【正文】 是一件非常快樂(lè)的事情?！备蠋熣f(shuō)的相反。小結(jié)：勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，你會(huì)變得更快樂(lè)。幼兒園大班健康教案：小甜心和小苦惱、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)聽(tīng)故事，學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度去面對(duì)生活，學(xué)會(huì)與同伴友好相處。培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，為養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格奠定基礎(chǔ)。三、活動(dòng)過(guò)程游戲?qū)耄簬ьI(lǐng)幼兒去心情味道王國(guó)感受不同味道的心情。帶領(lǐng)幼兒做《表情歌》的律動(dòng)去心情味道王國(guó)。師：心情味道王國(guó)到了，請(qǐng)小朋友自由地品嘗味道，感受心情吧。提問(wèn)：你剛才品嘗的是什么味道？心情怎樣？看多媒體聽(tīng)故事《小甜心和小苦惱》提問(wèn)：⑴、你喜歡故事里的誰(shuí)？為什么？⑵、生活中你會(huì)遇到和小苦惱相同的經(jīng)歷嗎？你應(yīng)該怎么對(duì)待？⑶、小朋友在日常生活中有過(guò)不高興，或生氣的事嗎？如果遇到不稱(chēng)心的事或要求沒(méi)有被滿(mǎn)足，你可以用什么更好的辦法解決？⑷、小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎？你生氣的時(shí)候周?chē)娜嗽趺礃?？⑸、師小結(jié)：小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會(huì)失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)不愛(ài)吃飯，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，不愛(ài)和小朋友交往，會(huì)影響身體健康，會(huì)得病的，生活中有很多事情是可以通過(guò)其他方法來(lái)解決的。請(qǐng)小朋友互相討論一下，在你們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些是讓你們高興開(kāi)心的事情呢？（幼兒熱烈討論）⑴、師：你會(huì)為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓她們高興呢？你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說(shuō)什么？⑵、師：對(duì)，小朋友們不但要自己保持高興，愉快的心情，還要想辦法讓別人感到快樂(lè)，開(kāi)心。如：繪畫(huà)用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你最高興做的事，在游戲中與你的好伙伴分享快樂(lè)。當(dāng)你們非常高興的時(shí)候，你們最想干什么？（唱歌，跳舞，大聲笑……）結(jié)束活動(dòng)師：我看到小朋友們高興的時(shí)候，我的心里也很快樂(lè)，我希望我們每個(gè)小朋友都是快樂(lè)的小甜心而不是愁眉苦臉的小苦惱，下面讓我們一起到外面把我們的快樂(lè)傳遞給幼兒園里的每個(gè)小朋友吧！活動(dòng)結(jié)束幼兒園大班健康教案：飯前飯后不劇烈運(yùn)動(dòng)動(dòng)目標(biāo)：知道吃飯前后不能做劇烈運(yùn)動(dòng)，否則，會(huì)影響身體健康。提高對(duì)人體的認(rèn)識(shí)，懂得自我保護(hù)。小朋友吃飯小朋友追逐跑手捂著肚子?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，了解吃飯前后劇烈運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的危害。劇烈運(yùn)動(dòng)需要大量的體力，在吃飯前后進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，人會(huì)出很多的汗，容易使人疲勞，感覺(jué)不舒服，所以人就不想吃飯。三、組織幼兒開(kāi)展小組討論，并用自己的方式記錄討論結(jié)果。四、記錄幼兒的想法，師生分享新的經(jīng)驗(yàn)。（總結(jié)：安靜的、運(yùn)動(dòng)量小的活動(dòng)都可以在飯前開(kāi)展。