【正文】 小警察在進行調(diào)解的過程中，若有處理不了的問題，就上報學(xué)校，由學(xué)校來進行調(diào)解處理。還有《大家看法》《模擬小法庭》《我的班規(guī)我做主》等一系列主題活動。將考勤扣發(fā)工資納入績效中，根據(jù)學(xué)科權(quán)重、跨學(xué)科及所教班數(shù)等計算周工作量，由期中、期末統(tǒng)考成績算出教學(xué)成績得分，根據(jù)課題、論文等計出科研成果分數(shù)，每學(xué)期末由全體教師對每個人的德、能、勤、績、廉等師德教風(fēng)打分評議。三、學(xué)海而用管理策略學(xué)校管理部門的整合學(xué)校的管理麻雀雖小五臟俱全，傳統(tǒng)的學(xué)校管理，部門劃分過細，德育處、大隊部、教務(wù)處、教科室、總務(wù)處、人事處、校辦……每個部門都有自己的職責(zé)，所有的職責(zé)最終都要落腳到教師身上，教師經(jīng)常會覺得頭上婆婆多、身上任務(wù)多。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、其他專題教育間周一節(jié)，《生態(tài)文明》三至六年級與《科學(xué)》課程整合。教學(xué)內(nèi)容的二次開發(fā)工作目標為：三年達到50％的學(xué)科課程，五年達到100％，并實行教學(xué)內(nèi)容的動態(tài)管理。中國的教育就是一臺制造乒乓球的機器，千校一孔、萬人一面，全國的孩子都“被”制造成“乒乓球”。更表達出我們的教育理想和追求——蔚藍色的未來。以每周二下午第三節(jié)課海洋文化特色課堂為載體，組織海洋知識競賽、“擁抱大?！敝杏⑽难葜v比賽、浪花文學(xué)社海洋主題征文比賽、海洋貝殼制作等豐富多彩的活動；并帶領(lǐng)學(xué)生到海邊開展“飄揚的藍絲帶”的護?；顒印⑦M行實地考察了解xx每天海貨的吞吐量，了解xx海洋污染現(xiàn)狀等。學(xué)生參與率達到了100%。四、文化建設(shè)，凸現(xiàn)特色學(xué)校重視校園文化在科技教育中的功能，把環(huán)境建設(shè)納入學(xué)校工作計劃中，認真規(guī)劃，合理布局，以全方位推進學(xué)校的科技教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。學(xué)校先后獲得“邵陽市青少年科技教育基地”、“湖南省青少年科技教育基地”、“湖南省紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！?、“湖南省優(yōu)秀科普基地”、“邵陽市防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！?、“邵陽市青少年科技教育示范基地”??等榮譽稱號。2009年底，我校被昌吉市教育局和昌吉市科技局命名為“昌吉市科技教育先進學(xué)?！?、“昌吉市科技之冬先進學(xué)?！?。我校積極開發(fā)周邊的科技資源，積極與州科技館合作，開展了昌吉州科技館“科技活動進三小”活動，在啟動儀式上，簽署了“昌吉州科技館與昌吉市第三小學(xué)攜手共創(chuàng)科技教育基地”備忘錄，長期開展合作。五、科技特色活動通過對學(xué)生做了大量調(diào)查的基礎(chǔ)上，2011年我校確定將“車?！弊鳛閷W(xué)校的科技特色，認真對學(xué)生進行選拔，根據(jù)學(xué)生的水平，逐步建立了市三小車模一線隊和二線隊，由科技輔導(dǎo)員帶領(lǐng)，定期進行訓(xùn)練和比賽，多次邀請昌吉州海陸空航模協(xié)會秘書長和模友到我校為車模訓(xùn)練隊進行培訓(xùn)和指導(dǎo)。二、加強對科技教育的理論學(xué)習(xí)、研究和實踐的探索，普遍提高教師從事科技教育的素質(zhì)和能力。