【正文】 語(yǔ)文自助餐先是“基礎(chǔ)練兵場(chǎng)”欄目，里面是一些練習(xí)題，包括基礎(chǔ)題、語(yǔ)用題等。實(shí)際上，學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)遇到挫折，會(huì)灰心喪氣。沒有一個(gè)人會(huì)當(dāng)這些老師存在。現(xiàn)在的學(xué)生不同我們以前，現(xiàn)在的獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，遇到一點(diǎn)點(diǎn)的挫折，就大受打擊，信心不足，得想辦法讓他們重建信心！嚴(yán)抓紀(jì)律在衡水中學(xué)看不到學(xué)生在課間追逐打鬧、走東竄西，也看不到學(xué)生在路上邊走邊吃、隨地亂扔，看不到學(xué)生的奇裝異服、披金掛銀，也看不到學(xué)生使用手機(jī)、MP3等現(xiàn)代化的通訊工具。沒有花架子、課堂真實(shí)。第二天一上午對(duì)于衡水中學(xué)的了解，很大的顛覆了我對(duì)衡水中學(xué)的理解。反之，因循守舊，固步自封，就要落伍，自然也就不能適應(yīng)當(dāng)前教育的要求。◆河北省理科前10名衡中占7名；河北省文科前10名衡中占7名；◆河北省理科前20名衡中占14名；河北省文科前20名衡中占12名；◆河北省理科前30名衡中占20名；河北省文科前30名衡中占18名；◆河北省理科前40名衡中占21名；河北省文科前40名衡中占21名；◆河北省理科前50名衡中占23名；河北省文科前50名衡中占24名；◆河北省理科前100名衡中占40名；河北省文科前100名衡中占46名；◆ 重點(diǎn)大學(xué)上線2442人，%（以上數(shù)據(jù)均不含音、體、美及到外地參考學(xué)生）；◆ 理科670分以上23人，%；◆ 理科650分以上153人，%；◆ 理科600分以上1101人，占全省的13%。在教師備課區(qū)內(nèi)，七、八十位教師各自在自己的隔斷內(nèi)或上網(wǎng)查資料或?qū)懡贪富蚺淖鳂I(yè)，諾大的一個(gè)備課區(qū)，竟然是鴉雀無聲。近年來，衡水中學(xué)以其輝煌的高考成績(jī)，創(chuàng)造了一個(gè)“教育神話”，衡水中學(xué)也成了衡水市的一張城市名片。六、氛圍的感染，鑄就了衡中自主，自覺，自律，文明的學(xué)生。未進(jìn)入學(xué)校內(nèi)，就感到“衡中是一所辦學(xué)辦得很好的學(xué)?！薄Ｒ赃@次為例，有1800余人來學(xué)習(xí)，人數(shù)之多，省份，地區(qū)之多，令人驚嘆，讓人深思，衡中成功的地方到底在哪里？我的感受是：一、學(xué)校有一系列完整的，科學(xué)的辦學(xué)理念。每天1套，8開兩面，包含基礎(chǔ)知識(shí)鞏固訓(xùn)練題和拓展閱讀材料。[4]、力求極品語(yǔ)言的三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：；；。將某一類題的答題思路和方法遷移到類似題目中。編題人員的搭配做到新老教師組合，以老帶新；訓(xùn)練內(nèi)容凸顯訓(xùn)練重點(diǎn)，富有針對(duì)性；訓(xùn)練難度系列區(qū)分明顯，實(shí)驗(yàn)班普通班要求不一樣；訓(xùn)練效果明確，難度區(qū)分度事先有明確要求；每周檢測(cè)循環(huán)，重要考點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)輪番檢測(cè)；明確獎(jiǎng)懲制度，防止敷衍拖拉現(xiàn)象。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，減輕依賴感，保證思維連續(xù)性，以最大限度的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。這是作文教學(xué)中的一個(gè)基礎(chǔ)。二、幾點(diǎn)具體感受質(zhì)量目標(biāo)簡(jiǎn)單易操作。以論述類文本閱讀為例，該周六套學(xué)案的編排：第一套，“考點(diǎn)講解”部分是“考點(diǎn)闡釋”和“要點(diǎn)精析”；第二套，“考點(diǎn)講解”部分是考點(diǎn)解析；第三套，重點(diǎn)講述答題要點(diǎn)；第4套，介紹方法“三遍閱讀法”；第5套，該考點(diǎn)命題易錯(cuò)點(diǎn)的設(shè)置（十大雷區(qū)1－5）；第6套，“十大雷區(qū)”（6－10）。、訓(xùn)練、達(dá)標(biāo)。如間操，下課后學(xué)生全是拿著書跑著到操場(chǎng)，無需老師管理，每班學(xué)生都能自覺地集合到一起，拿著書，題單，本，小卡片等出聲記起來，根本無人說笑，打鬧。還比如進(jìn)入大廳，學(xué)生就立刻看到“我來衡中干什么”，“我今天做的怎么樣”，“我要做一名什么樣的人”，讓學(xué)生意識(shí)到，品味到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)的效果，學(xué)習(xí)帶來的價(jià)值等等重要性。