【正文】 《指南》是指導(dǎo)教師如何幫助孩子發(fā)展的，但不能把它當(dāng)作標(biāo)尺來丈量幼兒，傷害幼兒，也不能把它變成束縛幼兒和自己的繩索。D、氣溫過熱或過冷的季節(jié)或地區(qū)應(yīng)因地制宜，選擇溫度適當(dāng)?shù)臅r(shí)間段開展戶外活動(dòng)，也可根據(jù)氣溫 的變化和幼兒的個(gè)體差異，適當(dāng)減少活動(dòng)的時(shí)間。5．列舉三種可以增加幼兒詞匯量的游戲（1）首位字音連詞游戲（2）造句游戲（3）擴(kuò)字游戲藝術(shù)：1．藝術(shù)領(lǐng)域有哪兩個(gè)部分組成？（1）感受與欣賞（2）表現(xiàn)與創(chuàng)造？（1）和幼兒一起感受發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境、人文景觀中的美的事物；（2）和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物 的特征進(jìn)行表述、分辨。（錯(cuò)。（感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美）重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)（周圍世界的認(rèn)識(shí)）和（情 緒態(tài)度）的獨(dú)特方式。(積極態(tài)度)和(良好行為傾向)是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必須的寶貴品質(zhì)。如： 提供畫筆、剪刀、紙張、泥團(tuán)等工具和材料，或充分利用各種自然、廢舊材料和常見物品，讓幼 兒進(jìn)行畫、剪、折、粘等美工活動(dòng)。同時(shí)，針對(duì)當(dāng)前學(xué)前教育普遍存在的困惑和誤區(qū)，為廣大家長(zhǎng)和幼兒園教師提供了具體、可操作的指導(dǎo)、建議。）方言和少數(shù)民族地區(qū)應(yīng)（積極為幼兒創(chuàng)設(shè)用普通話交流的語(yǔ)言環(huán)境）。3．理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)。③在探究中認(rèn)識(shí)周圍事物和 現(xiàn)象。每個(gè)方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和教育建議兩部分組成。作為幼兒教師，我想我們可以做的是將《指南》的精神內(nèi)化于心，對(duì)每個(gè)年齡段每個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)了然于心，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，“授之以漁”，讓好奇心求知欲陪伴孩子的成長(zhǎng)，在他們的心中點(diǎn)亮一盞愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的明燈，讓他們能在浩翰的知識(shí)天地中自由翱翔，千萬不能從“拔苗助長(zhǎng)”的方式，或是園林工人的“修剪”技能，讓所有的孩子“超前生長(zhǎng)”或是“千篇一律”。l可利用圖書、音像等材料對(duì)幼兒進(jìn)行逃生和求救方面的教育，并運(yùn)用游戲方式模擬練習(xí)。3．運(yùn)動(dòng)時(shí)能主動(dòng)躲避危險(xiǎn)。3．能將玩具和圖書放回原處?！窘逃ㄗh】，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。5．不用臟手揉眼睛，連續(xù)看電視不超過15分鐘。3．能沿輪廓線剪出由曲線構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形，邊線吻合且平滑。4．能快跑20米左右。3．能連續(xù)跳繩。、秋千、轉(zhuǎn)椅等游戲活動(dòng)，讓幼兒適應(yīng)輕微的擺動(dòng)、顛簸、旋轉(zhuǎn)，促進(jìn)其平衡器官機(jī)能的發(fā)展。l允許幼兒表達(dá)自己情緒，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。1．經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時(shí)能較快緩解。1．身高和體重適宜。每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。一、健康健康包括身體和心理兩個(gè)方面，是一種在身體上和精神上的完滿狀態(tài)及良好的適應(yīng)能力。，幫助他們形成正確的姿勢(shì)。l以欣賞的態(tài)度對(duì)待幼兒。1．能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)不少于半小時(shí)。1．能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離。2．能單手將沙包向前投擲2米左右。l為幼兒示范正確地拿筷子、握筆的姿勢(shì)和使用剪刀、錘子等工具的方法。