【正文】 能夠鞏固，運(yùn)用拼音，也能夠訓(xùn)練學(xué)生說一句完整的話。 二、大力開展趣味教學(xué)，營造愉快寬松和諧的課堂氣氛 處于幼童時(shí)期的孩子，是十分貪玩好動的，單個(gè)圖片和活動教具是遠(yuǎn)不能滿足他們的需求的。這一方法一般都用于拼音卡片代替，但拼音卡片有一個(gè)缺陷，它是圖片拼音同事出示的，并且色彩也不夠鮮艷，若教師自制圖片的話，就可避免這些缺陷。 優(yōu)化整體練習(xí)，即著眼于團(tuán)體練習(xí)。例如：森林里僅有小熊開了家商店，東西十分好賣，這不，小熊今日又該去城里進(jìn)貨了。最終讓學(xué)生動手做一做，將教師提前制作好的圖片(雞的不一樣姿態(tài)、綠草地)貼在黑板上，根據(jù)貼好的圖意讓學(xué)生說一句完整的話。 沒有辦法變啊!好心的y 說：‘別急，別急，我來幫你。讓死的書“動”起來，寓教于樂，以到達(dá)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的目的?！? 經(jīng)過兒歌，學(xué)生不僅僅能夠記住拼音字母的音、形，并且還創(chuàng)設(shè)了一種充滿韻律的課堂節(jié)奏。 關(guān)于拼音的教學(xué)，我們大部分都是經(jīng)過趣味的兒歌、故事等形式給孩子講解。有禮貌，見了j，q，x就脫帽。 二、音節(jié)加聲調(diào)的位置：記住標(biāo)調(diào)兒歌 1。 un\un\un\ u+n 烏鴉門前修車輪。 ɑo\ɑo\ɑo\ ɑ+o 阿姨愛穿花棉襖。 拼音教學(xué)方法與步驟（七）： 一、單韻母（6個(gè)） 單韻母很重要，發(fā)音口形要擺好。相對于泰語復(fù)雜的聲調(diào)系統(tǒng)，漢語拼音的四個(gè)聲調(diào)對于泰國學(xué)生而言十分簡單易學(xué)，所以5分鐘即可掌握。 ai ei ui ao ou iu ie 252。有學(xué)生在復(fù)習(xí)能正確回答問題的，給小獎品，如鉛筆、鉛筆刨、性筆、橡皮擦、練習(xí)本等。剛開始學(xué)生對于拼音的反應(yīng)可能比較慢，很正常，經(jīng)過反復(fù)讀反復(fù)寫，次數(shù)多了，就能見到什么拼音立刻就能讀出來，聽到教師讀哪個(gè)拼音，就能寫出來了。這種示范方式，生動趣味，很受學(xué)生歡迎。o （口語音）落枕 落炕 落色 方言詞匯的存在而造成多音。o 姓樸 pō 樸刀（一種舊式武器） p? 樸樹（樹名）厚樸（藥名） 這種類型在文言文叫作“古音異讀”。n（形容詞）殷紅 朱殷（指黑紅色） yīn（形容詞）殷實(shí)殷切殷勤（豐盛，深厚，周到之意） 以上列舉的六個(gè)字，前四個(gè)字詞性不一樣時(shí)，讀音也不一樣；后兩個(gè)字詞性相同，但詞義不一樣，因而讀音也不一樣。這種分類反映了異讀的規(guī)律，有利于學(xué)生準(zhǔn)確地誦讀文言文。 再一種是和i、u、?以外的其他元音收尾的音節(jié)相連，不用符號隔開，雖不至于被誤讀成一 個(gè)音節(jié)，但元音相連，視覺上難以產(chǎn)生清晰的印象，給閱讀帶來困難。 漢語什么時(shí)候讀輕聲、怎樣才能讀好輕聲? 什么是輕聲呢？輕聲就是在詞或句子里一些音節(jié)失去原先的聲調(diào)，變成一種較輕較短的調(diào)子。學(xué)生學(xué)起來簡單乏味，但教師有意識地?cái)U(kuò)充了它的內(nèi)涵，讓學(xué)生在有限的時(shí)光內(nèi)簡便地掌握了更多的知識，并且產(chǎn)生了讀書的興趣和較濃厚的求知欲望，學(xué)生得到的已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了單純的拼音學(xué)習(xí)本身。