20xx秋北師大版語文二年級上冊第十一單元第2課三個(gè)小板凳第2課時(shí)(專業(yè)版)
【正文】 (2)這個(gè)小燈籠是用塑料 (制 治 )成的。 (2)他一點(diǎn)也不笨 (běn b232。 日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。 為什么老師改變了對愛因斯坦的態(tài)度？ ： 讀課文，說一說愛因斯坦因?yàn)椴粣壅f話，老師和同學(xué)是怎樣對待他的。老師從一大堆泥鴨子、布娃娃、木制品中，拿出一個(gè)很不像樣的小板凳，生氣地問：“你們誰見過這么糟糕的小板凳？” 孩子們都笑起來了，愛因斯坦卻低下了頭。 （難點(diǎn)） 通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。反問句表面看來是疑問的形式，但實(shí)際上表達(dá)的是肯定的意思，答案就在問句之中 。 (2)愛因斯坦站了起來，小聲說：“有的。平時(shí)讀書，別人讀一遍，他就讀兩遍、三遍，甚至十遍。ng qiǎng)一些。 (2)同學(xué)們都把手工課作業(yè)交給了老師。ng cǐ n237。 讀了這個(gè)故事，你想到了什么？寫下來。相傳在江西省撫州市有個(gè)墨池，為當(dāng)年王羲之洗筆的地方。 老師看他這樣努力，從此改變了對他的態(tài)度。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語意思。 核心問題： 為什么老師改變了對愛因斯坦的態(tài)度？ 認(rèn)真、堅(jiān)持 點(diǎn)擊 聽朗讀 聽范讀，邊聽邊思考核心問題。愛因斯坦的話表明他做手工作業(yè)時(shí)是非常認(rèn)真的，交給老師的小板凳是經(jīng)歷兩次失敗才完成的。 課文主旨 推薦閱讀 “洗墨池”的 故事 王羲之是我國東晉時(shí)期的一位大書法家，被人們譽(yù)為“書圣”。 本文通過講述愛因斯坦做了三個(gè)小板凳，使老師改變了對他的而態(tài)度的故事，告訴我們這樣一個(gè)道理：只要堅(jiān)持不懈，不怕困難與失敗，就一
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