【正文】 看看是否完整；是否把最受感動的部分寫清楚、具體；是否有錯(cuò)別字、病句等。），還可以有哪些勸說的話題？，想一想該怎樣勸說，然后同桌之間互相演一演。②揭示語“某某說”在引文后面，“說”字后面用句號?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】，明白布魯斯最終能取得勝利的原因，并樹立永不言敗的信心。媽媽最怕的就是我生病，只要我一說哪兒不舒服，她就急得不得了?！闭f著便拿起錢包。農(nóng)貿(mào)市場內(nèi)的貨物可真多?。∫慌排耪R齊地物品排列著井井有條，有水果，有蔬菜，有肉類，有家禽，有水產(chǎn)品??各樣，令人目不暇接眼花繚亂?！蓖饬?。內(nèi)容：走進(jìn)商場，放眼望去，呵，真漂亮!只見： 有?有??有??還有?? 3人們購物這一內(nèi)容。當(dāng)你來到公園時(shí)，一陣“嗡嗡”“嗡嗡”的叫聲總是在你耳邊回蕩著，勤勞的小蜜蜂一邊唱著歌一邊采蜜，它們在悄悄告訴我們：“這些花真美，真香。蝴蝶看見蜜蜂那么勤勞，過去為蜜蜂吶喊加油，為蜜蜂跳起了優(yōu)美的舞蹈。語數(shù)雙科全班第二名，爸爸時(shí)常告訴我不能驕傲。四、展開想象，說說“將來”（1）看照片或鏡子中的自己，想象十年后自己會變成什么樣子，也可以想象那時(shí)你正在做什么事。他揉了揉眼睛，看見那兒還是那樣的迷人。有的說：“他們要去干什么？”有的說：“一定是找不到賓館的旅客?？墒撬职止ぷ鲗?shí)在太忙了，連星期日也沒有時(shí)間帶他去大自然里玩。有些花像跟我們玩捉迷藏似的，躲在葉子后面，風(fēng)一吹，又“重現(xiàn)江湖了”，有些花不躲也不藏正和我們打招呼呢！那幾棵四季常青的大棕樹，在百花的點(diǎn)綴下顯得更美了！盛夏，月季花穿著粉紅色的連衣裙，在綠葉中翩翩起舞；這時(shí)，杜鵑花謝了，一棵小樹上只有綠葉，那幾棵大棕樹也長出了新枝，像一把別致的雨傘。您的學(xué)生：張小方 2013年7月9日語文百花園四筆下生輝：描寫一處景物。一天晚上，我要睡覺了。叔叔家的魚缸可真漂亮。不但長相不一樣，生 3活習(xí)性和脾氣也千差萬別。大家發(fā)現(xiàn)我跑的速度加快，手中的手絹也不見了，連忙往自己的身后望。老鷹張開翅膀跑來跑去，心里想著怎樣才能捉到小雞。第四篇：三年級語文百花園作文三年級作文 語文百花園一語文大課堂：玩兒得真開心要求：l、能按順序說清楚一件事情。留：（留心）→（心意）→（意思）→（思念）勸：（）→（）→（）→（）招：（）→（）→（）→（）終：（）→（）→（）→（）三、根據(jù)成語的意思寫出相應(yīng)的成語。根據(jù)學(xué)生的發(fā)言板書：動作、語言、神態(tài)……小結(jié)：你們把人們購物的情況說得很清楚了，可買了什么商品我好像還沒看清楚，都買了什么？學(xué)生敘述，如果學(xué)生發(fā)言遇到困難，出示課件，啟發(fā)學(xué)生思考。你看到什么了？學(xué)生自由說。2．課件準(zhǔn)備。這里有魚行、肉行、菜行、副食行，應(yīng)有盡有。回到了家里，媽媽夸獎我是個(gè)懂事的好孩子。你聽，小販們正在高聲招呼顧客，聲音此起彼伏。家鄉(xiāng)的菜市場家鄉(xiāng)的菜市場是熱鬧的。路上，我非常小心怕把錢丟了，把瓶子打碎了。我把所有的錢買光了，就高興地回家了。教學(xué)難點(diǎn)：感受節(jié)日市場的歡樂、熱鬧的氣氛，并能清楚、明白地表達(dá)出來是本次作文教學(xué)的難點(diǎn)。（板書：節(jié)日氣氛他人購物自己購物）（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生理清思路，弄清寫什么的問題。小組討論，教師巡視，進(jìn)行必要指導(dǎo)。出示課件：我來到——區(qū)域，看到——（商品的形狀、顏色、價(jià)錢，自己當(dāng)時(shí)的心情）購?fù)旰蟮男那??！