【正文】 （配彩色電視機40臺）、科普影劇院、電子備課室、圖書室、舞蹈室、中控室、語音室、心理咨詢室、勞技室、少先大隊室各1間，學(xué)校功能室和教學(xué)設(shè)施相對同類學(xué)校基本齊全。2012年昌吉市青少年科技節(jié)車模比賽中，我校車模隊榮獲男子組一等獎2個，二等獎3個，三等獎2個，女子組包攬了所有的獎項。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自然、社會、人類三者和諧統(tǒng)一的重要意義，倡導(dǎo)生態(tài)環(huán)保，共筑美好校園，學(xué)習(xí)植物有關(guān)知識，意識到保護(hù)植物資源的重要性，我校開展科技植物園活動。2010年5月，在昌吉市首屆青少年科技節(jié)上，我校參加了“車?！薄ⅰ按！薄ⅰ昂侥！?、科技小論文、科學(xué)知識競賽等項目，共用32名學(xué)生在不同項目獲獎，學(xué)校榮獲優(yōu)秀組織獎，“車?！睒s獲團(tuán)體二等獎，劉杰老師榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員和優(yōu)秀指導(dǎo)獎。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，統(tǒng)一認(rèn)識學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視科技教育工作，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，了解科學(xué)技術(shù)，學(xué)習(xí)全國教育工作會議精神和《中國教育改革和發(fā)展綱要》等，讓全體老師從思想上認(rèn)識科學(xué)技術(shù)在當(dāng)代社會中的巨大功能，從戰(zhàn)略高度上認(rèn)識到科技教育的作用，真正地體會到“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”、“科教興國”、“科研興?！?、“科研促教”和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的重要意義。在校園文化建設(shè)中注重向?qū)W生滲透生活教育和科學(xué)教育的思想。2004年以來，學(xué)校評選出優(yōu)秀科技活動及作品參加省、市級青少年科技科技創(chuàng)新大賽，取得了優(yōu)異的成績：2004年5月5日組織學(xué)生觀看“月全食”，此科技活動獲市一等獎、2004年6月8日組織學(xué)生科技活動——觀測“金星凌日”，榮獲省二等獎、2006年組織學(xué)生開展“地震的宏觀觀測與防御”科技活動獲省二等獎、2007年選送的科技活動——觀測“水星凌日”獲市一等獎??。編寫了海洋文化特色校本教材，開設(shè)“顯性特色”課程。學(xué)校文化的核心是辦學(xué)理念，辦學(xué)理念是學(xué)校整體發(fā)展的價值追求，是學(xué)校一切行為的起點和歸宿。今天的中小學(xué)，仍在進(jìn)一步強化大一統(tǒng)的課程意識和模式。每個學(xué)生至少兩項終身受益的體育鍛煉項目。必修課是校本課程《夢想課程》與《走進(jìn)海洋》間周一節(jié)。學(xué)校先將德育處、大隊部整合為“學(xué)生服務(wù)中心”，教務(wù)處、教科室整合為“教師服務(wù)中心”，總務(wù)處、人事處、校辦整合為“綜合服務(wù)中心”。：由教導(dǎo)處推薦，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子討論確定班主任，進(jìn)行分級管理。通過兩年的實驗研究，學(xué)生對法律知識的學(xué)習(xí)興趣明顯提高。個別小學(xué)生還鄭重的向“小警察”打隊禮呢。就這樣，一場即將鬧大的事件在小警察的調(diào)解下。照片貼在光榮榜上。我們相信：我校的未來，定會如大海般寬廣、蔚藍(lán)和精彩！第五篇：特色學(xué)校匯報材料河灘小學(xué)特色學(xué)校匯報材料我校在區(qū)教育局、街道教育管理辦公室的正確指導(dǎo)下，在具體工作中，注重激勵，狠抓管理、積極創(chuàng)新，緊緊圍繞“德育立校、依法辦校、民主治校、科研興?！