【摘要】第一篇:勾股定理的證明的說課稿一 勾股定理的證明的說課稿 一、教材 1、說教學內(nèi)容、地位及作用 勾股定理是反映自然畀基本規(guī)律的一條重要結論,它有著悠久的歷史,在數(shù)學發(fā)展中起過重要的作用在數(shù)學的...
2024-11-16 05:57
【摘要】第一篇:勾股定理回顧與思考教案 勾股定理回顧與思考(教案)(北師大版八年級第一章)渭南市臨渭區(qū)三馬路中學孫莉玲教學目標教學知識點 對直角三角形的特殊性質全面進行總結。讓學生回顧本章的知識,同時重溫...
2024-11-18 23:10
【摘要】課題:探索勾股定理教材分析:勾股定理是學生在已經(jīng)掌握了直角三角形的有關性質的基礎上進行學習的,它是直角三角形的一條非常重要的性質,它揭示了一個三角形三條邊之間的數(shù)量關系,是解直角三角形的主要根據(jù)之一,在實際生活中用途很大。教材注意培養(yǎng)學生的動手操作能力和分析問題的能力,通過實際分析、拼圖等活動,使學生獲得較為直觀的印象;通過聯(lián)系和比較,理解勾股定理,以利于正確的進
2024-11-23 12:02
【摘要】第一篇:探索勾股定理學案 同步練習 注意:如果用勾股定理的逆定理判定一個三角形是否是直角三角形 (1)首先確定最大邊(如:C,但不要認為最大邊一定是C) 222222(2)驗證c與a+b是否具...
2024-11-19 01:16
【摘要】教學設計(教案)模板基本信息學科數(shù)學年級八教學形式教師郭金孌單位河南省新鄭市市直中學課題名稱探索勾股定理學情分析分析要點:、師生訪談、學生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調(diào)查等;:主要分析學生現(xiàn)在的認知基礎(包括知識基礎和能力基礎),要形成本節(jié)內(nèi)容應該要走的認知發(fā)展線;3.
2024-11-23 13:14
【摘要】第一篇:《探索勾股定理》教學設計 《探索勾股定理》教學設計 嘴角上翹 一、教材分析 勾股定理歷史悠久,是初中數(shù)學中非常重要的一個結論,稱為“幾何學的基石”,在數(shù)學學習中有重要的地位。它是平面幾...
2024-11-04 14:22