【正文】 一。我和她摟在一起，喀嚓照相機(jī)攝下了這美好的鏡頭?！　〗裉欤覍?duì)小麗莎說(shuō)：我?guī)愕缴倌曛胰ネ?，好嗎小麗莎高興地說(shuō)：好。這一節(jié)作文課，我想先向小朋友介紹一首詩(shī)，題目是《你別問(wèn)這是為什么》：（劉倩倩，九歲）　　媽媽給我兩塊蛋糕，　　我悄悄地留下一個(gè)。對(duì)這句話(huà)中的兩個(gè)幸福，你是怎樣理解的（第一個(gè)幸福是說(shuō)小女孩臨死的時(shí)候是幸福的，她是在看到許多美麗的東西的幻覺(jué)中死去的；第二個(gè)幸福的意思是小女孩死了就幸福了，就沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，沒(méi)有痛苦了。）　　從這里，你體會(huì)到這個(gè)小女孩怎么樣讓我們把體會(huì)到的，通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)，要讀出這個(gè)小女孩的可憐?！　?．今天我們開(kāi)始學(xué)習(xí)第三組的第一篇課文《賣(mài)火柴的小女孩》?！　?．學(xué)習(xí)本課生字新詞?！　?．學(xué)生按要求自學(xué)，在書(shū)上找出有關(guān)的部分，做上記號(hào)?！　《⒆詫W(xué)第二段　　1．提出自學(xué)要求，學(xué)生按要求自學(xué)。這篇童話(huà)的作者是根據(jù)什么來(lái)想象的（是根據(jù)他平時(shí)見(jiàn)到的窮苦孩子的悲慘生活和窮苦孩子凍死街頭的情景來(lái)想象的?！　∧阆胫浪钦l(shuí)　　請(qǐng)去問(wèn)一問(wèn)安徒生爺爺。（板書(shū)：敘述要具體）要為賣(mài)火柴的小女孩想得周到，想得周到就容易寫(xiě)具體。她認(rèn)真地唱著：起來(lái)，饑寒交迫的奴隸！她捏緊了拳頭，眼睛里充滿(mǎn)了希望?，F(xiàn)在，我冷了，有衣服穿；餓了，有東西吃?！　∥覛g天喜地地從書(shū)包里拿出課本，翻到《賣(mài)火柴的小女孩》那一頁(yè)，笑著對(duì)她說(shuō)：小麗莎，小麗莎，這上面寫(xiě)著你的故事。我要告訴她，我們這兒沒(méi)有饑餓、寒冷和痛苦。接下去，你們要介紹些什么　　交代她是誰(shuí)還要交代她什么時(shí)候來(lái)，為什么來(lái)她來(lái)到哪里她來(lái)了以后，我準(zhǔn)備干些什么　　板書(shū)：中心大家關(guān)心她我們真幸福　　三、開(kāi)拓思路，進(jìn)行片段訓(xùn)練?！　〉谝徽n時(shí)：導(dǎo)語(yǔ)。從這兩句話(huà)中你們知道了些什么　?。?）小女孩擦第一根火柴經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的思想斗爭(zhēng)，第一根火柴滅了，她為什么緊接著又擦第二根、第三根、第四根呢　?。?）小女孩為什么趕緊擦著了一大把火柴　　小女孩五次擦燃火柴，在火柴發(fā)出的亮光里，她看到了火爐、烤鵝、圣誕樹(shù)、奶奶。第三段講小女孩在大年夜凍死了?！　∷摹⒔虒W(xué)時(shí)間：三課時(shí)。　　教學(xué)掛圖。第二段講小女孩一次又一次地擦燃火柴，從火柴亮光中看到了種種幻象。）你是從哪些語(yǔ)句中看出來(lái)的　　她