五、教師總結(jié)：適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行小運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)，有利于消化。在記錄討論結(jié)果時(shí)，幼兒都能認(rèn)真記錄，并且幼兒記錄了很多都是安靜的活動(dòng)，但飯前和飯后的活動(dòng)幼兒有點(diǎn)分不清?；顒?dòng)中幼兒都很認(rèn)真，都能積極舉手回答問(wèn)題，正確率也比較高，這也許是我們平時(shí)比較重視餐前餐后活動(dòng)，經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行這方面的教育，所以幼兒在這一方面積累了一些知識(shí)，對(duì)這方面有了初步的了解，回答問(wèn)題的時(shí)候幼兒會(huì)有這種表現(xiàn)。最后我希望各位老師在工作的過(guò)程中能真正的用心來(lái)對(duì)待每一個(gè)幼兒,為他們健康的成長(zhǎng)起來(lái)做一點(diǎn)微薄的事情。通過(guò)自己探索、尋找的過(guò)程，了解食品包裝袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期?；顒?dòng)準(zhǔn)備每位幼兒準(zhǔn)備一份小包裝的食品。請(qǐng)一位小朋友排練情景表演：一包膨化食品。——幼兒觀看教師表演?！比缓螅蜷_(kāi)食品袋吃這包食品，接著，假裝肚子痛。配班老師身穿白大褂，扮成醫(yī)生對(duì)小朋友進(jìn)行檢查，說(shuō)：“小朋友，你是食物中毒了?！币龑?dǎo)幼兒觀察食品包裝，學(xué)習(xí)觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。組織幼兒討論：在買(mǎi)食品時(shí)，除了要看清楚食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，還要注意什么？——幼兒自由討論。通過(guò)對(duì)比相同包裝的食品，認(rèn)識(shí)防偽標(biāo)記，來(lái)確定食品的可靠性。通過(guò)談話和交流，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。活動(dòng)過(guò)程：一、游戲?qū)耄航處熍c幼兒互動(dòng)談話，導(dǎo)入游戲。）幼兒自由上臺(tái)拿小紙片。教師小結(jié)，提出疑惑?；?dòng)交流：誰(shuí)能告訴大家我們每天吃的最多的應(yīng)該是什么？（米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米等）的確，這些糧食做的食物可以讓我們長(zhǎng)力氣。）老師還要告訴大家我們每天吃東西也要講規(guī)律。三、我的營(yíng)養(yǎng)食譜設(shè)計(jì)一張營(yíng)養(yǎng)食譜，向同伴介紹。經(jīng)討論合格的食譜教師蓋上“健康印章”。結(jié)合一些具體的事例，了解多吃冷飲害處多?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解有關(guān)冷飲的一些小常識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)。冷飲大多是很甜的，人體內(nèi)如果有了太多甜的食物，會(huì)影響食欲，讓我們不想吃其他的食物，長(zhǎng)期下來(lái)我們身體沒(méi)有了其他營(yíng)養(yǎng)來(lái)補(bǔ)充，就生病了，會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良?！處煟耗銈兂赃^(guò)許多冷飲，你知道冷飲有哪些口味的？冷飲里面有哪些原料嗎？你知道制作冷飲需要哪些原料嗎？　▲教師向幼兒介紹冷飲包裝上介紹的成分，每說(shuō)一種成分便讓幼兒了解其中的營(yíng)養(yǎng)成分的數(shù)量?！處熜〗Y(jié)：不同口味，不同名稱(chēng)的冷飲所需要的原料也不一樣，而且冷飲的營(yíng)養(yǎng)并不高。提問(wèn)：當(dāng)你口渴的時(shí)候，你喝過(guò)什么？你覺(jué)得選擇什么樣的水最解渴？（讓幼兒知道喝白開(kāi)水是一種很好的選擇）制作冷飲活動(dòng)。如：奶粉或果珍等。幼兒園大班健康教案：健康日動(dòng)目標(biāo)：初步了解健康日，知道愛(ài)牙日、愛(ài)眼日、愛(ài)耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日。愿意向大家宣傳健康知識(shí)，嘗試設(shè)計(jì)健康日的宣傳用語(yǔ)。師生與健康日有關(guān)的一些資料。二、討論五官的重要，引出健康日。