1．養(yǎng)成每天按時(shí)睡覺和起床的習(xí)慣。l提醒幼兒保護(hù)五官，如不亂挖耳朵、鼻孔，不用臟手揉眼睛，看電視時(shí)保持3米左右的距離等。如：l提供一些紙箱、抽屜，供幼兒收拾和存放自己的玩具、圖書或生活用品等。如：l外出時(shí)提醒幼兒要緊跟成人，不遠(yuǎn)離成人的視線，不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西；不在河邊和馬路邊玩；要遵守交通規(guī)則等。二、點(diǎn)一盞閱讀之燈，為一生厚實(shí)底蘊(yùn)。對(duì)照指南我們了解自己所帶年齡班的孩子哪方面發(fā)展適宜，哪方面是滯后的需要多加強(qiáng)引導(dǎo)的，哪方面是好的，有利于形成自己的特色。⑵能單手將 沙包向前投擲 4 米左右。如，“你的畫用了這么多紅顏色，感覺就像過年一樣喜慶”、“你扮演的大灰狼聲音真像，要是表情再兇一點(diǎn)就更好了” 等。幼兒園《36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》復(fù)習(xí)試卷二一、填空：1．《指南》在語(yǔ)言領(lǐng)域中分為（2）個(gè)子領(lǐng)域，分別是（）（）2．《指南》中關(guān)于幼兒傾聽與表達(dá)的目標(biāo)有3條，分別是（認(rèn)真聽并能聽懂常用語(yǔ)言）（愿意講，話并能清楚的表達(dá)）（具有文明的語(yǔ)言習(xí)慣）。）2．根據(jù)幼兒的理解水平有意識(shí)地使用一些反映因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的句子。B．經(jīng)常帶幼兒接觸不同的人際環(huán)境，如參加親戚朋友聚會(huì)，多和不熟悉的小朋友玩，使幼兒較快適 應(yīng)新的人際關(guān)系。2.《指南》以(為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ))為目標(biāo)，以(促進(jìn)幼兒體智德美各方面 的協(xié)調(diào)發(fā)展)為核心。（相應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)支持），應(yīng)通過多種活動(dòng)擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富語(yǔ)言的 內(nèi)容，增強(qiáng)理解和表達(dá)能力?！? 歲的幼兒能通過實(shí)物操作或其它方法進(jìn)行 10 以內(nèi)的加減運(yùn)算。（1）主動(dòng)走進(jìn)關(guān)心幼兒，經(jīng)常一起游戲或活動(dòng)，讓幼兒感受到與成人交往的快樂，建立親密的親子 關(guān)系或師生關(guān)系（2）創(chuàng)造交往機(jī)會(huì)讓幼兒體會(huì)交往樂趣，利用走親戚、或黨客人的時(shí)候鼓勵(lì)幼兒與 他人多交流；鼓勵(lì)幼兒參加小朋友的游戲邀請(qǐng)幼兒來家玩，幼兒園多為幼兒提供交往和游戲的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)自主選擇。四、選擇專題1．幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究具體事物和解決實(shí)際問題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過程。在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)其中講到的每一點(diǎn)內(nèi)容都是我們現(xiàn)在日常工作中所做、所學(xué)、所研究的事情，只有將每件事情真正的落實(shí)到位、認(rèn)真負(fù)責(zé)完成，才能使得我們的自身素質(zhì)、工作經(jīng)驗(yàn)有所提高，教學(xué)效果更好。在今后的工作中，我將認(rèn)真貫徹《指南》的精神，努力提升自己的專業(yè)水平，創(chuàng)新自己的教育理念，調(diào)劑自己教育思路，為每位孩子創(chuàng)出一片美好的未來。如換了新的幼兒園或班級(jí)能較快適應(yīng)。點(diǎn)數(shù)、群數(shù)、接數(shù)、倒數(shù)、5．說出三種讓孩子發(fā)現(xiàn)生活中規(guī)律的方法。(對(duì)) 歲手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)的目標(biāo)是，能沿邊線較直的畫出簡(jiǎn)單圖形，或能邊線基本對(duì)齊地折紙，會(huì)用筷子吃飯，能沿輪廓線檢出由直線構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形，邊線吻和（錯(cuò)）45歲目標(biāo) 1011 個(gè)小時(shí)（錯(cuò)）1112小時(shí)三、領(lǐng)域?qū)ｎ} 健康：1．講講三點(diǎn)，怎樣教給孩子簡(jiǎn)單自救和求救的方法？