這些都為學(xué)校提供了“講科學(xué)”、“學(xué)科學(xué)”、“用科學(xué)”的活動平臺，基于做到科技教育“環(huán)境化”。(三)重建制度，計劃先行為了把科技教育思想滲透到教育教學(xué)工作的全過程，進一步引領(lǐng)師生主動地開展科技工作，學(xué)校加強科技工作的制度建設(shè)，先后建立和完善了包括《科技活動室制度》、《科技成果獎勵制度》以及各專用教室規(guī)章制度二十余項，以制度規(guī)范科技行為，以制度激勵和促進科技工作的開展。開放科技活動室為了全面提高學(xué)生素質(zhì)，充分發(fā)揮各科技活動室的資源效益和社會效益，學(xué)校各類科技活動室包括科技活動室、閱覽室、微機室、科技畫廓、多功能廳全天候?qū)W(xué)生開放。形成了校長統(tǒng)管，德育處、科技輔導(dǎo)員主抓，科技教育專、兼職教師負責(zé)實施的運行機制，有效地推動了我?？萍冀逃ぷ饔行蜷_展。我校每年都要舉辦昌吉市三小科普圖片展暨小學(xué)生科普手抄報展覽，如神州八號、天宮一號、嫦娥探月計劃、恐龍的認識、環(huán)保節(jié)能等。同時在一開學(xué)，在全校師生做全面推廣了此項活動，學(xué)生反映熱烈，向全校師生宣傳健康生活常識，倡導(dǎo)每一位師生共同參與“科學(xué)飲食、健康飲食”，收到了很好的效果。其中車模比賽17名學(xué)生中有15人分獲一、二、三等獎，車模取得團體一等獎的好成績。平均每年投入資金近兩萬元。，如成立地震興趣小組、進行地震預(yù)兆現(xiàn)象的學(xué)習(xí)、地震手抄報評比、地震繪畫展覽、地震科普知識的宣傳、緊急疏散演練等。如果有不妥的地方敬請得到大家的幫助和指導(dǎo)?！焙Ｄ鲜『Ｓ蛎娣e約占我國全部管轄2/3，最大的資源優(yōu)勢就是海洋，海南最大的品牌也是海洋。培養(yǎng)目標是學(xué)校所肩負的育人使命，體現(xiàn)了學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生所具備的基本素質(zhì)。（附學(xué)校課程體系框架）（一）國家課程校本化國家課程校本化的基本要求是學(xué)校和教師通過選擇、改編、整合、補充、拓展等方式，對國家課程和地方課程進行再加工、再創(chuàng)造，使之更符合學(xué)生、學(xué)校的特點和需要。經(jīng)過學(xué)習(xí)和研究，我校確定將“自主學(xué)習(xí)，當堂達標”作為我校“活力課堂”的教學(xué)模式。使學(xué)生熟識各種海洋生物，擴展海洋生物知識。特別是“綜合服務(wù)研究中心”這樣12更多精彩范文點擊主頁搜索看似與課程無關(guān)的部門，在工作當中也轉(zhuǎn)變了以往模模糊糊一大片，什么都往自己籃子里面裝的工作方式。每班建立學(xué)生記事本，值日班長記錄班級的學(xué)生情況。如：我校二年級的一名調(diào)皮學(xué)生打了一年級的學(xué)生，一年級學(xué)生的家長沒經(jīng)允許私自找到二年級的學(xué)生進行恐嚇嚇唬，二年級學(xué)生不服，家長就動手打了該學(xué)生，該學(xué)生哭著要回家找自己的家長替他報仇。并把糾紛事件及處理結(jié)果做了詳細地記錄。學(xué)期結(jié)束納入班級積分，作為評選優(yōu)秀班級和優(yōu)秀班主任的依據(jù)。怎樣讓一個個想做事的團隊，能夠圍繞共同的目標，認認真真地做好學(xué)校的“大事”，形成合力？“課程”會成了我們共同的言語密碼。課程研究中心策劃指導(dǎo)，三——六年級每周抽出一課時開設(shè)校本課。第三，堅持教學(xué)過程的校本化策略。由此，“三氣”文化將成為一種高尚的德育品質(zhì)內(nèi)化在學(xué)生心中，成為九小師生為人處事的行為規(guī)范、道德準則和人生信念。