皯{”如果不認(rèn)識可以用查字法，先查部，再查畫。１、安徒生，（）人，世界著名的（）。思考：游戲前有什么準(zhǔn)備?各自什么心情? 游戲過程中人物做了哪些動作?說了什么?什么表情?什么心理???游戲結(jié)果怎樣?各自什么心情? 2．思考：要想把游戲說好還得把哪些內(nèi)容說清楚? 1游戲名稱是什么?游戲規(guī)則是什么?１．老鷹捉小雞今天，老師帶我們?nèi)ゲ賵錾?，做“老鷹捉小雞”的游戲。游戲開始了，大家手拉著手圍成一個(gè)大圈，然后松開手，像小鳥一樣蹲在地上。今天，真是其樂無窮呀！百花園二筆下生輝：觀察日記——動物要求：閱讀觀察日記，以有趣的動物為題說話，練習(xí)寫觀察日記。我興奮地對著媽媽大叫：“我明白了，原來螞蟻的觸須是用來招喚同伴的，是它們用來交流的。媽媽從菜市場買來了幾條美麗的小金魚，我高興極了！小金魚吃食物的時(shí)候是很奇怪的。落款：右下角。一進(jìn)希望教學(xué)樓，展現(xiàn)在眼前的是一個(gè)個(gè)各式各樣的花壇和幾棵長在花壇里高大挺拔的大樹。仔細(xì)觀察每幅圖，想想這件事發(fā)生在什么時(shí)候，什么地方，有哪些人，他們之間是什么關(guān)系，正在干什么。為什么要半夜去郊區(qū)呢？因?yàn)樾∶鞯陌职窒虢o小明一個(gè)驚喜。一只百靈鳥在歡快地歌唱；兩個(gè)兔子在好奇地望著他??四周長著茂密的森林；地上長著綠茵茵的小草。一、明確要求l.“能說會道”情景圖，說說圖上的小朋友在在做什么?（這是我一周歲是的照片，十年后我將變成一個(gè)大人，我拿自己剛照的照片和小時(shí)候的照片比一比）二、觀察與思考：請同學(xué)們看課本的具體內(nèi)容，看看這次“能說會道”有什么具體要求?(①說的內(nèi)容是“過去、現(xiàn)在、將來的我，重點(diǎn)是自己的 “樣子”； ②要仔細(xì)觀察自己的照片，注意外貌、姿態(tài)和表情； ③想象十年后的樣子要合乎情理。你說我是不是一個(gè)活潑可愛的陽光女孩呀？自我介紹讓我做個(gè)自我介紹吧！我叫，今年八歲，微高的鼻子，不大不小的眼睛，一對招風(fēng)耳，愛留一個(gè)小平頭，看起來特別精神。春天真美好啊，小溪流水“叮咚叮咚”地像在為勤勞的蜜蜂歌唱，蜜蜂“嗡嗡”地交喚著，仿佛在說：“開工了開工了。它們在告訴我們：“我們餓了一個(gè)冬天，該出去找吃的了。走進(jìn)市場，觀察市場節(jié)日氣氛，節(jié)日景色各不相同和人們購物情景描述下來?！薄斑@些菜葉差不多都被咬過了便宜點(diǎn)算了。還沒走進(jìn)大門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聽到農(nóng)貿(mào)市場內(nèi)人聲鼎沸，討價(jià)聲，吶喊聲，問價(jià)聲，時(shí)高時(shí)低，此起彼伏，充滿了平穩(wěn)的節(jié)拍，好似一曲豐富多彩的交響樂。我坐在房間里，不停地扇著扇子，但汗珠還是不停地滾落下來。媽媽可關(guān)心我了！我喜歡吃的零食、菜式，她都記得清清楚楚，常常輪著給我買、為我做。《別董大》。（1）讀一讀這三句話，看看句子中“說”字的位置，再看看“說”字后面的標(biāo)點(diǎn)符號有什么不同。，看看能從短文中讀懂些什么，然后指名回答。，全班欣賞。勸說別人重在“勸”字，要以理服人?！瓣帧弊值淖至x和詩的寫作背景?！窘虒W(xué)時(shí)間】四課時(shí)。她會因?yàn)槲业囊稽c(diǎn)兒退步而憂心忡忡，更會因?yàn)槲业囊稽c(diǎn)兒進(jìn)步而高興不已。媽媽，那2元給我行嗎？”媽媽瞪了我一眼，生氣地說：“多找了2元，我們應(yīng)該送回去，不能貪圖那些小便宜！再說，人家賣冷飲多不容易呀！”說完，媽媽冒著火辣辣的太陽，把3元錢給人家送去了。那攤主一見到我們就不住地吆喝起“快來買我的柿子，我的柿子決無農(nóng)藥污染，假一陪十”。這里有魚行、肉行、菜行、副食行，應(yīng)有盡有。