幼兒學(xué)會自己讓自己快樂?！　〉谌P(guān)：”畫心情”(畫出自己快樂或不快樂的心情)　　a、出示蛋糕盤做的動物臉譜，請小動物畫上心情圖。結(jié)束部分：別人不高興的時候要幫助他，讓他高興。教育幼兒要保持高興的心情，我們的生活才會開心幸福。我想教育孩子要想辦法讓自己保持一個好心情?！　∮變簣@大班《心情》健康教案6活動目標(biāo)：　　使幼兒懂得理解他人的情緒情感，并學(xué)會用各種方法讓他人和自己保持高興的心情?！　》e極的參與活動，大膽的說出自己的想法。　　活動準(zhǔn)備：　　多媒體課件。　　用紙箱做的電視臺，話筒一只，木偶一個，骰子一個（每面上畫有一個小動物的心情圖）?！　』顒舆^程：　　開始部分：以孔雀老師帶小動物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題,組織幼兒聽《快樂指南》做動作進入活動室。小青蛙告訴小動物，電視臺通過過三關(guān)的選拔賽選出最會動腦筋，回答問題聲音宏亮，表演大方的小動物參加節(jié)目主持人決賽。　?。狻⒔M織討論理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，說明猴子的心情怎么樣？我們一起來看看究竟是什么事