校訓(xùn)是學(xué)校在長期辦學(xué)實踐中形成的，對全校師生具有規(guī)范、警策和導(dǎo)向作用。當前海洋正日益成為21世紀國際間爭奪的焦點。北塔區(qū)樹苴中心學(xué)校 2011年3月第四篇：特色學(xué)校匯報材料更多精彩范文點擊主頁搜索特色學(xué)校匯報材料特色學(xué)校匯報材料呂銳尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位同行, 非常感謝給我們學(xué)校這個機會，一起來關(guān)注學(xué)校在課程建設(shè)過程中遇到的實際問題，集思廣益，研究問題，思考出路，讓我們共享教育的成果與智慧，不斷提升教育品質(zhì)。五、開展活動 豐富多彩我校堅持以科技教育作為辦學(xué)特色，大力推行素質(zhì)教育，成立了 天文、地震、機器人、無線電通訊、航空模型、發(fā)明與創(chuàng)造、科幻繪畫七個科技活動小組，全校所有的年輕老師都擔(dān)任了科技輔導(dǎo)員，并分配到上述的七個科技活動小組中，每周二下午由各科技輔導(dǎo)員組織學(xué)生開展科技活動。學(xué)校建成固定的科技活動室8個，定期開展活動課，在空間和時間上予以了保證。2012年“昌吉科技館杯”三模大賽在昌吉科技館拉開帷幕。2012年7月8月，組織學(xué)生參加“科學(xué)飲食、健康生活”科學(xué)調(diào)查體驗活動。我?？茖W(xué)教師在教學(xué)中一直堅持結(jié)合科學(xué)教材內(nèi)容進行科技活動。我校于2004年成立了昌吉市三小科技工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織機構(gòu)如下： 組長：支玲紅（校長）副組長：楊文琴（黨支部書記）成員：王劍（教學(xué)副校長）、李紅艷（德育副校長）、馬曉玲（教務(wù)主任）、梁銀（教研室主任）、陳曉輝（德育主任）、劉杰（綜合學(xué)科教研員）覃海蓮（科學(xué)學(xué)科組組長）、呂慧霞（科學(xué)實驗員）、周靜華（科學(xué)教師）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在德育處，由主管德育的副校長李紅艷負責(zé)科技工作的日常事務(wù)管理，每周校委會例會有專門關(guān)于科技的工作討論。科技讀書教育系列活動學(xué)校把科技教育納入讀書教育系列活動，先后開展了“崇尚科學(xué)、傳播文明”、“青少年健康”、“應(yīng)急救治”讀書活動，力求使活動系列化，在普及讀書的基礎(chǔ)開展征文、演講、小品、知識競賽等系列活動，推動科技教育活動，廣大學(xué)生踴躍參加，提高了讀書教育的質(zhì)量，在“崇尚科學(xué)、傳播文明”讀書活動中，多位同學(xué)獲得省、市比賽一等獎。由校長任組長，副校長、副書記任副組長、各處室主要負責(zé)人為成員。三、開展豐富多彩的科技活動實施科技教育的關(guān)鍵在于師生“勤于動手”，在于從實踐中體驗發(fā)展。第二篇：市三小科技特色學(xué)校匯報材料3科技為青少年插上騰飛的翅膀——————昌吉州科技教育特色學(xué)校匯報材料一、學(xué)校概況昌吉市第三小學(xué)位于昌吉市天山路5號，始建于1988年，占地面積12800平萬米，校舍面積7522平萬米，為全日制公辦漢語學(xué)校，共有在編教職工117人，專業(yè)技術(shù)人員108人，大專以上學(xué)歷100人，有州、市級學(xué)科帶頭人、骨干教師8人；共有教學(xué)班36個，學(xué)生人數(shù)2404人；現(xiàn)有教學(xué)樓3幢，教室40間，大小會議室2間，實驗室、微機室、美術(shù)室、音樂室各2間，學(xué)校還配有校園電視臺