【正文】 這樣學生參加活動時沒有心理壓力，相反有更多的活動自主權，沒有過多的限制性條規(guī)，他們一定會把活動開展得有聲有色。它不僅體現了班級的精神面貌，而且直接影響到學生的心理健康。當學生思考有疙瘩時；當學生之間產生矛盾時；當學生遇到困難時；學生受到挫折、犯錯誤時??每當這時，我的主動接近學生，一次次真心實意的談話，學生不會無動于衷，他會受到感動、感染和感化，產生對教師的親近感與仰慕心理。也許，初步接觸他的老師看不到他的上進心，作為班主任的我也是在上完了第一篇語文課《給老師的一封信》，批完《一課一練》才真正了解他。聽到任課老師反映他們調皮的情況，請他們寫檢討、寫保證書，這一照雖然奏效，但好不了三天，常常是我一轉身，他們又哄鬧起來。我感覺到他又慢慢恢復了原來自信、開朗的他了?！皽厝岬卉浫酰J真但不固執(zhí)，智慧但不驕傲。我告訴您一個秘密，有一次雨夜您到我家家訪之后，已是十點多了，您不讓我們送，我們不放心，一家三口跟在您后面60米悄悄護送，直到前方雨中出現了接您的家人，我們才放心地回家。徐媛媛、張萌、黃聰等同學主動拿出自己的零用錢為班集體購買清潔用具，從不聲張；王菲同學瞞著家長、老師、同學給烈士程興安家里寄錢，直到感謝信寄到學校大隊部，大家才知曉；肖錦星同學利用星期天，從家里提來小水桶，拿來抹布，將老師辦公室前后門擦得干干凈凈，直到小學畢業(yè)；黃杰同學個子雖小，卻四年如一日，天天早早到校，將教室門窗擦得干干凈凈，桌椅排得整整齊齊。在恰當的時候運用鞭策的方法能引起學生心靈的震撼，這遠比懲罰來得更深沉、更強烈、更有力。我的學生都是十歲左右的孩子，有些學生特別喜歡跟老師接近，表現出極強的向師心理。復學前夕，面對自己的容貌，她猶豫了。但是，光有愛心是不夠的，更重要的是“會愛”?！蔽液鸵慌忠慌⒆庸餐冗^了他們的童年生活。全國老干部先進集體和先進工作者表彰大會不久前召開，總書記再次作出重要指示，強調要認真學習先進典型，用心用情做好老干部工作。并認真調查核查，積極為他們申請各類救助和慰問，在市、區(qū)有關部門支持下，2009年順利完成省長慰問、省財政廳慰問等各類慰問40多戶貧困戶，接受救助19戶，受救助人口53人次。要把老干部視同自己的親人和長輩，設身處地地為老干部著想，真正帶著感情做，做出感情來；再次要有真情。送別時應說些客氣話：“歡迎再來?？腿藖碓L，是參觀本單位某某部門，還是了解、考察某項工作？是商洽某方面的問題，還是研究相互合作事宜？務需心中有數。做到有事立辦，急事急辦，特事特辦。服務是辦公室工作的天職。認真搞好會務的統(tǒng)籌協(xié)調，盡量開短會、開套會，控制會議時間，提高會議質量。要搞好各部門之間的協(xié)調，化解矛盾、加強協(xié)作、聚合力量，形成團結一致求發(fā)展、齊心協(xié)力抓落實的局面。四是嚴格自律；對承辦的各類事項急事急辦、特事特辦，做到件件有著落，事事有回音。在學習過程中，你千萬不要不愿意把好的思路、想法和結果與別人分享，擔心別人走到你前面的想法是不健康的，也無助于你的成功。其中一位在完成任務的過程中遇到了技術上的難題，此時他只會自己冥思苦想亂翻書，卻不屑于向坐在旁邊的高手請教一下。第三、培養(yǎng)敬業(yè)的品質幾乎所有的團隊都要求成員具有敬業(yè)的品質。其次要主動溝通。其次，要發(fā)揮團隊的協(xié)作作用。史密斯在《團隊智慧》中指出：“團隊是擁有不同技巧的人員的組合，他們致力于共同的目的、共同的工作目標和共同的相互負責的處事方法”。做到兩個轉變。