怎樣讓大家都來(lái)關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢？三、閱讀圖文，了解健康日的由來(lái)。教師小結(jié)。四、帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料，加深對(duì)健康日的認(rèn)識(shí)。啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)健康日宣傳欄。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的興趣，并積極參與到活動(dòng)中。最后，組織幼兒每組設(shè)計(jì)一幅健康日宣傳畫(huà)，使幼兒在向大家宣傳健康日的同時(shí)，學(xué)會(huì)分工合作，從中得到愉快的體驗(yàn)。幼兒園大班健康教案：我是小小營(yíng)養(yǎng)師1．初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣。，并能對(duì)自己和同伴的設(shè)計(jì)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。活動(dòng)過(guò)程：一、幼兒嘗試第一次挑選自助餐。以營(yíng)養(yǎng)師的角色將幼兒帶入游戲情境。：挑選食物的注意點(diǎn)。（把食物圖片貼在盤(pán)子里）。 “健康飲食金字塔”：（分五層）在金字塔的底層是我們平時(shí)進(jìn)餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼兒園家里平時(shí)吃的，你們覺(jué)得會(huì)是什么呢？（分別出示最底層圖片）谷類(lèi)食物有哪些？為什么要吃谷類(lèi)食物？小結(jié)：谷類(lèi)食物能為我們提供人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來(lái)生活和運(yùn)動(dòng)，所以我們離不開(kāi)谷類(lèi)食物。幼兒園大班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)：不隨地吐痰 動(dòng)目標(biāo)：1．懂得隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明的表現(xiàn)。3．逐步養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。圖片（小朋友隨地吐痰）2．請(qǐng)小朋友回家向爸爸、媽媽咨詢(xún)有關(guān)痰和病菌傳播的危害。2．教師引導(dǎo)幼兒參與討論：▲在我們的痰里面，有什么？▲你知道痰里面的病菌是怎樣傳播的？鼓勵(lì)幼兒大膽地談?wù)勌祩鞑ゼ膊〉耐緩健?．組織幼兒討論：▲自己在生病痰多的時(shí)候，如何保護(hù)他人的健康和環(huán)境的衛(wèi)生？使幼兒明確衛(wèi)生要求：不能隨地吐痰，咳嗽時(shí)不要正對(duì)他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。②如果附近沒(méi)有垃圾箱，可以把痰吐在紙頭上，等有了垃圾箱再扔進(jìn)去。2．了解病菌傳播的多種途徑。過(guò)程與方法:故事引導(dǎo)法情感、態(tài)度與價(jià)值觀:感受小花貓的故事，明白道理。解決措施：講小花貓的故事，并提出問(wèn)題，當(dāng)你遇到這樣的情況你會(huì)怎樣？ 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 ，并提出問(wèn)題，當(dāng)你遇到這樣的情況你會(huì)怎樣？：上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了怎樣保護(hù)我們的眼睛和鼻子，那么今天我要告訴小朋友遇到想小花貓一樣的狀況我們應(yīng)該怎么辦？：你在戶(hù)外同小朋友做游戲，突然來(lái)了一陣大風(fēng)，沙粒飛進(jìn)了你的眼睛，這時(shí)，你應(yīng)該怎么辦呢？（幼兒討論，回答）：不要用手揉眼睛，因?yàn)檫@樣可能會(huì)使眼睛受傷，另外努力放自己流淚或用清水沖洗，讓沙粒順著流出來(lái)，再或者請(qǐng)人幫你輕輕翻開(kāi)眼皮，找到沙粒后，用干凈的濕毛巾竟它輕輕粘出來(lái)。：如果我們自己或是身邊的人流鼻血了那么應(yīng)該怎么辦呢？（請(qǐng)幼兒回答），告訴幼兒不同的自救方法，并特別要提醒幼兒流鼻血時(shí)，不能將頭過(guò)于后仰，這樣回使血倒流入體內(nèi)。，沉著、冷靜的對(duì)待?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】、毛巾。