钡霓k學(xué)理念，全面貫徹教育方針，大力推進(jìn)課程改革，深入開展教學(xué)研究，在學(xué)校常規(guī)管理方面做了大量工作，并取得了一定的成效?！崩嘶ㄎ膶W(xué)社、“墨魚書法閣、乒乓球、羽毛球、貝椰工藝畫、沙盤畫、葫蘆絲、竹竿舞等社團(tuán)課程”校園節(jié)日課程。我校以地方課程《傳統(tǒng)文化》為依托，開展書香校園讀書活動，更多精彩范文點擊主頁搜索地方課程包括《寫字/書法》課程一——六年級有每周1課時，每人寫一手漂亮漢字。其次，對國家課程標(biāo)準(zhǔn)和教材中“教學(xué)內(nèi)容”的二次開發(fā)。設(shè)置什么樣的課程，就決定了辦什么樣的學(xué)校，就會培養(yǎng)什么樣的人。從走進(jìn)第一天我和專家、教師、家長、學(xué)生一起，多次對海洋精神進(jìn)行深入研討，幾易其稿，初步凝煉出學(xué)校的形成了以“藍(lán)色夢想”為核心的文化體系。行走于這所鄰海而建的校園，吸引眼球的不僅有美麗的環(huán)境，還有彌漫其中的濃烈海洋氣息。學(xué)校先后組織和開展了大型科技活動?，F(xiàn)在我校每個科技興趣小組均有固定的輔導(dǎo)老師，人數(shù)已達(dá)到18人。目前，學(xué)校共有教學(xué)班14個，學(xué)生780名，教職工42名；占地總面積23345平方米，建筑面積5300余平方米，體育運動場面積5017平方米；專用教室8個。2009年4月，第23屆自治區(qū)創(chuàng)新大賽，我校申報的學(xué)生科技作品共三件，有兩件榮獲昌吉州一等獎，有一件榮獲自治區(qū)三等獎，學(xué)生科幻畫作品有兩件榮獲自治區(qū)二、三等獎。我校多次組織學(xué)生到昌吉州科技館參觀，并要求學(xué)生寫出參觀感受。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視科技工作，積極開展科普教育，為使學(xué)校的科普教育有新的突破，投入了20多萬元建設(shè)了全疆一流的科學(xué)探究實驗室，配備了高配置的液晶電視和大屏幕液晶投影，購買了大量科學(xué)探究儀器設(shè)備、科普宣傳掛圖、科教視頻資源等。三、科技教育還未能得到家長和社會的完全認(rèn)同，給學(xué)校的科技工作帶來一定阻力。學(xué)校努力營造濃厚的科技教育氛圍。二、創(chuàng)設(shè)濃郁的科技校園環(huán)境(一)利用宣傳陣地，營造創(chuàng)建氛圍充分利用校園廣播站、宣傳櫥窗、班級板報、主題班會、教職工例會等陣地，大造輿論宣傳的聲勢，營造科技工作的良好氛圍，努力使科技工作深入人心。學(xué)科競賽活動隨著學(xué)校辦學(xué)水平的提升，辦學(xué)規(guī)模的擴大，生源素質(zhì)不斷提高，學(xué)校重視各學(xué)科的競賽活動，發(fā)揮學(xué)科競賽的激勵機制，讓各類優(yōu)秀學(xué)生在競賽中脫穎而出，獲得成功的喜悅，享受知識的樂趣，校內(nèi)賽事活動頻繁，涉及面廣，競賽活動促進(jìn)了學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)，全面提升了學(xué)生的科技素質(zhì)。學(xué)校雛鷹電視臺專門設(shè)有科普之窗欄目，紅領(lǐng)巾廣播站設(shè)有“我們愛科學(xué)”欄目。我校將科技作為校本課程，在2011年暑假，四位科技輔導(dǎo)員利用兩個月的假期編寫了36年級《身邊的科學(xué)》一書，此書讓學(xué)生認(rèn)識的科學(xué)離我們并不遠(yuǎn)，科技活動就在身邊。從2004年開始，組織學(xué)生連續(xù)參加了四屆新疆中小學(xué)生科普知識競賽，學(xué)生獲獎率逐步提高，2007年，學(xué)生獲獎率達(dá)到了80%以上，三位科學(xué)教師連續(xù)四年獲得自治區(qū)優(yōu)秀科普輔導(dǎo)員稱號?？