【正文】 （修辭1分，寫(xiě)對(duì)一個(gè)即可；賞析2分，寫(xiě)出一點(diǎn)1分。寫(xiě)錯(cuò)不給分。抒發(fā)自己向往自由之率真性情。智者和哲人的話(huà)，以他們的洞察力和智慧，時(shí)時(shí)警醒著你；父母和老師的話(huà)，以他們的期望與關(guān)愛(ài)，時(shí)時(shí)教誨著你；同學(xué)和朋友的話(huà)，以他們的理解與鼓勵(lì)，時(shí)時(shí)感染著你??這些話(huà)，成為了你的座右銘，影響著你的昨天、今天和明天。這里那里都在一個(gè)勁地忙，所有的人都忙所有的人都跟著忙所有的人都不能不忙。那溫潤(rùn)，那溫馨，那美麗得令人心醉的花的微笑，那漫山遍野競(jìng)相涌流的新綠，那解凍后歡呼雀躍的清流，那沉寂了一個(gè)冬天忽然響起的一陣接一陣隆隆滾動(dòng)的雷聲，那從牛背上牧童的笛眼里流出的如霞似錦的云霓，那舞步，那躁動(dòng)的少女春心，那讓人覺(jué)得可笑又可愛(ài)的少年狂言——啊，好一切充滿(mǎn)著春日的氣息和活力，都隨著春水東去。我兒子每次飯前便后都很認(rèn)真地用洗手液洗手。（5）明月松間照，清泉石上流。（4）（限）遮斷。從流飄蕩，任意東西。她的山雄奇秀麗、千姿百態(tài)，她的水，她的人。蒹葭》（6），似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（23分）（一）積累。（）、刻苦學(xué)習(xí)“造橋”的精神深深感動(dòng)了我，不禁問(wèn)：“難道我不能像他一樣，去解開(kāi)難題嗎？”我轉(zhuǎn)身朝回家的方向走去。3．這段話(huà)描述了 和 兩個(gè)方面的內(nèi)容。2．你的朋友只說(shuō)不做的時(shí)候，你會(huì)用哪條諺語(yǔ)來(lái)勸他：。6．皮鞋匠（）地聽(tīng)著，他被貝多芬彈奏的樂(lè)曲陶醉了。o）子。（）凝神，輕手輕腳地靠近了目標(biāo)。（8分）（要求：①不少于兩種描寫(xiě)②字?jǐn)?shù)：80字左右）三、作文（60分）2自然萬(wàn)物因?yàn)閾碛辛岁?yáng)光而充滿(mǎn)生機(jī)與活力。⒀就在這個(gè)時(shí)候，那個(gè)女人忽然站起身來(lái)，做了一件令所有人都吃驚的事情。他總想混出個(gè)樣子來(lái)，向母親證明自己的抉擇是正確的，自己有能力像個(gè)男子漢，去承擔(dān)自己的人生。他從小喪父，母親含辛茹苦地將他養(yǎng)大，他很心疼母親。如此，你就能擺脫“一次失敗就成永遠(yuǎn)頹勢(shì)”的陰影，就能走出“局部不完美就泛濫成整體否定”的誤區(qū)，就始終能保有一副清醒的頭腦。那也許是別人對(duì)你某一個(gè)不經(jīng)意的行為某一句不經(jīng)意的話(huà)產(chǎn)生了誤解。②率（lǜ）：標(biāo)準(zhǔn)。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。秋思》）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，（《愛(ài)蓮說(shuō)》）（二）閱讀下面的詩(shī)，完成7－8題（4分）破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。(1)聯(lián)系當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的形勢(shì),運(yùn)用《文化生活》有關(guān)知識(shí)說(shuō)明我國(guó)為什么要加強(qiáng)文化建設(shè)?（12分）(2)當(dāng)代中國(guó)應(yīng)如何發(fā)展先進(jìn)文化,建設(shè)社會(huì)主義精神文明?（12分）(1)莫言的小說(shuō)是接地氣的,啟示我們積極參與社會(huì)實(shí)踐,這是文化創(chuàng)新的根本途徑。當(dāng)節(jié)能環(huán)保成為一種習(xí)慣, 今后即使沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的熄燈恬動(dòng), 我們也會(huì)自覺(jué)地節(jié)約能源。中央電視 臺(tái)記者深入基層,以貼近民生的視角,為您帶來(lái)生產(chǎn)生活第一線最鮮活的報(bào)道。為弘揚(yáng)“孝道” ,上網(wǎng)、每周給父母打電話(huà)等充滿(mǎn)鮮活時(shí)代元素的新版“二十四孝”行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)。莫言的小說(shuō)是接地氣的, 他所在的膠東半島, 是古代齊文化的蘊(yùn)藉之所在,神奇、浪漫,富有無(wú)窮無(wú)盡的想象力。