立足崗位分工，圍繞推進級索鎮(zhèn)飲水安全工程，我充分發(fā)揮個人主觀能動性，全程參與了自來水管網路線設計、施工方案制定及工程驗收等具體工作，保證了群眾如期吃上了潔凈自來水；圍繞保障級索新城拆遷群眾順利回遷上房，我主動擔負起新房驗收工作，組織帶領15名鎮(zhèn)村干部，指導村民辦理交接手續(xù)領取鑰匙，并陪著每家每戶去新房里進行交接驗收，一直忙到年二十九，保證了400余戶村民順利拿到了新房鑰匙；圍繞推進大綠化工程，全程參與了方案制定，在苗源緊張的情況下多渠道聯系供貨商，保證了工程順利推進。如果我們不能主動轉變角色，注意放下自己，總用原有的思路經驗來處理遇到的新情況新問題，工作中難免會陷入被動。所謂歸零心態(tài)，就是完全放下原有的身份角色，迅速融入新環(huán)境。用心工作是一種工作態(tài)度，更是一種工作方法和工作哲學。農村工作艱苦，然而“艱難困苦，玉汝于成。團隊是一支隊伍，是一個整體，一榮俱榮，一恥俱辱。由于辦公室人員較少，加之很多工作相互交叉，同事間加強協(xié)作、共同配合非常重要。由于性格差異、情緒變化、思路不同等因素，在工作中難免發(fā)生爭論和摩擦，甚至出現暫時的不快。抓住一切機會鍛煉表達能力，積極表達自己對各種事物的看法和意見，并掌握與人交流和溝通的藝術。第五、要培養(yǎng)自己的全局觀念團隊精神不反對個性張揚，但個性必須與團隊的行動一致，要有整體意識、全局觀念，考慮團隊的需要。就是這些人和這樣的工作作風幾乎把這家公司拖垮。險點，大家結合督查工作，從提升思想政治水平和業(yè)務能力方面制定了防范措施：一是進一步加強政治理論學習和思想教育，增強崗位自豪感和集體榮譽感聽從一個號令，服從一個指揮，全局一盤棋。要廣泛了解上級行、兄弟行的情況，多方收集整理各部門的意見，采取座談會、專業(yè)會等形式全面收集大家的建議，綜合梳理出有價值的信息，及時反饋，確保領導的決策的科學性和針對性。（二）承辦會務要精簡務實。辦公室人員必須切實增強執(zhí)行意識，力戒浮而不實，形式主義和官僚主義作風，做每一件事都要統(tǒng)籌兼顧，精心組織，做到事先有計劃，事中有考核，事后有獎懲。由于辦公室是綜合協(xié)調部門，即要對上對下，又要對內對外，接觸的部門范圍大，人員多，關系復雜。如果來客較多，或客人規(guī)格較高，來訪的目的又比較嚴肅，也可以在專門的會議室（會客室）接待?？腿巳糇詡滠囕v，工作人員可早些通知司機（或由客人方工作人員自行通知）。二是要用“情”去做。對轄區(qū)的五保老人積極動員入住敬老院，目 1前入住敬老院達15人，分散供養(yǎng)五保老人58人。剛剛閉幕的中央政法工作會議對做好當前和今后一個時期政法工作作出全面部署，人民法院責任重大、使命光榮。我愛他們，也感謝他們?；厥?7年的教師生涯，無論是工作還是生活，我都收獲頗豐。對待這類學生，太熱情，他覺得你是同情；太冷淡，他覺得你是嫌棄。習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，改正起來必定需要時間和過程，我們絕不能像包公審案那樣對簿公堂，然后拍板定罪。正因為如此，在我的班級里，優(yōu)生沒有所謂的“霸氣”，差生也沒有所謂的“沮喪”，師生之間、生生之間親密無間、平等和睦、情感融洽。同時，日記交流增進了學生之間的了解，融洽了學生之間的關系。27年來，我走訪了多少個家庭，實在無法統(tǒng)計。教師工作是煩瑣的，許多老師深感壓力太大，那么工作之余就更應在休閑中放松身心，放飛快樂。如開學初，我就發(fā)現咱們班的小潘同學上課打不起精神，課后作業(yè)也是馬馬虎虎、錯誤率明顯增加。