【正文】 也許，教者對(duì)學(xué)生讀書過程和讀后發(fā)言，表達(dá)之間的輕重關(guān)系還需進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。一方面，教師抓住教學(xué)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目施教，引導(dǎo)學(xué)生讀文，從文中內(nèi)容想開去，適當(dāng)延伸；另一方面，教師大膽擴(kuò)展讀書新領(lǐng)域。深入地讀，是把心放在文章內(nèi)容里去讀，體會(huì)這篇散文的優(yōu)美和深刻；是結(jié)合自己的人生體驗(yàn)去讀，讀得有情，有趣?？傊?，羅老師的《匆匆》一課的教學(xué)充分地體現(xiàn)了新理念，是一堂值得我學(xué)習(xí)的難得的好課?！捌纷x、賞析，讀中悟情”是這節(jié)課重要教學(xué)過程?！洞掖摇愤@篇散文采取了多種修辭手段，用得精當(dāng)。賞析，教師把它融于品讀之中，強(qiáng)調(diào)于品讀之后。有思考。葉圣陶先生說：“課文無非是個(gè)例子，借以訓(xùn)練學(xué)生的語言能力”。“閱讀是個(gè)性化的行為”，要“尊重在學(xué)習(xí)工程中的獨(dú)特感受”“珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解”。個(gè)別學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中沒有形成系統(tǒng)，表達(dá)不夠明確，有的地方顯得支離破碎。學(xué)生應(yīng)認(rèn)識(shí)這些方法在表達(dá)上的好處，主動(dòng)積累好詞、好句、好段，并學(xué)習(xí)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。第三篇：匆匆評(píng)課稿評(píng)課報(bào)告遠(yuǎn)程研修會(huì)議研討記錄總結(jié)磨課階段，我們語文組老師觀看了李莎莎老師第十二冊(cè)第一單元《匆匆》一課的課堂教學(xué)實(shí)施情況，并深深感悟到，這次研修所帶來的新課程理念已經(jīng)深入了我校的語文課堂。學(xué)生調(diào)用排比、擬人等修辭法，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)風(fēng)格，結(jié)合自身對(duì)時(shí)光流逝，時(shí)光寶貴的真實(shí)體驗(yàn)，進(jìn)行大段的讀后語言訓(xùn)練，效果很好。這樣，學(xué)生就讀懂了一篇文章，悟出了一個(gè)情，懂得了一個(gè)理。讓學(xué)生走進(jìn)文本，深入作者內(nèi)心與作者進(jìn)行心靈的對(duì)話，再走出文本，體驗(yàn)語言的美，這就是語文教學(xué)中提倡的：由言到意，再由意到言，在賞析、體驗(yàn)中情感的積累，語言的積累水乳交融，相得益彰。《匆匆》這篇散文采取了多種修辭手段，用得精當(dāng)。品讀，教師設(shè)計(jì)了幾個(gè)引導(dǎo)點(diǎn)：一要品讀疊詞和短句的妙用；二要品讀各種修辭法的表達(dá)；三要品讀重點(diǎn)句、段。整堂課中還有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，如她對(duì)散文這種體裁的解釋和課堂對(duì)學(xué)生的激勵(lì)語言等等，這些無不給我們提供了學(xué)習(xí)的范例。實(shí)施教學(xué)時(shí)從內(nèi)容到教法到學(xué)情，都顯得清新、自然，尤其是學(xué)生讀書很動(dòng)情，饒有興致地讀，主動(dòng)地探究問題。是體現(xiàn)了語文課堂教學(xué)觀的變化學(xué)習(xí)語文，是學(xué)生接受語文課程人文性教育，同時(shí)提高他們語文實(shí)踐能力的過程。第五篇：《匆匆》評(píng)課稿《匆匆》評(píng)課稿觀摩了鐵嶺市銀州區(qū)第八小學(xué)鄭萍老師執(zhí)教的小學(xué)語文第十二冊(cè)第四單元《匆匆》一課，感觸頗深，下面就這一課的教學(xué)談?wù)勎衣犝n后的感受。設(shè)計(jì)注意教師的引導(dǎo)，重視了學(xué)生讀后談理解和感受過程，而學(xué)生自讀會(huì)產(chǎn)生什么問題，自悟會(huì)有什么困難，怎樣適時(shí)機(jī)地指導(dǎo)、幫助他們考慮不多，前面說“學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)不夠”就是這個(gè)意思。一方面，教師抓住教學(xué)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目施教，引導(dǎo)學(xué)生讀文，從文中內(nèi)容想開去，適當(dāng)延伸；另一方面，教師大膽擴(kuò)展讀書新領(lǐng)域。深入地讀，是把心放在文章內(nèi)容里去讀，體會(huì)這篇散文的優(yōu)美和深刻；是結(jié)合自己的人生體驗(yàn)去讀，讀得有情，有趣。課上，張教師積極適當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)展學(xué)生的讀書深、廣程度。一、把握學(xué)科特點(diǎn)，體現(xiàn)新課程理念《匆匆