②建設(shè)和諧文化,培育文明風(fēng)尚。D、“可憐白發(fā)生”一句包含著作者難以訴說(shuō)的郁悶、焦慮、痛苦和憤怒。在岳父杜祁公家，每夕讀書(shū)，以一斗為率②。1從文中看，蘇子美是一個(gè)、人。即便風(fēng)雨驟然而至，也依然輕裘綬帶玉樹(shù)臨風(fēng)。以第4段為例，先假設(shè)舉例聽(tīng)到的需要穿耳而過(guò)的話(huà)語(yǔ)，然后闡述了要“穿耳而過(guò)”原因：，因而得到的收獲是：?！惫唬麕啄隂](méi)有回來(lái)，母親找了好幾年，一點(diǎn)消息都沒(méi)有。但是他的母親卻沒(méi)有擠上去。C、第9段在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。（7分）1．司機(jī)萬(wàn)萬(wàn)不可在j237。二、火眼金睛。2．今天跟媽媽一起去地里鋤草，累得我（）。（8分）1．天蒙蒙亮我就起床了，除了院子里的幾聲雞叫，幾乎聽(tīng)不到其它任何聲響。精品閱讀屋（10+14）九、課文回放?！霸焐稑虬?！”我好奇地又問(wèn)一句。0時(shí)04分，在空中奔跑的李寧來(lái)到火炬塔旁，點(diǎn)燃引線，巨大的火炬頓時(shí)燃起噴薄的火焰，熊熊燃燒的奧林匹克圣火把體育場(chǎng)上空映照得一片輝煌，全場(chǎng)沸騰。（蘇軾《惠崇〈春江晚景〉二首（其一）》）（2），都護(hù)在燕然。(2分)從下面四位作者中，選出其中一位，完成讀書(shū)卡片。日暮海門(mén)飛白鳥(niǎo)，潮回瓜步見(jiàn)黃灘。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。（4分）（1）從流飄蕩（）（2）急湍甚箭（）（3）猛浪若奔（）（4）橫柯上蔽（）10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)在下面橫線上寫(xiě)出選文（一）中畫(huà)線句的意思。日常生活中，一個(gè)人不經(jīng)意的行為或者一個(gè)微不足道的細(xì)節(jié)，足以影響一件大事。期待令人心焦，夏日的期待尤其令人心焦。人類(lèi)的一切歷史證明：高談闊論結(jié)不出殷實(shí)果實(shí)，長(zhǎng)吁短嘆喚不來(lái)豐饒金秋。（4分）⑴ 否則，當(dāng)秋日苦著臉挎著空籃走來(lái)，那才真正是“一無(wú)所有”的惆悵了。在“感謝”后加上“父親”，／加上“他”、“他們”、“生活”均可)。（2分，寫(xiě)對(duì)一句給1分。就是這樣一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小人物，卻能把這么一大批政界“蛀蟲(chóng)”拉下馬來(lái)，我們不能不佩服她的政治影響力。）24．作文：根據(jù)中考的評(píng)分細(xì)則進(jìn)行評(píng)分。，然后三個(gè)方面展開(kāi)論述，通過(guò)三個(gè)具體的事例，把觀點(diǎn)論述得非常清楚，令人信服。）12．采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。這回”應(yīng)放到句子的前面(3)關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。（4分）①②③④21．第A小節(jié)中，運(yùn)用的修辭方法很多，請(qǐng)你從修辭的角度對(duì)第A小節(jié)進(jìn)行賞析。但這青嫩的、尚未飽滿(mǎn)的果實(shí)，依然在炙熱的夏日里流盼著渴望，渴望苦咸的汗水，渴望甘泉的滋潤(rùn)，渴望熏風(fēng)的撫慰，當(dāng)然，也渴望嚴(yán)厲陽(yáng)光的照護(hù)。（17分）蟬聲一聲接一聲綿長(zhǎng)了，如火的驕陽(yáng)，把天地烤得滾燙。在他的影響下，日本有7300名志愿者來(lái)到恩格貝種下樹(shù)木三百多萬(wàn)棵，染綠黃沙30萬(wàn)畝。（11）〔仁智之樂(lè)，豈徒語(yǔ)哉！〕意思是佳山秀水為仁人智士所喜愛(ài)，非虛妄之語(yǔ)。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。（5分）金山寺王令萬(wàn)頃清江浸碧山，乾坤都向此中寬。(3分)讓我們走近名人，去感受文學(xué)的魅力：唐代著名詩(shī)人杜甫身居茅屋，卻心系天下，留下了《》這一不朽詩(shī)篇；前蘇聯(lián)著名作家身殘志堅(jiān)，不懈奮斗，寫(xiě)下了《鋼鐵是怎樣煉成的》這一世界名著；現(xiàn)代文學(xué)巨匠魯迅雖嫉惡如仇，卻有天真童趣，《》這—回憶童年的散文，表現(xiàn)了他對(duì)自然的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的追求。