【正文】 說　　師：你們說說，怎樣才能有一份好的心情，你們有哪些方法能保持愉快的心情。　?。ê⒆觽冎g進(jìn)行交流，會(huì)輕松地接受別人的信息。　?。ㄔ诳鞓返男芍?，所有的孩子都張開了笑臉，隨著音樂一起舞蹈，老師也融入其中，希望他們記過都胡陽光般燦爛的笑容?；谶@一教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)時(shí)我沒有強(qiáng)調(diào)快樂的含義，而是讓幼兒結(jié)合自己生活中的事例談?wù)勆钪懈杏X快樂的事，從而讓幼兒明白，只有帶著一顆快樂的心情，觀察生活，體驗(yàn)生活，才能發(fā)現(xiàn)生活中的快樂，使自己快樂成長。　　知道檢查身體的重要性?！　?dǎo)語：寶貝們，讓我們跟隨音樂一起來表演《表情歌》，好嗎?　　引導(dǎo)幼兒了解人的基本情緒特征、分類及成因?！　。菽荩┡耗菽莸耐婢弑恍』锇樗牧耍苌鷼?。　?。?）玩“擊鼓傳心包”游戲，表達(dá)感受過的喜、怒、哀、愁。　　導(dǎo)語：我們認(rèn)識(shí)了解了喜、怒、哀、愁幾種心情，請大家給不同的心情配色，好嗎?　?、僬堄變核伎迹罕砬橥尥尴?、怒、哀、愁分別配什么顏色卡最合適?（引導(dǎo)孩子好心情配暖色，壞心情配冷色?！　⌒〗Y(jié)：“喜”是一種好心情，好心情利于我們健康成長，還能帶給別人快樂；而“怒”“哀”“愁”是壞心情，壞心情不僅不讓人喜歡，還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生不好的影響。　　玩法：兩名幼兒一組，手拉手對(duì)站、當(dāng)聽到舒緩的音樂響起，就閉上眼睛想一種自己最喜歡的心情，并用表情表現(xiàn)出來，然后輕輕地捏一下對(duì)方的手指尖。　　小結(jié)：心情是藏在我們心中的小精靈，每個(gè)人都能做自己心情的主人，要想讓自己擁有一個(gè)好心情就要少生氣，多關(guān)心別人、幫助別人，這樣你的快樂就會(huì)變成大家的快樂，我們的身邊就會(huì)充滿快樂!當(dāng)然我們每個(gè)人都有壞心情的時(shí)候。正是這些讓學(xué)生從其親歷中獲得認(rèn)識(shí)和情感體驗(yàn)。心里體會(huì)陷入到對(duì)自己本體不能理解的狀態(tài)中，因?yàn)樾哪墚a(chǎn)生任何想法，不能分出對(duì)錯(cuò)，不能分出自己。　　活動(dòng)目標(biāo)　　通過看看、想想、議議、編編心情預(yù)報(bào)，幫助幼兒理解和體驗(yàn)別人的情緒感。　　積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。背景圖一幅?！　〕鍪倦娨暡?bào)天氣預(yù)報(bào)，提問：剛才的天氣預(yù)報(bào)播報(bào)了哪幾種天氣情況?　　你還知道哪些天氣情況?(幼兒邊說教師邊出示天氣圖示)　　小結(jié)：天氣情況真是千奇百怪，通過天氣預(yù)報(bào)我們就能預(yù)知明天的天氣情況了，給我們的生活帶來了很大方便?！　∪?、通過孩子議議心情預(yù)報(bào)，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)互愛、互助的情感?！　±蠋煶鍪拘?dòng)物來看望獅子的圖片：　　總結(jié)：獅子看到有這么多朋友來看望它，關(guān)心它，很高興，頭也不疼了，身體也不難受了，心情就慢慢變成晴天了?！　≌堄變簩⒆约含F(xiàn)在的心情或喜歡的心情畫出來，并說說自己在什么情況下會(huì)有這樣的心情，為什么會(huì)有這樣的心情，什么時(shí)候才有這樣的心情?！　』顒?dòng)過程中，我注意用我的語言和眼神與孩子進(jìn)行交流，為他們創(chuàng)設(shè)了一種積極、主動(dòng)的活動(dòng)氛圍，充分調(diào)動(dòng)了孩子的想象力和創(chuàng)造力?！　》e極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法?！　∮眉埾渥龅碾娨暸_(tái)，話筒一只，木偶一個(gè)，骰子一個(gè)(每面上畫有一個(gè)小動(dòng)物的心情圖)。小青蛙告訴小動(dòng)物，電視臺(tái)通過過三關(guān)的選拔賽選出最會(huì)動(dòng)腦筋，回答問題聲音宏亮，表演大方的小動(dòng)物參加節(jié)目主持人決賽。(播放課件)我們幫助了猴子，心里高興嗎?我們一起跟著音樂跳舞吧!猴子的心情由雨天變成了什么天?教育幼兒別人不高興時(shí)要想辦法讓他高興!　　c、恭喜小動(dòng)物們勝利地過了第一關(guān)?！　、播放課件，幼兒邊看邊說，還有什么辦法讓自己的心情高興起來?