萍紴榍嗌倌瓴迳向v飛的翅膀，使科技科普活動在我校蔚然成風(fēng)，學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)，已深深刻在每個學(xué)生的頭腦之中。為解決科技教育師資問題，學(xué)校采取“走出去，請進(jìn)來”、“結(jié)對子”等方法，從時間和資金上給予保證，有計劃地讓更多的教師外出學(xué)習(xí)、取經(jīng)。學(xué)校還把科技活動排入課表，在各年級都開設(shè)了科技興趣小組：航模、機器人、四驅(qū)車等興趣小組也成為了學(xué)校興趣小組活動中的熱門，學(xué)生們參與的熱情十分高漲。2011年起以特色樣本校為依托，在創(chuàng)建海洋特色學(xué)校方面做了積極探索。我們在為坐擁藍(lán)天碧海而感到自豪的同時，學(xué)校還有一份神圣的責(zé)任——就是培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)習(xí)豐富的海洋知識，擁有熱愛海洋的人文情懷和探究海洋奧秘的科學(xué)精神，踐行保護(hù)海洋的公益行動，激勵開發(fā)海洋的勇氣與夢想。也是校訓(xùn)——用大海的品格去做人做事的最好的詮釋。這樣，每個課堂都是一個課程實驗室，每個教師都是一個課程實驗者，他們通過自己的課堂教學(xué)實踐時時刻刻檢驗、發(fā)展7更多精彩范文點擊主頁搜索并具體化國家的課程理想，并形成合乎本校特點的課程理想與實踐。（表格）第四、研制我?！盎盍φn堂”評價標(biāo)準(zhǔn)。在項目的設(shè)置上，尊重學(xué)生的自我選擇，堅持發(fā)展學(xué)校特色，依托教師個人特長，密切家長、社會資源，實現(xiàn)三級課程互補，發(fā)放調(diào)查表，在統(tǒng)籌各方因素下研發(fā)形成。同時，連安全演習(xí)、衛(wèi)生保潔等一系列常態(tài)后勤工作，也要將其課程化。納入學(xué)生綜合評價。他們又把家長請到“警務(wù)室”，耐心的調(diào)解，還給家長講法，讓家長明白：二年級學(xué)生打孩子固然不對，可是你一個大人再來打二年級的學(xué)生就是家長的錯了。使整個的校園處于和諧奮進(jìn)的氛圍中。學(xué)生之間發(fā)生的糾紛矛盾，由小警察負(fù)責(zé)調(diào)解，最初是在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行調(diào)節(jié)，現(xiàn)在他們已經(jīng)能夠獨立調(diào)解了。每周一匯總，全校公示，學(xué)期末依據(jù)得分情況，評出低、中、高年級組優(yōu)秀班主任各一名，對他們進(jìn)行物質(zhì)獎勵。工作內(nèi)容與工作方式的整合打破以往教學(xué)、教育、后勤間的條塊分割，工作中你中有我，我中有你，使每個干部養(yǎng)成了聯(lián)系地發(fā)展地看問題。鼓勵學(xué)生多參與各種機會，展示自己的才能，體驗筑夢、追夢、圓夢的各種過程。努力形成具有特色的綜合實踐活動的課程（表格）在時間安排整散結(jié)合課程內(nèi)容源于生活，綜8更多精彩范文點擊主頁搜索合實踐活動課程的實施過程中，我們要特別重視家長資源。學(xué)校的課程育人目標(biāo)，決定了學(xué)校課程發(fā)展的方向。教育的最終追求——引導(dǎo)人們向真、向善、向美。這些“顯性校本教材”的編寫，為教師的專業(yè)成長提供了一個重要的途徑，也為學(xué)校下一步開發(fā)校本課程積累了豐富的經(jīng)驗。多年來，學(xué)校在青少年科技教育工作中充分認(rèn)識到，對學(xué)生進(jìn)行科技教育能有效地促進(jìn)素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。學(xué)校要求各班充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效，在各班黑板報辟出科普專欄，以彰顯學(xué)?？平烫厣癸@班級科教文化。緊緊抓好教育、教學(xué)、科研三個環(huán)節(jié)，以教育為根本，教學(xué)為基礎(chǔ)，科研為關(guān)鍵，為國家培養(yǎng)出具有科技創(chuàng)新意識的一代新人