2．默寫(xiě)。堅(jiān)持不懈：隱隱約約：5．把“難道我不能像他一樣，去解開(kāi)難題嗎？”改為陳述句，寫(xiě)下來(lái)?！靶〉艿?，你在干什么？”我疑惑地問(wèn)。2．《月跡》一課對(duì)月亮和月光的描寫(xiě)很美，你還記得嗎？試著填一填：原來(lái)月亮是長(zhǎng)了腿的，爬著那竹簾格兒，先是（），再是（），漸漸地（），穿衣鏡上的圓便（）。（仿寫(xiě)）4．我不小心把衣服撕破了。先把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選用合適的詞語(yǔ)填空。7．青藏鐵路全線開(kāi)通，火車(chē)第一次shǐ j236。?你認(rèn)為應(yīng)如何解決臺(tái)灣問(wèn)題。2根據(jù)上下文意思，給第⑷段中的畫(huà)線句選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（3分）A、竟然B、毅然C、果然D決然2對(duì)第9段的理解正確的一項(xiàng)是（4分）A、對(duì)兒子的描寫(xiě)是從反面襯托母親的辛勞。⑽上火車(chē)的時(shí)候，完全失去了秩序，人們一道往火車(chē)門(mén)里擠。最后，子安()離家出走了。（2分）1本文的論點(diǎn)是。由此，才會(huì)在有限的生命中不為一些似是而非的東西浪費(fèi)掉自己寶貴的光陰，才會(huì)不為那些旁逸斜出的枝杈耗去自己的吟詠與歌唱。C、從岳父“深以為疑”到“大笑”的變化中可看出他對(duì)蘇子美飲酒的贊賞。D、文章成功塑造了一個(gè)直率的賢臣和虛心的明君這兩個(gè)人物形象。B、“壯詞”是指戰(zhàn)前豪邁出征的“雄壯”與戰(zhàn)場(chǎng)奮勇殺敵的“悲壯”。③要在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,我國(guó)必須把文化建設(shè)作為現(xiàn) 代化建設(shè)的重要戰(zhàn)略任務(wù), 為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供正確的方向保證, 不竭的精神動(dòng)力和強(qiáng)大的智力支持。國(guó)家出臺(tái)《文化產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃》的文化意義在于()①繁榮文化市場(chǎng), 滿(mǎn)足人們多層次、多方面的文化需求②推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展③是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的必然要求 ④提高我國(guó)文化軟實(shí)力,增強(qiáng)文化的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④二、非選擇題:“將魔幻現(xiàn)實(shí)主義與民間故 事、歷史與當(dāng)代社會(huì)融合在一起”。②社會(huì)制度的更替是社會(huì)基本矛盾推動(dòng)的 我國(guó) 博客開(kāi)戶(hù)數(shù)已經(jīng)達(dá)到 3500萬(wàn)。電梯門(mén)打開(kāi),他是謙抑地讓人,還是霸道地推人?一個(gè)盲人和他并肩路口, 綠燈亮了他會(huì)攙那③真正同人民群眾生活相貼近的文化產(chǎn)品,必然受到人民群眾的喜愛(ài)和歡迎 盲者一把嗎?”這告訴我們()④今天人們對(duì)文化的需求日益呈現(xiàn)出多層次、多樣化、多方面的特點(diǎn) ①人創(chuàng)造了文化,文化也塑造著人A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④②文化是可以通過(guò)人的行為體現(xiàn)出來(lái)的 , 我國(guó)采取一系列措施加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理, 如實(shí)行微博實(shí)名制, 加大對(duì)散布謠言、傳③文化是學(xué)校教育培養(yǎng)出來(lái)的播色情、網(wǎng)絡(luò)欺詐、非法網(wǎng)絡(luò)攻關(guān)等各種網(wǎng)絡(luò)犯罪的打擊力度等?！皠趧?dòng)光 榮、知識(shí)崇高、人才寶貴、創(chuàng)造偉大。(3)莫言的作品得益于福克納和馬爾克斯的 “ 魔幻 ” 啟迪,這啟示我們面向世界,博采眾長(zhǎng),這 是文化創(chuàng)新的另一個(gè)基本途徑。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。本文選自