這個(gè)音節(jié)時(shí)，我問：小朋友，你想給誰送上一杯熱茶？學(xué)生紛紛回答，之后再讓學(xué)生端著一杯熱茶進(jìn)行簡單的表演，并對他想送的人說一句話：，請喝一杯熱茶。這時(shí)有更多的孩子舉起了小手。在教學(xué)ao ou iu 這一課時(shí)，學(xué)完字母和規(guī)定的音節(jié)之后，我出示了以下幾個(gè)詞語：xiǎokēdǒuq236。 拼音教學(xué)方法與步驟（三）： 漢語拼音是一年級的重頭戲，它最直接地體現(xiàn)了語文學(xué)科的綜合性，能為初學(xué)兒童打下堅(jiān)實(shí)的語文啟蒙教育的基礎(chǔ)，它貫穿一年級學(xué)習(xí)的始終。來相拼，見面帽子就摘去”，“小252。 224。 關(guān)于拼音，復(fù)習(xí)的形式能夠有： 1)按順序默寫聲母表或填寫聲母?；蚴莃和d對面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d……還能夠讓孩子動手用小棒和半圓拼一拼，擺一擺，在游戲加深印象。(252。 總結(jié)： a o e， i u 252。 。 en\en\en\ e+n 白鵝門前把鈴摁。 ei\ei\ei\ e+i 白鵝穿衣天上飛。(樂)舌尖邊音 舌根音(也叫舌面后音)： g像9和彎鐮刀，收割莊稼ggg。 252。 。(割)舌面后不送氣清塞音 k像大錘和鑿子，雕刻石頭kkk。 ui\ui\ui\ u+i 我穿大衣要喝水。 in\in\in\ i+n 穿衣出門笑吟吟。 i、u并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)把點(diǎn)抹， 輕聲不標(biāo)就空著。 標(biāo)調(diào)多按此順序。 開頭的韻母自成音節(jié)則加上y并省略兩點(diǎn)。 n―h、t―f：這兩組聲母的字形比較像，能夠用順口溜讀一讀，或是動動手，用手指擺一擺這幾個(gè)字母的樣貌。 2)找出音節(jié)的聲母或韻母?！? (2)有些聲母的形比較相似，容易混淆，如“b―d，p―q，f―t，n―m”等，家長要注意引導(dǎo)孩子區(qū)別。很驕傲，眼睛往上瞧，大y幫忙它，摘掉驕傲帽”，“小252?？墒?，它的資料多并且枯燥，許多教師為這部分的教學(xué)付出了很多心血，但教學(xué)效果卻并不十分夢想。qi 生：（把我ji224。學(xué)生簡便而又準(zhǔn)確地掌握了r232。 擴(kuò)展拼音教學(xué)的內(nèi)涵和外延不僅僅能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)習(xí)效率。 那么怎樣才能讀好輕聲呢？這要求我們在平時(shí)讀書讀報(bào)時(shí)注意收集，查尋規(guī)律。例如huɑɑo(“花襖 ”)。 這啟示我們：對白話文的多音字，也能夠用分類的辦法來幫忙學(xué)生掌握規(guī)律。這種類型的多音字在文言文叫做“破音異讀”，在白話文沒有人給它冠以這個(gè)名稱。這類字的讀音自古代沿襲下來，大多沒有改變，因?yàn)閷Ｓ忻~具有固定性。 忒 ta 差忒（差錯(cuò)之意） tuī （方言）風(fēng)忒大 房子忒小（忒：太） 拆 ch252。 2。這需要一個(gè)過程，大約兩三周時(shí)光。前兩周上課，適逢國春節(jié)，我還特意準(zhǔn)備了春節(jié)紅包作為禮品發(fā)給按時(shí)到課的學(xué)生，遲到的學(xué)生當(dāng)然就沒得禮品了。e er an en in un 252。 7。 嘴巴張大 ɑ ɑ ɑ，嘴巴圓圓 o o o 嘴巴扁扁 e e e ，牙齒對齊 i i i 嘴巴突出 u u u ，嘴吹口哨 252。 