（1）記住自己家的住址、電話、父母姓名及單位（2）遇到火災(zāi)或其他緊急情況時(shí)撥打11119；（3）運(yùn)用圖書進(jìn)行教育（4）定期進(jìn)行逃生練習(xí)2．幼兒動(dòng)作發(fā)展的幾大目標(biāo)？(1)、具有一定的能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏；（2）具有一定的力量和耐力；（3）手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)3．健康是一種在身體上和精神上的完滿狀態(tài)及良好的適應(yīng)能力，包括哪兩個(gè)方面？身體健康、心理健康4．幫助幼兒形成正確的姿勢(shì)，擁有好的體態(tài)應(yīng)該怎樣做？（1）提醒幼兒保持正確姿勢(shì)；（2）桌椅床要合適；（3）每年進(jìn)行健康檢查?！? 歲幼兒能快跑 20 米左右。（交流）和（運(yùn)用）中發(fā)展起來的。提醒幼兒不要拿剪刀等鋒利工具玩耍，用完后要放回原處。午睡時(shí)間可根據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變 化和個(gè)體差異適當(dāng)減少。提供相對(duì)安靜的地方，盡量減少干擾，保證幼兒自主閱讀。？一、傾聽與表達(dá)：；；。如圖書、照片、繪畫或音樂作品等，讓幼兒自主選擇，用自己喜歡的 方式去模仿或創(chuàng)作，與幼兒共同確定藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)的主 題，引導(dǎo)幼兒圍繞主題展開想象，進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。二、簡(jiǎn)答題：》的目標(biāo)和核心是什么？答：《指南》以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各 方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心2．簡(jiǎn)述 45 歲幼兒動(dòng)作發(fā)展力量和耐力的發(fā)展目標(biāo)。以往幼兒教育總是以學(xué)習(xí)一些基本知識(shí)作為了重點(diǎn)，使得幼兒園教育總是不時(shí)的具有小學(xué)化傾向，違背了幼兒的年齡特點(diǎn)。所以作為幼兒教師，我覺得我們有責(zé)任為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子的身心得到健康的發(fā)展。l在公共場(chǎng)所要注意照看好幼兒；幼兒乘車、乘電梯時(shí)要有成人帶領(lǐng)；不能把幼兒?jiǎn)为?dú)留在家里或汽車?yán)锏?。，如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。如：l早晚刷牙、飯后漱口；無牙刷、牙膏時(shí)可用鹽水代替。5．知道保護(hù)眼睛，不在過強(qiáng)或過暗的地方看書，連續(xù)看電視不超過20分鐘。2．提醒幼兒注意安全。、少坐車；自己上下樓梯，自己背包。、跳繩等技能性活動(dòng)，不要過于要求數(shù)量，更不能機(jī)械訓(xùn)練。4．四散跑時(shí)能躲避他人的碰撞。3． 能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化。【教育建議】⒈營(yíng)造溫暖、輕松的心理環(huán)境，讓幼兒形成安全感和信賴感。l鼓勵(lì)幼兒多喝白開水，少喝飲料。3．尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)部分分別對(duì)3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望；教育建議部分針對(duì)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)，列舉了一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法。1．身高和體重適宜。，一起分享快樂或求得安慰。目標(biāo)3具有一定的適應(yīng)能力3~4歲 4~5歲 5~6歲1．能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中活動(dòng)。如：l注意觀察幼兒在新環(huán)境中的飲食、睡眠、游戲等方面的情況，采取相應(yīng)的措施幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境?！窘逃ㄗh】1．創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，促進(jìn)幼兒手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。1．每天按時(shí)睡覺和起床，并能堅(jiān)持午睡。2．能自己穿脫衣服、鞋襪、扣鈕扣。第二篇：3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南讀后感小太陽(yáng)幼兒園讀完這篇指南，深切