小學班級管理論文：小學班級管理(專業(yè)版)
【正文】 因此，教師對每位同學要平等 對待，尤其對優(yōu)生和學困生更要平等對待，讓他們覺得老師對每位學生都公平。后來我漸漸明白，教學中還需要適時、適度地采用“ 柔性 ” 的方式對學生進行教育。 ” 教師的愛一旦被孩子理解和接受，他們同樣對老師充滿愛，就會心甘情愿地接受老師的教育。 。 近年來，學生隊 伍中又多了一個龐大的群體 —— 留守兒童，他們的境遇有時比單親家庭的孩子更糟糕，他們是那樣的孤獨，那樣的無助，每當想到這樣的孩子我真的很心疼，我總是對他們多用一份心思，讓他們感受到在學校這個大家庭中也能得到溫暖。 如何去教育這些孩子們呢？經(jīng)過一年的不懈努力和摸索，我總結(jié)了以下的幾點。 四、樹立服務意識，培養(yǎng)學生
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