【正文】 對(duì)作者的了解有利于學(xué)生感知文章情感并增加文學(xué)知識(shí)。結(jié)合本篇課文的特點(diǎn)及學(xué)情特點(diǎn)，我確立本課以下的三維教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生“細(xì)致觀察事物，抓住特點(diǎn)描述”的能力。（五）課堂小結(jié)：學(xué)生談?wù)勛约罕竟?jié)課的收獲。蘇軾是一位且有多方面才能的藝術(shù)家。朗讀法：教學(xué)千法，朗讀為本。因此我根據(jù)教材、學(xué)情特點(diǎn)制定了以下教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：疏通文意，識(shí)記常見的文言詞語；熟讀成誦。所有我自認(rèn)為本節(jié)課教學(xué)效果沒有完全達(dá)到預(yù)期的設(shè)想，課堂容量太大，對(duì)于班上中間及以下水平的學(xué)生難于完全理解和掌握。我的說課到此結(jié)束，謝謝！沈東生2001625(1)第三篇：公開課說課稿綜合復(fù)習(xí)（方法1：鼠標(biāo)點(diǎn)擊開始程序Microsoft officeMicrosoft word2003；方法2：鼠標(biāo)雙擊桌面word圖標(biāo)）第二步：我用講授法來講解什么是word，利用word可以做哪些事情，word窗口由哪些部分組成，認(rèn)識(shí)菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄、編輯區(qū)等內(nèi)容。教師過程引導(dǎo)：老師在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行指導(dǎo)、答疑。（三）情感目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生觀察自然、感悟自然的能力和熱愛自然的情感。一、說教材《春》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版七年級(jí)語文上冊(cè)第三單元的第一篇閱讀課文。三、說教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)朗讀課文，整體感知內(nèi)容，理清文章思路。（三）初讀課文，感受春天通過學(xué)生朗讀，整體感知文章內(nèi)容，并用小標(biāo)題來概括文中描寫的幾幅畫面，理清文章思路。在教學(xué)過程中，首先播放多媒體影片導(dǎo)入新課，提出問題：大家看影片中的文章，沒有沒發(fā)現(xiàn)文字大小、顏色、字體有什么不一樣呢？想一想這些文字是怎樣編輯出來的呢？提出問題后，讓同學(xué)討論。最后總結(jié)和布置課堂作業(yè)，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)和布置課堂作業(yè)。進(jìn)一步促使學(xué)生熟練掌握并能更加正確地進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，本環(huán)節(jié)重點(diǎn)是為及時(shí)鞏固，加深理解。（三）教學(xué)目標(biāo)美國教育學(xué)家布盧說過：“科學(xué)地確定學(xué)習(xí)目標(biāo)是教學(xué)的首要環(huán)節(jié)。三、說教法教學(xué)方法是教法與學(xué)法的有機(jī)統(tǒng)一，教法與學(xué)法具有一定的對(duì)應(yīng)關(guān)系，學(xué)法決定教法，教法制約、影響學(xué)法。（二）、有關(guān)作者與寫作背景出示幻燈片，簡(jiǎn)介作者蘇軾。以小組匯報(bào)的形式，把老師布置的翻譯問題翻譯出來。這篇文章語言口語化，平易好懂，節(jié)奏明快，形象生動(dòng)，極富表現(xiàn)力，容易激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。古往今來許多文人用彩筆描繪春天，歌頌春天，你們都知道哪些描繪春天的詩句？（課件出示詩歌）這些詩句容量都有限，是取一個(gè)景物或兩三個(gè)景物來寫的，今天我們要學(xué)習(xí)的是一篇寫景抒情散文《春》，這篇課文中寫的景物可多了，有山、水、草、樹、花、鳥、風(fēng)、雨等等，作者是怎樣描繪的呢？我們一起來看看。在這一環(huán)節(jié)，首先我將請(qǐng)同學(xué)們聽錄音范讀課文，感受春天。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國山河的思想感情。請(qǐng)同學(xué)們收集一些描寫月亮或月色的詩句，摘抄到語文本上。寫本文之時(shí)，他在黃州貶所已近四年，但蘇軾的心胸卻“很坦然”。練習(xí)法：對(duì)于字詞句的難點(diǎn)，我采用練習(xí)法來檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，幫助學(xué)生鞏固新知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生使用圈點(diǎn)勾畫法與質(zhì)疑法的習(xí)慣。（四）、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn): 識(shí)記常見的文言詞語；熟讀成誦。關(guān)注不同層次水平的學(xué)生的需求方面也做得不夠合理。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)并善于觀察算式中數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，靈活采用正確合理的方法進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。第四步：在文檔中輸入文字。序春宏觀勾勒春草圖局春花圖新盼春繪春部描繪春風(fēng)圖春雨圖贊春美力迎春圖第二篇：2014春公開課406班《認(rèn)識(shí)word》說課稿《認(rèn)識(shí)word》說課稿尊敬的各位評(píng)委、老師大家好！我是。品味文章語言，學(xué)習(xí)比喻、擬人、排比等修辭手法的運(yùn)用。《春》可以作為這個(gè)單元 的重要教學(xué)文章。二、說學(xué)情春天是學(xué)生熟悉而喜愛的季節(jié)，他們都有切身的體驗(yàn)和感受。你們眼中的春天是什么樣子的?是百花盛開的花朵，是婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的鳥韻，是飛來飛去的蝶影，還是燦爛溫暖的陽光，……今天這節(jié)課就讓我們隨著著名散文家朱自清先生，一起走進(jìn)這幅春天的畫卷。教學(xué)方法：1講授法在教學(xué)過程中，我用講授的方法給學(xué)生介紹word，利用word可以做哪些事情，word窗口由哪些重要的組成部分（標(biāo)題欄，菜單欄，工具欄，編輯區(qū)，狀態(tài)欄）。并提示：。通過讓學(xué)生獨(dú)立觀察并完成兩個(gè)題的計(jì)算，學(xué)生在計(jì)算，