教師小結(jié)：引起流鼻血的原因有很多，夏天天氣非常的熱，非常干燥，這個(gè)小朋友是因?yàn)闆](méi)喝上水上火了所以就會(huì)流鼻血。(二)流鼻血時(shí)該怎么辦呢?，教師聽(tīng)取幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。：首先用拇指和食指按住鼻翼，身體稍微向前傾斜，防止血流到身上。毛巾熱了后繼續(xù)浸濕放在額頭上，等血不流了，然后用衛(wèi)生紙卷好塞到鼻子里，擦干凈臉。(四)討論當(dāng)你看到別的小朋友流鼻血時(shí)，你應(yīng)該怎么辦?讓幼兒知道遇到困難要互相幫助。，讓老師或家長(zhǎng)來(lái)幫助小朋友進(jìn)行處理。小朋友在一起活動(dòng)時(shí)要注意不要碰撞引起流鼻血?！净顒?dòng)延伸】。怎樣處理刀劃的傷口活動(dòng)目標(biāo)：，不玩尖利的東西。幼：出血了。（5）幼：摔破的。（3）什么東西會(huì)把手劃破？為什么？ 幼：玻璃片，針葉可以刺破。幼：鐵絲；剪刀……師：為什么呢？幼：因?yàn)楹芾Ｐ〗Y(jié)：因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利，容易把手劃破。5幼：我的手被劃破過(guò)，流血了，很疼很疼。幼；我也是，受傷的手不能濕水。幼；刀也不能玩，還有玻璃（片）。小結(jié)：我們周?chē)泻芏鄸|西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便。、處理布娃娃（或自己）受了傷的手。幼。（2）手受傷了怎么辦？幼：找大人（老師、爸爸媽媽?zhuān)┯祝喝メt(yī)院，讓醫(yī)生抹點(diǎn)藥就好了。（4）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？幼：不能讓傷手濕到水。幼：還要找老師、醫(yī)生換藥。腳扭傷了活動(dòng)目標(biāo)知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲,對(duì)人體活動(dòng)有重要作用。活動(dòng)材料與相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè): 紙夾板、紙夾長(zhǎng)臂、線繩、水彩筆若干、大型積木一套?！队變河脮?shū)》中畫(huà)有人體關(guān)節(jié)圖人手一張?；顒?dòng)準(zhǔn)備: 對(duì)人體骨骼有初步的了解與認(rèn)知。教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護(hù)的現(xiàn)象。引導(dǎo)幼兒尋找身體上的關(guān)節(jié),如:腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等,再次討論:有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣?沒(méi)有這些關(guān)節(jié)人體又會(huì)怎樣?引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要作用。幼兒找一個(gè)裸露在外的關(guān)節(jié)。如:小昆蟲(chóng)、小人臉等。(加深幼兒對(duì)關(guān)節(jié)彎曲作用的認(rèn)識(shí))。幼兒分成兩隊(duì),一隊(duì)扮機(jī)器人將紙夾板用線繩綁住膝關(guān)節(jié),雙臂套紙夾長(zhǎng)臂。兩隊(duì)分別取放積木蓋建房子,比賽看哪隊(duì)先將房子蓋好,兩隊(duì)互換角色重復(fù)游戲。人體如果沒(méi)有關(guān)節(jié)行動(dòng)起來(lái)很困難,有了關(guān)節(jié)活動(dòng)起來(lái)很靈活方便。教師請(qǐng)幼兒觀看他們的生活游戲錄像,畫(huà)面出現(xiàn)推、拉、拽的現(xiàn)象。體育活動(dòng)中注意互相躲閃避免摔傷。再次觀看正確的游戲活動(dòng)和自我保護(hù)的方法錄像。衛(wèi)生常識(shí):人體骨骼關(guān)節(jié)的保健常識(shí)?；顒?dòng)延伸與擴(kuò)展:創(chuàng)設(shè)“我喜歡的運(yùn)動(dòng)”墻飾,將制成的活動(dòng)“小人”由幼兒意愿擺放成自己喜歡的運(yùn)動(dòng)狀態(tài), 并相應(yīng)寫(xiě)上自己表述的自我保護(hù)方法。與家長(zhǎng)溝通和宣傳,注意在家庭活動(dòng)中保護(hù)幼兒的關(guān)節(jié)。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。圖書(shū)區(qū)投放與人體關(guān)節(jié)骨骼有關(guān)的書(shū)。