普羅米修斯盜火教學(xué)反思共5篇(專業(yè)版)
【正文】 ”這是一個(gè)小插曲，但是正是這個(gè)小插曲很好地導(dǎo)入了課文，并且為精讀文章做了一個(gè)很好的鋪墊。于是，有學(xué)生想到了唱歌跳舞，敲鑼打鼓，但總體來說，都不能講得具體生動(dòng)。因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)設(shè)計(jì)就是應(yīng)該不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步。在教學(xué)時(shí)，我用制作好的服飾讓學(xué)生穿上，分別扮演普羅米修斯和大英雄赫剌克勒斯，讓他們?cè)谇榫持畜w驗(yàn)普羅米修斯的堅(jiān)強(qiáng)無畏與大英雄赫剌克勒斯的強(qiáng)烈的正義感。為了使電腦媒體與人物表演融合恰到好處，我讓他們自己分別設(shè)計(jì)人物的語(yǔ)言，以便表演時(shí)增強(qiáng)效果。感謝各位老師給予我的評(píng)價(jià)與指導(dǎo)，我知道自己還有許多的不足，我會(huì)通過自己不懈的努力來完美我的課堂。我又提示學(xué)生：既然火種來到了人間，還可以想想可以利用火在歡慶場(chǎng)面干些什么？孩子們想到了烤肉、跳火把舞等等。同時(shí)，其他孩子也有了興趣。但一個(gè)孩子很快站起來說：“普羅米修斯盜火是有原因的，他的行為不該受到懲罰。我提示學(xué)生：可以聯(lián)系我們平時(shí)慶祝節(jié)日的經(jīng)歷來講一講。每一堂課，要交給孩子什么？是的，的確值得認(rèn)真思考。課件中包括阿波羅駕著太陽(yáng)車從天空中以駛過的畫面，也包括那兇惡的鷲鷹啄食普羅米修斯肝臟動(dòng)態(tài)場(chǎng)面以及當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景圖，但是就是缺少主人公普羅米修斯和大英雄赫剌克勒斯。下面觀看表演的同學(xué)，充當(dāng)當(dāng)時(shí)的古人，讓他們想一想，普羅米修斯被宙斯抓走后，以及看著普羅米修斯被鷲鷹啄食肝臟時(shí)自己的表情。20111019第三篇：普羅米修斯盜火教學(xué)反思《普羅米修斯盜火》是一篇希臘神話故事，濃縮了《被縛的普羅米修斯》和《解放了的普羅米修斯》的主要情節(jié)，記敘了普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智慧，并與宙斯進(jìn)行不屈
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