【正文】 興趣。通過對(duì)詩句的誦讀感悟，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和語言表達(dá)能力?！薄　　渡叫小肥且皇酌鼷?、充滿生氣的誦秋詩?！　〗處熞龑?dǎo)學(xué)生講句意。教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生盡可充分發(fā)揮想象力，把自己意象景色描繪出來?！　〗虒W(xué)過程：　　一、導(dǎo)入新課：　　談話：同學(xué)們，一年四季，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？（生思考，后交流，教師肯定學(xué)生所說）因?yàn)橛辛舜?、夏、秋、冬，所以我們看到了一個(gè)奇妙、美麗的大自然。）一個(gè)“生”字，形象地表現(xiàn)了白云升騰，繚繞和漂浮種種動(dòng)態(tài)，也說明山很高?！　〗虒W(xué)過程：　　一、古詩激趣　　學(xué)生交流古詩，背誦古詩?！　∶雷x古詩　　形式多樣，體會(huì)情感。（任選一道完成）　　畫一幅秋色圖?！　、紅于：比……更紅?！　◇w會(huì)詩人豐富的想象，感受詩歌美的意境。　　面對(duì)這么多的景致你想做些什么呢？　?。?）放聲朗讀這首詩。　　“扶”學(xué)生學(xué)習(xí)第一句?！　≈攸c(diǎn)、難點(diǎn)：　　基于本人對(duì)教材的分析和理解，我將本課的重點(diǎn)難點(diǎn)定為：　　通過對(duì)詩句的誦讀感悟，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和語言表達(dá)能，體會(huì)詩的意境；　　激發(fā)學(xué)生對(duì)秋天的欣賞美的欣賞，以及對(duì)大自然的熱愛之情。　　設(shè)計(jì)理念：　　古代教育學(xué)家孔子說：“不學(xué)詩，無以言?！　。?）運(yùn)用不同手段理解“遠(yuǎn)上”、“斜”、“寒山”這三個(gè)難懂詞的意思?！　。?）畫一幅畫。　　能有感情地朗讀課文，學(xué)生會(huì)背誦?！　。?）學(xué)生根據(jù)小組討論說說詩句意思?！　「膶憽渡叫小罚ㄒ缘谝蝗朔Q，把古詩改成一篇記敘文） 【篇三】小學(xué)三年級(jí)語文《山行》教案　　教學(xué)目標(biāo)：　　學(xué)會(huì)本首古詩生字“楓”，讀準(zhǔn)“斜”，理解詞語?！　∪⒆鳂I(yè) 。　　感受古詩所描繪的景色，體會(huì)詩人的感情。（指有白云繚繞的地方，也說明那地方比較高?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　　體會(huì)詩美的意境，獲得審美的愉悅。教學(xué)時(shí)對(duì)于繪畫基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)詩意作想象性繪畫（非技術(shù)性）。（從該詞當(dāng)中了解古詩所寫的季節(jié)）　?。?）出