【正文】 不按時清掃者加倍扣分。班級不做扣5分，做但不認真每人次扣1分。不按時清掃者加倍扣分。升旗儀式時要安靜肅穆行隊禮，全校集會時，要求做到安靜有序，相互推拉、打鬧講話、隊伍混亂的班級每次扣1分，班主任不到場每次扣1分。（4）、綠化帶、花池內(nèi)無拾凈每處扣1分，垃圾箱滿而無倒扣2分，無放好扣1分。（9）、吵架、污辱謾罵他人扣5分。（3）熄燈后室內(nèi)外走動每人次扣2分。讓我們共同努力，為構(gòu)建和諧校園，創(chuàng)建優(yōu)良“三風(fēng)”作出自己的貢獻！第三篇：班級紀律衛(wèi)生檢查方案臨潁一中班級紀律衛(wèi)生檢查辦法一、組織辦法，由組長負責(zé)，主抓紀律衛(wèi)生的教師進行指導(dǎo)。因此，家長一是要堅持原則，毫不遷就；二是主動與老師配合，共同培養(yǎng)好習(xí)慣。樹立優(yōu)秀典型的榜樣激勵學(xué)生。捕捉閃光點。當(dāng)然前進過程中會有荊棘，一些孩子會半途而廢，這時候老師、家長、同學(xué)的監(jiān)督是最好的良方妙藥。然后強化學(xué)生自我紀律管理的意識，鼓勵學(xué)生們的良好表現(xiàn)和進步，盡可能地調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們自我紀律管理的能力，鞏固學(xué)生進行自我紀律管理的意識。如果要求太高，學(xué)生根本達不到，學(xué)生也就沒有了信心。通過周記來了解學(xué)生一周以來學(xué)習(xí)、生活、思想等方面的情況，對后進生的周記班主任可以針對他們的點滴進步寫一段鼓勵性的語言，提出幾點具體的要求，講講教師心里的一些感受等等，這樣引起學(xué)生的共鳴，對學(xué)生是一種極大的促進和幫助。（3）“隔”開來，要盡量避免兩人單獨在一起，就要為他們創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。推薦學(xué)生多看名人專記，用成功人士的成功的例子來影響和感染學(xué)生。在課堂上，多關(guān)注后進生，尊重后進生。這樣就是精神物質(zhì)雙豐收！總之，清潔衛(wèi)生工作要做在平時，注重新方法，新點子，結(jié)合獎勵機制，讓每個同學(xué)開心地做衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。對屢教不改的學(xué)生，老師要做一個陰晴不定的老師：學(xué)生第一次違紀時，老師要多以和善、勸導(dǎo)的語氣處理，同時指出老師不希望出現(xiàn)第二次；以后學(xué)生每次出現(xiàn)違紀現(xiàn)象，老師要采用不同的方法處理（傷心、憤怒、冷處理、家訪，直至上交政教處和學(xué)校處理），且讓學(xué)生感到一次比一次嚴厲，讓他每次在不自覺違紀前或違紀時會想到老師的告誡，猜想不透下一次老師會對自己作什么樣的處理，從而有效的約束自己。選好得力的班干部作為自己的“助手”。有人說教師應(yīng)該成為學(xué)生的朋友，這句話確實有一定的道理，對于小學(xué)高年級來說確實可行，但放到中低年級就未必湊效。這時，學(xué)生會對老師的寬容大度產(chǎn)生敬服心理，其他同學(xué)也會因此對老師心存好感。四、做好“責(zé)任兵”的分工。進一步嚴格實行班級量化管理制度。七天一討論：就是利用周一班會時間各人交流一周來在守紀和學(xué)習(xí)方面的收獲和不足之處。引導(dǎo)學(xué)生用理智戰(zhàn)勝情感。對玩電子產(chǎn)品的學(xué)生，我先收了電子產(chǎn)品，并鼓勵他們認真學(xué)習(xí)，如果在期中考試中取的好成績就可以還給他們。在學(xué)期開始階段，班主任為學(xué)生介紹本班的學(xué)期計劃時，對每個學(xué)生也要提出明確要求：課堂紀律、校內(nèi)活動紀律、家庭學(xué)習(xí)紀律等。為了保證班級和諧發(fā)展，促進全體學(xué)生發(fā)展，我們對學(xué)生進行紀律教育時，主要做到了如下三點：曉之以理，強化意識。明確目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生斗志。各科老師看到他就頭疼。要創(chuàng)設(shè)良好的班級氛圍，班主任自身所具備的特有的教育風(fēng)范和行為舉止顯得尤為重要。從培養(yǎng)良好的習(xí)慣入手。