【正文】 　　例：《周恩來年譜(1949——1976)》詳細(xì)記述了周恩來在中華人民共和國建立后擔(dān)任中共中央副主席和中華人民共和國總理期間的重要業(yè)績、主要思想和作出的重大貢獻?！　、鼙砺曇舻难永m(xù)　　例：周——總——理，你在哪里?　　(二十六)修辭手法：　　(1)準(zhǔn)確認(rèn)知比喻、排比、反復(fù)、擬人、反問、設(shè)問、夸張、對偶、借代等常用修辭?！　±何蚁Ｍ恳粋€人都能像松樹一樣具有堅強的意志和崇高的品質(zhì)。(主動句)　　例：敵人一次又一次的進攻被戰(zhàn)士們擊退了。文章結(jié)構(gòu)總分總　　(五)第五單元重點課文：《少年閏土》《我的伯父魯迅先生》　　小學(xué)六年級語文26個?？颊Z法知識點　　(一)表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明　　(二)修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問、設(shè)問、引用、對比　　(三)常見的表現(xiàn)手法：象征、對比、襯托、借景抒情、托物言志、借古諷今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、運用典故、先(后)抑后(先)揚、欲揚先抑　　(四)說明文分類：　　實物說明文、事理說明文　　科技性說明文、文藝性說明文(科學(xué)小品或知識小品)　　(五)說明順序：　　時間順序　　空間順序：注意表方位的名詞　　邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。舉例子具體真切。她擔(dān)心丈夫突然回來，b不知道怎么告訴丈夫自己把孤兒抱回家的事?！　∪宋镌u價：詹天佑是一個(不怕困難，勇于挑戰(zhàn)，工作嚴(yán)謹(jǐn)，熱愛祖國)的人?！　〈穑簲M人化的手法，形象地表達(dá)了作者和鳥兒、露珠這兩位朋友和作者之間的默契和親密的情誼?！　?2)讀讀下面的句子，體會這樣寫的好處?！　?二)第二單元重點課文：《詹天佑》《懷念母親》　　★《詹天佑》　　重點問題：　　(1)課文是從三個方面來敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程：(勘測線路)、(開鑿隧道)、(設(shè)計”人”字形線路)。　　重點問題：　　段落：她忐忑不安地想：”他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不，還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”　　問題：這一段采用了什么寫法?解釋詞語忐忑不安的意思，并分析桑娜當(dāng)時的心理?　　答：(1)本段寫法：(心理描寫)，省略號的連續(xù)運用，表明桑娜當(dāng)時的心理活動時斷時續(xù)，逼真地寫出了桑娜的(不安)?！　∥恼虑楣?jié)：本文記敘了”我”在一位音樂教授真誠無私的幫助下，由沒有信心學(xué)會拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事。人類屬于大地：因為大地使人類的生命不斷得以繁衍、延續(xù)，離開大地，人類將無法生存?！　?7)是否產(chǎn)生歧義　　例：小王見到小李，他告訴他，他(改為“自己”)在廠里評上了生產(chǎn)標(biāo)兵。(陳述句)　　A、反問句變陳述句　　方法：主語不變，謂語動詞變?yōu)榭隙ɑ蚍穸ㄙe語不變，反問語氣詞刪去，問號改為句號。　　(5)破折號的用法　?、俦斫忉屨f明　　例：知識的問題是一個科學(xué)問題，來不得半點的虛偽和驕傲，決定地需要的倒是其反面——誠實和謙遜的態(tài)度?！　≡O(shè)問通常是自問自答。再現(xiàn)了周恩來日理萬機，為建設(shè)祖國、振興中華日夜操勞的感人情景和非凡的管理國家的才能?！　”容^僅是雙方在程度、范圍等方面的對比或類比。　　例：偉大的、光榮的、正確的中國共產(chǎn)黨萬歲!　　(2)問號的用法　　①表一般疑問　　例：你知道小玫為什么不來上課嗎?　?、诒碓O(shè)問　　例：是誰創(chuàng)造了人類世界?是我們勞動人民?！　、诳隙ň浜头穸ň涞淖儞Q　　例：我們的戰(zhàn)士都是勇士。(刪去“通過”或“使”)　　缺乏謂語：我們正在努力為建設(shè)一個現(xiàn)代化的社