ou\ou\ou\ o+u 大海上空飛海鷗。 252。 聲調(diào) 一聲平平左到右，二聲就像上山坡， 三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡?！? 標(biāo)調(diào)原則總結(jié)兒歌如下： “有ɑ先找ɑ，無ɑ找o、e，i u并列標(biāo)在后，單個(gè)韻母不放過。但由于時(shí)光短，資料多，孩子掌握起來有些困難，這就需要我們不斷復(fù)習(xí)鞏固。學(xué)生邊拍手邊唱，在充滿韻律的節(jié)奏，學(xué)生認(rèn)識了字母，熟悉了字母，感到字母并不是神秘的東西，縮小了與拼音的距離，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。比如，在教學(xué)b―a―ba時(shí)，由于這是第一次接觸聲母與韻母相拼，是個(gè)教學(xué)難點(diǎn)?！谑谴髖 就站到252。這種看一看，說一說，學(xué)一學(xué)，做一做的教學(xué)方法，比單調(diào)乏味地反復(fù)解釋其意思更能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲，使學(xué)生在簡便、愉快的環(huán)境獲得新知。開車行駛在平坦的大道上，想著商店紅火的生意，小熊高興地唱起了歌：“āāā”。我采取的形式是自由“大合唱”，經(jīng)過全班的自由練習(xí)讀拼音，學(xué)生可贏得一個(gè)適應(yīng)的機(jī)會，異常是那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生在這種“大合唱”進(jìn)取進(jìn)行準(zhǔn)備，養(yǎng)成大聲朗讀，大聲回答問題的良好習(xí)慣?？墒亲灾茍D片需要一些時(shí)光，且較為麻煩，所以這一教學(xué)手段主要用于一些在字形或發(fā)音上較難掌握的拼音上。他們不僅僅好看，好聽，還好玩，所以上課時(shí)讓他們動動手，做做知識性游戲是十分必要的，也是極為有效的。如果開展的比較好。這一練習(xí)不必過于嚴(yán)格要求，帶有必須的隨意性?！睘榱藥兔和l(fā)準(zhǔn)干舌音和翹舌音，這些生動形象的教學(xué)方法，不僅僅激發(fā)了兒童學(xué)習(xí)拼音的興趣，并且使兒童牢固地掌握了拼音字母和各種規(guī)則。把與新授拼音相對應(yīng)的圖片，找教材上的樣貌畫下來，貼于黑板即可。充分體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、練習(xí)為主線、思維為核心、方法為心、本事為重點(diǎn)”的課堂教學(xué)模式，以取得課堂教學(xué)的最佳效果?？蓪ⅰ八穆暋?的學(xué)習(xí)資料編成故事，以故事的形式來學(xué)習(xí)。之后引導(dǎo)學(xué)生說出小雞媽媽(大母雞)的本事，并把三只雞的叫聲讓學(xué)生學(xué)一學(xué)，使學(xué)生在愉快的氛圍獲得課本以外的知識。e 看到 ie 變成了整體認(rèn)讀音節(jié)，可急壞了，它也想變成音節(jié)，可是252。把音節(jié)拼讀過程以活動教具的形式展示出來。比如，在教學(xué)韻母“a、o、e”時(shí)，可教學(xué)生念兒歌“圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴a a a，太陽出來公雞叫，圓圓嘴巴o o o，清清池塘一只鵝，水倒影是個(gè)e，扁扁嘴巴e e e。 “o”，不能夠和g、k、h組成音節(jié)，間要加“u”。