把人們購物的情況說得很清楚了，都買了什么? 先從整體入手，確定要描述的兩個(gè)要點(diǎn)：人、物。大自然的聲音太美妙了，如果你仔細(xì)去聽，會聽到千萬種不同的聲音，到時(shí)候，你會知道，大自然有多么強(qiáng)大，什么東西都能創(chuàng)造出來。一轉(zhuǎn)眼秋天到了，蜜蜂更是勤勞工作，為過冬做好準(zhǔn)備；果園里，熟透的水果往下掉，發(fā)出“咚咚”的響聲，農(nóng)民伯伯樂得“哈哈”笑出了聲，天上的大雁“嘎嘎”地叫著，排著整齊的隊(duì)伍飛往遙遠(yuǎn)的南方。我還愛養(yǎng)一些小動物，有一次爸爸出差了，把喂魚的任務(wù)交給了我，爸爸剛走，我就把所有的魚食都給魚吃了，魚吃得脹著肚皮浮在水面，我連忙給爸爸打電話。，寫出自己的性格特點(diǎn)。放假的第一天一天，兒子對爸爸說：“如果我期末考試答了一百分，你能帶我去野外玩嗎？”爸爸立刻答應(yīng)了。這時(shí)候，交警看見了他們，以為小明爸爸要把兒子賣掉，就把他們攔下來詢問情況?？墒?，他的爸爸卻遲遲不回來。嚴(yán)冬，百花姑娘們，樹木與小草都不愿出門，躲有家“冬眠”呢！葉子們枯黃了，落下了，隨著風(fēng)婆婆旅游了，只有幾棵松樹依然青綠，他們就像學(xué)校的守護(hù)神，時(shí)時(shí)刻刻守護(hù)我們，讓我們度過一個(gè)美好的童年。一、如果你是個(gè)小導(dǎo)游，你準(zhǔn)備帶游客去哪兒游玩?你又該怎樣介紹這個(gè)地方? 清晰有序地介紹家鄉(xiāng)，突出家鄉(xiāng)的美麗和可愛。”媽媽說：“真的？”我說：“千真萬確，小金魚睜著眼睛一動不動，這不是死了嗎？”媽媽走過來，看了看，笑著說：“其實(shí)小金魚并沒有死，只是睡著了而已，這就是金魚特殊的生活習(xí)慣。當(dāng)然它的主人——魚就更多了，有燕子魚，斑虎魚，孔雀魚，金魚，清 它的腹部，第三節(jié)是它的尾部。努力吧意思說清楚，讓別人聽明白?！扳忊忊彙保险n鈴響了，游戲也結(jié)束了，我們依依不舍的離開了操場回教室上課了?！袄销棥睅状螐淖笥覂膳赃M(jìn)攻，都沒有成功，于是，它趁“老母雞”不注意的時(shí)候，一下子從老母雞的手臂下鉆了過去。一、審題：讀讀習(xí)作題目，想一想：這次作文讓我們些什么？在學(xué)?；顒樱?xí)作要求我們在寫自己玩的過程中，要表達(dá)出自己愉快的心情。（）３、形容舉動十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。有了前邊的練習(xí)，再加上教師對寫法的指導(dǎo)，此時(shí)放手讓學(xué)生自由表達(dá)自己經(jīng)歷的事，對孩子來說是十分興奮的事情。接著采用小組合作的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)習(xí)既有個(gè)動又有互動。（必要時(shí)可以出示課件）課件內(nèi)容：走進(jìn)商場，放眼望去，呵，真漂亮！只見：根據(jù)學(xué)生發(fā)言，相機(jī)板書：有……有……有……還有……（設(shè)計(jì)意圖：每個(gè)人到的商場不一樣，看到的節(jié)日景色各不相同。1．導(dǎo)入：同學(xué)們，要過年了，你們高興嗎？過節(jié)時(shí)你和爸爸媽媽、親朋好友到哪些商場或者超市、批發(fā)市場去了？學(xué)生發(fā)言。媽媽問了價(jià)錢后買了三條金靈魚。我想：買什么呢？妹妹喜歡布娃娃，我選了一個(gè)漂亮的布娃娃，我問售貨員：“阿姨這個(gè)布娃娃多少元？”阿姨回答說：“五十元”。熱鬧的菜市場菜市場的早晨是熱鬧的。走出菜市場的門口更是熱鬧，沿路走過去就是一條小吃街，那些大廚子們正在表演著做早餐的絕技，什么腸粉、小籠包、油條、面條??真是應(yīng)有盡有。汽車的“滴滴聲”，自行車的“丁零聲”、摩托車的“突突聲”交織成快樂的交響樂！