我們每位做教育工作的老師，不僅要教好書，還要充好人，對學(xué)生進行思想道德教育和行為習(xí)慣管理，責(zé)無旁貸。寢室紀律（九年級老師要求學(xué)生進寢室要靜。（6）、寢室以外穿拖鞋扣2分。清潔區(qū)衛(wèi)生（1）、無打掃扣5分。課間不準在校園內(nèi)奔跑、打鬧、追逐、私自攀爬操場體育器械、跨越花壇、踐踏草坪、破壞花木（清理衛(wèi)生除外）如有違反每人次扣1分4,說話要有禮貌，見到老師、領(lǐng)導(dǎo)及來校人員要有禮貌，主動問好。自行車排放要整齊有序放到規(guī)定的位置，排入不齊或不按規(guī)定排放者每人次扣1分。如有違反，每人次扣2分。不亂卷掛，教室內(nèi)掛的各種薄冊、獎狀、圖片等要整潔美觀，否則扣1分。紀律衛(wèi)生檢查,抽查包括：(1)晨檢：每天早上7:15學(xué)生會成員負責(zé)檢查發(fā)現(xiàn)紀律問題及時與班主任或任課教師聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生死角馬上通知所屬班級,及時清理干凈。如有違反，酌情扣1—5分。主動撿拾的獎該班2分。不準帶零食進校，不準在校內(nèi)騎車，違者每人次扣1分。（3）、室內(nèi)用具物品擺放不整齊扣13分。（12）、知情不報，不揭發(fā)扣5分。（6）進寢室晚每人扣1分。二、紀律檢查扣分標(biāo)準教室紀律（1）、凡進教室的學(xué)生立即進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，若有閑談、串位、翻桌、跳凳、打鬧、看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍等每人次扣1—3分。首先，家長不要對老師反感，不要當(dāng)著孩子的面說長道短，應(yīng)以理解的態(tài)度對待老師。與此同時，要積極發(fā)揮校園內(nèi)外的成功典范來營造良好的氛圍，特別要運用優(yōu)秀、典型榜樣的閃光點來達到最佳教育效果。如愛好體育，在運動場上顯身手；有微小的進步時及時表揚；在活動、勞動、放學(xué)路上等非嚴肅場所進行情感交流；盡最大的可能發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。角色互換，觸動學(xué)生心靈。沒有目標(biāo)，就會失去方向。這樣就可以充分利用學(xué)生的好勝心，激發(fā)他們的內(nèi)在動力，通過上學(xué)、聽講、作業(yè)、活動多方面的星級評比的競賽方式促進班級紀律的建設(shè)。在教學(xué)管理中和學(xué)?；顒又?，總有一些學(xué)生不能夠自覺遵守紀律，這類學(xué)生的不良行為干擾了同學(xué)們正常的學(xué)習(xí)生活，處理不適當(dāng)，或不及時，會影響班級集體的建設(shè)和形成，也可能使個別有不良行為的學(xué)生心理不正常發(fā)展。把20到35名的學(xué)生按照薄弱學(xué)科分給各個任課老師，請任課老師定期的找他們談一次話。二（2）對舍長進行培訓(xùn)，培養(yǎng)其領(lǐng)導(dǎo)能力，做好班級管理的后盾?，F(xiàn)將宿舍分為三個區(qū)，選了三個負責(zé)人，各人分管幾個學(xué)生，舍長總管，重點生周開元已經(jīng)搬離宿舍，移至宿管員處專門看管。我利用周末認真閱讀了各班的班風(fēng)建設(shè)情況匯報，從報告中可以看出，各位班主任對班風(fēng)建設(shè)工作都高度重視，能較全面的、詳細地羅列出本班中的存在大大小小的問題，絕大部分班主任擬定的整改措施具體扎實，針對性強，如果能真正地落實下去，效果一定會很好。所以我們班主任，特別是低年級的班主任就要擺出一副“婆婆嘴 ”的架勢，天天利用早晨晨讀、晚上放學(xué)這兩個時段給學(xué)生講清潔衛(wèi)生要求，講做法。剛開學(xué)，由于對學(xué)生的情況還不是很了解，可以先成立臨時班委會，等同學(xué)們相互認識熟悉后，再著手選拔班干部，組建班委會，充分發(fā)揮他們在班上的表率作用。紀律是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的根本保證，只有建立良好的班級紀律，才能讓學(xué)生在嚴謹有序而又不缺乏寬松、踏實的環(huán)境中搞好日常的學(xué)習(xí)、生活；對教師而言，班主任工作是一項極其繁瑣的工作，學(xué)校日常