小252。 格必須要飽滿，上格、下格空一點(diǎn)兒， 書寫規(guī)則記心間，拼音才能寫規(guī)范。 in\in\in\ i+n 穿衣出門笑吟吟。 ui\ui\ui\ u+i 我穿大衣要喝水。聽寫23個(gè)聲母和24個(gè)主要韻母，上交聽寫作業(yè)。第3課時(shí)的前5分鐘，用5度標(biāo)記法教聲調(diào)。24個(gè)主要韻母即a o e i u 252。我采取的辦法是，到上課時(shí)光就上課，但先不上新資料，而是帶領(lǐng)已經(jīng)到課的學(xué)生先復(fù)習(xí)舊的資料。學(xué)拼音也是一樣，異常是拼音的讀和寫，需要反復(fù)訓(xùn)練。按照我的示范和講解，克服了學(xué)生看不到口腔內(nèi)部發(fā)音狀態(tài)的困難，發(fā)音狀態(tài)顯得很直觀很形象，泰國學(xué)生很快就攻克了翹舌聲母這個(gè)難點(diǎn)。n （口語音）尋開心尋死 尋思 落 lu? （讀書音）落伍 降落 落后 l224。n 單于（古代匈奴的君主） 柏 b?i 柏樹 松柏常青柏油馬路 b? 柏林（地名） b? 黃柏（藥名） 樸pǔ 樸實(shí) 艱苦樸素儉樸 pi225。ng （動詞） 投降降龍伏虎（降：歸順，使馴服之意） 殷y252。人教版全國高語文課本把文言文的異讀分為三類：破音異讀、通假異讀、古音異讀。“西安”(xi’ɑn)會被念成“先”(xiɑn)，“酷愛”(ku’ɑi)會被念成“快”( kuɑi)，“余額”(yu’e)會被念成“月”(yue)。 翹舌音：指拼音以“zh、ch、sh、r”開頭的聲母。學(xué)生進(jìn)入小學(xué)階段接觸母語是從漢語拼音開始的，可是單純的拼音教學(xué)是枯燥的。ch225。句子，我太高興了。 二、充分利用拼音教學(xué)豐富學(xué)生的語言和內(nèi)心感受 學(xué)了一段時(shí)光的拼音后，我發(fā)現(xiàn)孩子們已能熟練地拼讀音節(jié)和組詞，于是我想是否能夠用音節(jié)來訓(xùn)練學(xué)生說話。強(qiáng)調(diào)學(xué)了就用于讀、寫，在讀寫求得熟練。碰見j、q、_，脫去帽子行個(gè)禮”“j、q、_真淘氣，從不和u在一齊，它們和252。 224。很多小朋友在音節(jié)的合成時(shí)都明白u(yù)上的兩點(diǎn)要去掉，反過來，音節(jié)的分解時(shí)，比如：qu ( )―( )，有的小朋友就不明白上的兩點(diǎn)要還原了。在復(fù)習(xí)時(shí)，能夠結(jié)合一些順口溜幫忙記憶， 比如：像個(gè)6字bbb，9字反寫ppp，6字反寫ddd，像個(gè)9字qqq。 母要注意， 獨(dú)立去點(diǎn)前加y。 格必須要飽滿，上格、下格空一點(diǎn)兒， 書寫規(guī)則記心間，拼音才能寫規(guī)范。 六、標(biāo)調(diào)規(guī)則先標(biāo)a o e ， 再標(biāo) i u 252。 前鼻韻母：5個(gè) an\an\an\ a+n 阿姨登上天安門。 記住字形讀音(形象記憶) ai\ai\ai\ a+i 阿姨和我比高矮。(呢)舌尖鼻音 l像一根大木棍，打跑老狼lll。 252。 記住字形讀音(形象記憶) 單韻母，很重要，發(fā)音口形要擺好， 嘴巴張大 a a a ，嘴巴圓圓o o o ， 嘴巴扁扁e e e ，牙齒對齊 i i i ， 嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨 252。(刻)舌面后送氣清塞音 h像倒立小酒杯，裝滿美酒hhh。 ao\ao\ao\ a+o 阿姨愛穿花棉襖。 un\un\un\ u+n 烏鴉門前修車輪。 七、拼寫規(guī)律