教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護(hù)的現(xiàn)象。引導(dǎo)幼兒觀察討論:有關(guān)人體各部位能彎曲變化的問(wèn)題?；顒?dòng)過(guò)程:教師帶幼兒在戶(hù)外練習(xí)跳繩、玩“高矮人”游戲后回班討論:繩子是怎樣搖起來(lái)的?人為什么能變高變矮?(搖繩時(shí)靠臂的什么部位,下蹲或站起時(shí)靠腿的什么部位)引發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)人體的關(guān)節(jié)。游戲“會(huì)表演的關(guān)節(jié)”。大膽地在關(guān)節(jié)部位上用水彩筆畫(huà)一樣?xùn)| 西。然后動(dòng)一動(dòng)這些關(guān)節(jié),發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)上圖形會(huì)一彎一伸的動(dòng)起來(lái)。游戲“機(jī)器人與小精靈”。,一隊(duì)扮小精靈,教師扮“工程師”發(fā)出口令。引發(fā)討論:為什么小精靈隊(duì)蓋的快,機(jī)器人隊(duì)蓋的慢?教師與幼兒共同總結(jié)。關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)有很重要的作用。與幼兒討論:這些現(xiàn)象會(huì)使小朋友怎樣?容易發(fā)生什么問(wèn)題?我們應(yīng)該怎樣保護(hù)關(guān)節(jié),避免傷害?幫助幼兒提升保護(hù)關(guān)節(jié)的經(jīng)驗(yàn): 活動(dòng)時(shí)注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴。跳躍或提拿重物時(shí)注意保護(hù)好自己的關(guān)節(jié),不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。相關(guān)經(jīng)驗(yàn): 繪畫(huà):各種昆蟲(chóng)的繪畫(huà)方法?；顒?dòng)評(píng)價(jià): 在幼兒活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)中能否注意不推拉碰撞同伴,有無(wú)自我保護(hù)的意識(shí)和行為。以增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和行為。提醒幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。使學(xué)生初步了解無(wú)毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。教學(xué)難點(diǎn)：了解無(wú)毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。所以，外出旅游，不小心就有可能被蛇咬傷。你們知道這是為什么？毒蛇咬人時(shí)，它的牙會(huì)分泌出毒汁，毒汁隨著人的血液流動(dòng)，就會(huì)使人中毒，這是很危險(xiǎn)的。而毒蛇咬的牙 痕呈三角形，較深。毒蛇另一個(gè)特點(diǎn)是被咬的地方很快就紅腫、脹痛，然后就是感到渾身無(wú)力，神志不清，這就肯定是毒蛇 咬傷的了。真正發(fā)生了被蛇咬傷 的事故，往往也來(lái)不及等到中毒癥狀表現(xiàn)出來(lái)再作判斷，所以，只要發(fā)被 蛇咬傷，就應(yīng)用立即采取緊急措施，不要耽誤。(1)放第一段食物從口腔到食管的動(dòng)畫(huà)。提問(wèn):胃有什么作用? 小豆子在胃里還看見(jiàn)了什么? 我們?cè)鯓觼?lái)保護(hù)我們的胃呢? 小結(jié):以后我們要注意,少吃冷、硬的東西,少吃零食,不吃不干凈的東西,不能吃得太飽,也不能餓壞了胃,要吃飽早飯少喝冷飲。)(3)放第三段,提問(wèn):小豆子到哪里去?(小腸)小腸有什么用呢? 小豆子在小腸里看到些什么呢? 小豆子為什么沒(méi)有從小門(mén)里出去呢?(這一部分的目標(biāo)是讓幼兒知道食物沒(méi)有被磨碎就不能被身體吸收利用。提問(wèn):小豆子又到了哪里呢? 大腸里都是些什么呢?什么叫殘?jiān)?能不能讓殘?jiān)L(zhǎng)時(shí)間在體內(nèi)呢? 小結(jié):我們小朋友要定時(shí)大便。然后,講一講為什么這樣排?(圖略)在觀察圖片基礎(chǔ)上討論如何保護(hù)各消化器官例:(1)如何保護(hù)牙齒,保持牙齒的鋒利。如邊吃飯邊講,就會(huì)把食物嗆入氣管。(這一部分的目標(biāo)是通過(guò)形象的圖片進(jìn)一步了解各器官的功能及消化的順序。準(zhǔn)備些圖片,上面有的行為是對(duì)的,有的是錯(cuò)