【正文】 美景 幾乎……都…… （多）　　懷念蘆葦　　懷念家鄉(xiāng)　　每當……就…… （生命力強）　　用蘆葉吹歌　　童年趣事 折蘆葉船　　蘆葦叢中捉紡織娘　　作業(yè)　　照樣子，寫詞語。　?。ㄒ唬W習對家鄉(xiāng)夢幻般的回憶部分（2－7自然段）　　故鄉(xiāng)有哪些夢幻般的、繽紛的記憶，讓離開家鄉(xiāng)二十幾年的我常常懷念？自由朗讀課文，尋找答案。）　　生匯報自學情況，教師引導學生抓住每一部分的學習重點?！　∽髡邽槭裁磹酃枢l(xiāng)的蘆葦？引導學生從蘆葦?shù)耐庑沃勒劦浇o童年帶來的快樂，進而升華到對家鄉(xiāng)的思念與熱愛。］　　二、美讀悟情。指導朗讀1116自然段?！边@里的“探”換成“露”行不行？為什么？　?。?）文中的省略號換成句號行不行，為什么不行？省略號省略了什么？怎樣讀出意猶未盡的感覺？　　（3）當學生找到的段落中有擬人、比喻、排比等修辭方法時，適時引導學生體會使用修辭方法的好處?！　煟汗枢l(xiāng)是人們心中最親切溫馨的字眼，是無數(shù)游子魂牽夢縈之地?！　、谡n件展示紡織娘，配以相關(guān)介紹，幫助學生進一步理解課文?！　。úシ盘J葦?shù)娘L光片）故鄉(xiāng)的蘆葦多美啊，讓我們通過動情的朗讀再來感受一下，好嗎？（指名配樂讀文，師生適當評價）　?。ㄈ┖献鲗W習10―13自然段,回憶童年趣事。　　出示含有生字的詞語，指名領讀?！　偛盼覀儚恼n文中感受到了作者對故鄉(xiāng)蘆葦?shù)那楦?，同時還體會了人與自然的和諧。　?。?）認真聽課文朗讀?！　“鍟O計：　　1故鄉(xiāng)的蘆葦　　寫蘆葦美景　　難以忘懷 思念蘆葦，懷念家鄉(xiāng)　　憶童年趣事　　作業(yè)　　改正下列詞語中的錯別字?！　W生交流匯報，教師適當點撥?！　〗虒W時數(shù)：　　2課時　　第一課時　　課時目標：　　借助工具書學會12個生字，辨析多音字“幾”　　初讀課文，理清文章層次，了解課文大意?！　◇w會比喻句、擬人句的作用。（板書課題）　　二、齊讀課題，圍繞課題質(zhì)疑?！　±砬逦恼聴l理，想想課文主要寫了什么，分了幾個部分來寫？　　全文分了四個部分來敘述，首尾段落互相照應，表達“我”對故鄉(xiāng)、對蘆葦?shù)膽涯钪椋虚g部分先描寫蘆葦美景，再回憶童年趣事，文章條理清晰，重點突出。　　學生用開火車的方式分自然段朗讀課文，邊讀邊思考哪些自然段是“寫物”？哪些自然段是“憶趣”？（第24節(jié)“寫物”；第57節(jié)“憶趣”？）?！　∽髡邔懱J葦?shù)拿溃甑目鞓?，實際上是要表達一種怎樣的感情呢？請同學們齊讀第1節(jié)、第8節(jié)?！　〗虒W步驟：　　第一課時　　一、談話導入　?。ǔ鍪咎J葦圖片）同學們，你們看這就是蘆葦，你們對這種植物有哪些了解？（學生根據(jù)課前預習可從生長環(huán)境、特征、作用等方面進行介紹）　　在大家眼中平淡無奇的蘆葦，卻給那里生活過的孩子們留下了甜美的回憶，現(xiàn)在，就讓我們跟隨作者樊發(fā)稼一起走進故鄉(xiāng)的蘆葦叢中，追憶那份童年的純真和美好?！　〕鍪揪渥樱骸耙黄淮卮?，碧生生，綠油油，迎著輕風，搖曳著修長的秀枝，猶如一朵朵綠色的輕云，給村莊鑲上一道美麗的風景?！　、茏x出孩子們做船的專注和放船的雀躍?！　〗虒W準備：　　圖片、歌曲、課前