我想我們的學(xué)生跟他們比差得很多，現(xiàn)在我們?cè)诠芾砩匣ㄙM(fèi)了很大精力。本屆大會(huì)既是全國(guó)班主任專業(yè)化發(fā)展研討會(huì)，也是衡水中學(xué)德育活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)，相信通過這次會(huì)議大家無論在理論上還是在實(shí)踐上都收獲良多。下操后學(xué)生們快速回到教室，看不到推搡打鬧?？墒俏覀兿雴柕氖牵诤馑袑W(xué)成名之前，這些條件就存在嗎？顯然不是。鎖定目標(biāo)，明確任務(wù)。該校注重學(xué)生的素質(zhì)教育，基本宗旨：全面發(fā)展、全員發(fā)展；基本內(nèi)容：培養(yǎng)態(tài)度、提高能力；基本方式：生動(dòng)活潑主動(dòng)地發(fā)展。第五篇：衡水中學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)衡水中學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)張鋒2012年9月15日到16日,我們一行去到了河北省。他們的食品小賣部設(shè)在食堂，里面的品種也非常單一，只有面包、蛋糕、餅干、礦泉水等，學(xué)生不吃午飯也是可以的，但必須在小賣部里買然后在食堂里吃掉。上面積累了什么的？有文言實(shí)詞的意思，還有成語(yǔ)的意思。在教室里翻閱學(xué)生資料，能找到一兩份，老師又催促說快點(diǎn)離開教室，要關(guān)門了。如果把三份資料合在一起，簡(jiǎn)直就是一本資料書啊！衡水中學(xué)的集備組在出書！難度很大的一件事，單靠集備組長(zhǎng)去做，不太可能。似乎和我們的資料也差不多。例如：兄弟連、紅人館、烏托邦、等，在宿舍門口，有宿舍成員名單，舍長(zhǎng)名字、宿舍成員合影。于是，學(xué)生的命運(yùn)就在這里開始改變。本班的“進(jìn)步之星”和“優(yōu)秀學(xué)生”，都有學(xué)生的照片。另外學(xué)校也非常重視老師的發(fā)展，學(xué)校制定了幾十項(xiàng)的教師榮譽(yù)稱號(hào)，關(guān)注教師的生命價(jià)值，關(guān)注教師的人格尊嚴(yán)、幸福生活、身心和諧、發(fā)展需求。團(tuán)隊(duì)不只是一群人，團(tuán)隊(duì)是一種為了實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)而由相互協(xié)作的個(gè)體所組成的正式群體，這個(gè)群體的每個(gè)人，通過一系列互補(bǔ)的技能和知識(shí)的結(jié)合、相互信任、密切合作，把每個(gè)人的才能發(fā)揮到極致，因而會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的創(chuàng)造力。衡水中學(xué)的成功是創(chuàng)造出來的，而不是制造出來的。在學(xué)生們的手里也看不到手機(jī)與各種食物。他們的經(jīng)驗(yàn)實(shí)感打動(dòng)了每一位代表，不時(shí)報(bào)以熱烈的掌聲。九、比拼氣氛濃烈（1）學(xué)生間（2）班級(jí)間（3）教研組間（4）年部間十、教、備、導(dǎo)的工作實(shí)、準(zhǔn)、狠。還比如給老師寫的：教育是事業(yè)，其意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，其意義在于奉獻(xiàn)，求真，務(wù)實(shí)，創(chuàng)造，創(chuàng)新。這方面，我們確實(shí)要學(xué)習(xí)，學(xué)校現(xiàn)在已經(jīng)開始開展此活動(dòng)。就是這樣的一所學(xué)校，近十余年來高考成績(jī)逐年上升，特別是在2008年高考中，有33人考入北大，27人考入清華。衡水中學(xué)語(yǔ)文二輪措施：一、創(chuàng)新舉措，注重作文續(xù)寫。學(xué)生的晚自習(xí)一般不排課，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)。（3）提升作文內(nèi)涵。答從題中來，弄清答案的來源。第一篇：衡水中學(xué)學(xué)習(xí)感受赴衡水中學(xué)學(xué)習(xí)感受2月25號(hào)，我們學(xué)校一行7人在衡水參加了“第十二屆全國(guó)高中教師專業(yè)發(fā)展論壇暨高三教學(xué)策略研究衡水中學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”。教學(xué)生讀題，弄清題目的知識(shí)點(diǎn)、提示點(diǎn)和考查點(diǎn)（4）答案還原能力。作文學(xué)案組編要求：+寫作技巧指導(dǎo)；（高考同類作文真題+分析）；；