教育幼兒學(xué)會(huì)自己讓自己快樂。結(jié)束部分：別人不高興的時(shí)候要幫助他，讓他高興。我想教育孩子要想辦法讓自己保持一個(gè)好心情?！　》e極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法?！　∮眉埾渥龅碾娨暸_(tái)，話筒一只，木偶一個(gè)，骰子一個(gè)（每面上畫有一個(gè)小動(dòng)物的心情圖）。小青蛙告訴小動(dòng)物，電視臺(tái)通過過三關(guān)的選拔賽選出最會(huì)動(dòng)腦筋，回答問題聲音宏亮，表演大方的小動(dòng)物參加節(jié)目主持人決賽。（播放課件）我們幫助了猴子，心里高興嗎？我們一起跟著音樂跳舞吧！猴子的心情由雨天變成了什么天？教育幼兒別人不高興時(shí)要想辦法讓他高興！　　ｃ、恭喜小動(dòng)物們勝利地過了第一關(guān)?！　。?、播放課件，幼兒邊看邊說，還有什么辦法讓自己的心情高興起來？教育幼兒學(xué)會(huì)自己讓自己快樂。結(jié)束部分：別人不高興的時(shí)候要幫助他，讓他高興；自己不高興的時(shí)候也要想辦法讓自己高興。但請個(gè)別幼兒上來表演一下時(shí)，表現(xiàn)的都有點(diǎn)為難。我想這不用說，每個(gè)小朋友當(dāng)然喜歡晴天了，只有少數(shù)小朋友喜歡雨天。大部分幼兒都畫得很好，都能畫出自己今天為什么是晴天，為什么是雨天，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，都能更一步地了解心情與天氣也有所區(qū)別，也能體現(xiàn)個(gè)人的心情狀況?！　∽層變褐烙淇煊幸嬗谏眢w健康?！　∮眉埾渥龅碾娨暸_(tái)，話筒一只，木偶一個(gè)，骰子一個(gè)（每面上畫有一個(gè)小動(dòng)物的心情圖）。小青蛙告訴小動(dòng)物，電視臺(tái)通過過三關(guān)的選拔賽選出最會(huì)動(dòng)腦筋，回答問題聲音宏亮，表演大方的小動(dòng)物參加節(jié)目主持人決賽。（播放課件）我們幫助了猴子，心里高興嗎？我們一起跟著音樂跳舞吧！猴子的心情由雨天變成了什么天？教育幼兒別人不高興時(shí)要想辦法讓他高興！　　c、恭喜小動(dòng)物們勝利地過了第一關(guān)?！　、播放課件，幼兒邊看邊說，還有什么辦法讓自己的心情高興起來？教育幼兒學(xué)會(huì)自己讓自己快樂?！　∪⒔Y(jié)束部分：　　別人不高興的時(shí)候要幫助他，讓他高興；自己不高興的時(shí)候也要想辦法讓自己高興?！　×私獠煌榫w對(duì)人身體健康的影像，初步知道要調(diào)節(jié)自己的情緒。　　小朋友，我們幼兒園的小小電視臺(tái)就要開播了，這次播報(bào)的節(jié)目叫作”心情播報(bào)”，我們一起來看看老師們是怎樣播報(bào)心情的?！　∮變悍炙慕M自由進(jìn)行心晴播報(bào)的活動(dòng)?！　〔シ殴适落浺??！　∷?、我的”開心法寶”。當(dāng)前在各級(jí)各類學(xué)校心理健康教育正蓬勃開展，推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施。孩子們每天都將自己的心情記錄在《你的心情好嗎？》記錄本。幼兒則通過自己的記錄，學(xué)會(huì)了了解自己和同伴的情緒，在教師的幫助下學(xué)會(huì)自我控制情緒、自我調(diào)節(jié)情緒。幼兒出現(xiàn)的情況是不能回避的，這就需要教師及時(shí)的引導(dǎo)。　　2．學(xué)習(xí)使用情緒統(tǒng)計(jì)表，學(xué)會(huì)主動(dòng)尋找快樂起來的方法?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒記錄《你的心情好嗎？》一個(gè)月.　　物質(zhì)準(zhǔn)備：《你的心情好嗎？》手冊人手一本投影儀情緒統(tǒng)計(jì)圖表水彩筆　　活動(dòng)過程：　　一、師生共同交流討論《你的心情好嗎》?！　?．教師巡回了解幼兒的記錄情況，并幫幼兒做文字記錄?！　〗處煟耗銊偛庞涗浟耸裁床婚_心的事？　　教師：你不開心的事是屬于哪個(gè)（游戲、生活、學(xué)習(xí)）方面呢？　　幼兒填寫圖表。　　題目一：”今天我住園，我就有點(diǎn)不開心?！　☆}目二：”他和我搶球，我很生氣！”這時(shí)我該怎么辦呢？　　A：我就生氣、我就哭，我就不玩了。B：看看邊上小朋友的答案吧！C：我就問問老師或者小朋友怎么做。孩子從頭至尾都在情景中感受自己的、別人的、小熊的心情。這種情緒上的共鳴起了積極的激發(fā)作用?！　?