【正文】 她說，她之所以成功，是因?yàn)樾r(shí)候倫納德老師對(duì)她說的這八個(gè)字，所以她說，（課件出示）每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。生2：倫納德老師像爸爸媽媽一樣愛我。173。師：課間時(shí)，“我”；生1：課間時(shí)，我從不和同學(xué)一塊做游戲。師：“與眾不同” 是什么意思？生：和別人不一樣。師：那就請(qǐng)同學(xué)們一起美美地讀一遍這些短語。w249。師：真是善于觀察的孩子！咱們?nèi)昙?jí)三班的同學(xué)是最棒的，是這樣嗎？生（齊答）：是。所以，本課的基調(diào)是“愛”，為了幫助學(xué)生更深地體會(huì)本文的感情，我主要采取了創(chuàng)設(shè)情境、體驗(yàn)感情、讀中感悟的方法去進(jìn)行教學(xué)。讓學(xué)生各抒己見。重點(diǎn)、難點(diǎn)：體會(huì)老師對(duì)我的愛和這八個(gè)字給我產(chǎn)生的深刻影響。）（設(shè)計(jì)意圖：提升語文學(xué)習(xí)的能力，活躍了學(xué)生的創(chuàng)新思維。默讀課文，了解內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)和諧情境，激發(fā)探究欲望情境導(dǎo)入，烘托情感。培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文的能力、理解能力和概括能力。師：讀了這個(gè)題目，你有什么想說的么？生：我想知道是哪八個(gè)字？誰對(duì)誰說的這八個(gè)字？這八個(gè)字背后有什么故事??？這八個(gè)字為什么是令人難忘的？師：好，現(xiàn)在就請(qǐng)大家打開書自己去認(rèn)真地讀文，找到問題的答案吧。指名讀第一自然段，思考：“我”是一個(gè)什么樣的小女孩？從哪里看出來的？課件出示小女孩的圖片，引導(dǎo)看圖：她是怎么與眾不同的？一個(gè)小女孩，長著天生的裂唇，彎曲的鼻子，不整齊的牙齒，左耳先天失聰，說起話來還結(jié)巴。如果再讓學(xué)生匯報(bào)一下感受，教學(xué)效果會(huì)更好。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真書寫。再讀課文，寫一寫自己喜歡的句子。正確、流利、有感情地朗讀課文。師：讀了課題，你最想知道什么呢？生1：難忘的八個(gè)字是哪八個(gè)字？生2：為什么難忘這八個(gè)字？生3：是誰說的這八個(gè)字？師：同學(xué)們想知道得可真多，下面就讓我們一起走進(jìn)課文，共同解決這些問題。生：傾斜測(cè)驗(yàn)復(fù)述師：你讀得很正確，第三行。師：你已經(jīng)把課文讀明白了，真棒！誰能用簡練的語言概括一下？生：課文主要講了倫納德老師對(duì)一個(gè)小女孩說了八個(gè)字，讓她終生難忘的事。師：聽了同學(xué)們的嘲笑，其實(shí)你的心里呢？生2：很難過，很生氣。173。生3：我總是用手假裝捂住左耳。師：誰能把小女孩那種激動(dòng)興奮的心情讀出來？生（配樂讀）：這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田。相信同學(xué)們讀后對(duì)“愛”會(huì)有更深的感受。師（課件出示配樂讀）：這一切一切的變化都是因?yàn)檫@八個(gè)字（生接）仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田。（生同位互說）師：請(qǐng)同學(xué)們坐端正，我們一起來交流，真精神！誰能用自己的話說一說耳語測(cè)驗(yàn)時(shí)，我是怎么做的？生1：每次耳語測(cè)驗(yàn)，我總是最后一個(gè)。師（引讀）：多么自卑的小女孩呀！在偌大的校園里，只有我長得那么與眾不同，受到同學(xué)們的嘲笑，因此我越來越173。師：為什么呢？生2：因?yàn)槲业亩浜艽?，同學(xué)們就經(jīng)常嘲笑我。師：還有嗎？生：沒有了師：真了不起，在這么短的時(shí)間內(nèi)把課文讀得這么正確、流利，熱烈的掌聲送給他們?。ㄉ恼疲煟耗钦n文主要講了什么呢？生：這篇課文主要講了有一個(gè)小女孩模樣丑陋，同學(xué)們都嘲笑她，她很自卑。（生自由讀）師：誰愿意讀給大家聽？第一行。（板書：八個(gè)字）這就是今天我們要學(xué)習(xí)的第17課的課題，（板書：17）請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。而這八個(gè)字就像一束溫暖的陽光射進(jìn)“我”的心田，撫慰了“我”受傷、幼小的心靈，從而改變了“我”對(duì)人生的看法。你有什么感受或收獲。四、重點(diǎn)引導(dǎo)理解：描寫“我”和“倫納德”夫人相貌的語句。學(xué)生自主讀文時(shí)，教師參與過多，學(xué)生課前準(zhǔn)備不足。學(xué)生能夠說出文本的主要內(nèi)容，初步讀懂了課文內(nèi)容。她向我們講述了一個(gè)充滿母愛的故事。二年級(jí)時(shí)候的一次耳語測(cè)試，我聽見了倫納德老師在我耳邊說的八個(gè)字，改變了我對(duì)人生的看法，從此鼓起了我生活的勇氣。12 ，一位普通的母親失去了寶貴的生命，搶救人員卻發(fā)現(xiàn)她的身體下面躺著一位4個(gè)月大的嬰兒，由于母親用身體庇護(hù)著，嬰兒安然無恙，抱出來的時(shí)候，嬰兒竟然安靜地睡著了。（因?yàn)樾∨⒌南忍烊毕?，她很自卑。情境?dǎo)入，激發(fā)探究欲望。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程 ：第一課時(shí)一、談話，導(dǎo)入 新課同學(xué)們，在我們的周圍，有不少殘疾人，你注意過他們嗎？你了解他們嗎？你幫助過他們嗎？（學(xué)生自由談）教師總結(jié)后談：今天，讓我們一起走近一位殘疾人，來感受一下她的內(nèi)心世界，體會(huì)師生之間的美好的感情。“我氣惱，我…… 說起話來還結(jié)巴”“我覺得這樣說……甚至沒有人喜歡我”“可我先天失聰……同學(xué)們回更加嘲笑我”（練讀是重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)由相貌引起的自卑，體會(huì)“我”的心情）討論：試想當(dāng)