20xx小學學年心理健康工作計劃范本(專業(yè)版)
【正文】
?、痴匍_特殊學生會議，并進行個別心理咨詢。
學校心理健康教育的方式
(1)集體輔導。
對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。如競賽前夕、升學考試前夕。
五、心理健康教育教研的開展
做好心理健康輔導方法的探討：脫敏治療方法、意想與對話法、暗示法、音樂治療法等。同時為班主任提供有消極傾向?qū)W生的心理發(fā)展動態(tài)，密切關注，及時干預，防患于未然。
三、加強心理健康教育的師資隊伍建設
搞好師資隊伍建設提高教師的自身素質(zhì)與心理健康教育水平，是保障心理健康教育正常開展的重要條件。
組織教師訂閱一些有關心理教育的書籍、報刊，利用課余時間進行自學，不斷充實自己，提高理論水平。學校心理咨詢室開放時間：每周星期一至周五中午13：0014：00
(2)電話咨詢
(3)信箱咨詢
辦好”陽光信箱”，引導學生學寫”心理日記”、畫”心理漫畫”，及時收集學生的心理困惑和心理問題，及時反饋答復，幫助學生有效排除各種心理障礙。
六、其他工作
根據(jù)市縣級要求做好各項工作的安排落實。
情緒、情感、情操教育。
二、具體工作
學校心理健康教育隊伍建設。班主任利用心理健康課，根據(jù)本班的實際進行心理健康教育，為學生提供全面地幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。
十一月份：
⒈繼續(xù)指導班主任班中開展“開心果”談心角活動。
⒉出好心理健康教育專題黑板報。設立網(wǎng)上心理咨詢室，為學生提供咨詢輔導，設立心理信箱，組織全體教師參與心理健康教育工作。
提高全體學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健康發(fā)展。
(5)特殊時段的學習心理調(diào)適。
做好校長信箱的信息反饋，教師心語、學生心語征稿收集活動。
心理咨詢
具體的方式有：
(1)個體咨詢
心育輔導教師采取輪班的形式在”陽光小屋”負責接待學生個別咨詢。并由心育專題輔導員負責各項工作的落實，心育組成員共同協(xié)作完成學校心理健康
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