作為班主任不僅要傳道授業(yè)，還要走近學生，像朋友一樣傾聽學生的心聲，了解他們的內心世界，隨時隨地同學生“心理換位”，想其所想，再曉之以理、導之以行，才能真正成為孩子們的學習生活中的益友。深“入”了解，挖掘其閃光點。是的，愛孩子就要善于發(fā)現孩子的閃光點，哪怕在孩子做錯了事，也應該在批評的同時，換一角度找一找孩子的亮點，從中激發(fā)孩子的興趣，改正孩子的缺點，當孩子有一件事情感動你時，應馬上把你所想的告訴孩子，讓孩子知道，其實你一直在關注他。如英語節(jié)英文大合唱需要根據情境進行表演，我就把其中的一個名額給了他，他的表現非常好；后來，他被科學老師選去參加縣航模比賽，我也積極支持，鼓勵他，獲得了縣二等獎；他還參加了上學期縣英語課本劇的表演，我也對他表現出了莫大的關心??各種實踐活動的參與，使他明白了與人合作的重要性，提高了心理承受能力。不過，活動一定要符合當時班級、學校和社會的實際情況；還要注意活動的“安全性、趣味性、知識性、人文性”等。學生與學生的關系主要是班干部與普通學生之間關系的和諧。和諧的班干部隊伍班干部實行輪換制，分組實施。尤其是他與同桌以及周圍的孩子關系很讓我頭疼，沒有人愿意和他同桌。我抓住熊思敏的這一閃光點及時進行了表揚。接著我對他們說：“老師最近碰到一個難題，一直解決不了。我想，這里面肯定有原因。我想，正因為如此，我才感到生活的美好，教育的幸福，才能充滿激情地迎接每一天！創(chuàng)設和諧班級之我見字號: 小 中 大 | 打印 發(fā)布: 20091222 22:12 作者: webmaster 來源: 本站原創(chuàng)查看: 124次和諧的音樂使人妙不可言；和諧的山水使人心曠神怡；和諧的班級，能夠促進班風、學風的形成，能夠提高學生的學業(yè)成績，能夠健全學生人格，能夠讓學生健康成長。” 做真正幸福的班主任現在常常聽到“做幸福的班主任”這種說法，我認為，做幸福的班主任就應當是真正的人生美滿，除了工作上做出成績，贏得學生、家長、社會的肯定，自己的小家也一定不能置之不理，為大家舍小家雖然崇高，但前提必須是迫不得已。學生家長也為我們班級的日記專集題詞：“小事不小，教育學生責任大；難事非難，著眼點低成效彰。這件事使我感到羞愧，在這個問題上，我們教育者有不可推卸的責任。有些學生性格內向，言語不多，在班級里只和少數同學往來，基本上不和老師交流；有的則看見老師就遠遠避開。這并不是一個該戴帽子的季節(jié)，如此模樣走進教室，她顯得有些猶豫。1．體弱生愛在關心?！?0多年來，我就是依據這種情感教育理念指導自己的班主任工作。要堅持思想上關心、生活上照顧、精神上關懷，保持敬重之心、傾注關愛之情、多做務實之事，不斷拓寬為老干部服務的廣度和深度，讓老干部在政治上有榮譽感、組織上有歸屬感、生活上有幸福感。如雙擁創(chuàng)建期間，我們街道投入近萬元，慰問武警四中隊，為退役官兵購買用品；因地制宜，在項王橋東側建立大型雙擁廣告牌，在街道辦事處東側建成雙擁廣場。首先要讓老干部放心。第二篇：用心用情做好老干部工作用“心”用“情”做好老干部工作一是要用“心”去做。省得客人來后現找現查，或無法表態(tài)，顯得被動。在辦公室接待客人禮儀外單位客人到本單位來訪，無論是辦事、求助，還是取經、調研等，一般都是在辦公室進行。要想領導所想，急分行所急，幫基層之所需，解員工之所盼，滿腔熱忱，誠心誠意地為領導服務，為基層服務，為員工服務。堅持以務實的工作態(tài)度辦理各項事務，將事務工作做細、做實、做精，做到忙而不亂、雜而不散、應對自如。（三）認真發(fā)揮好督查督辦作用。我們要將“打造團結、和諧、有戰(zhàn)斗力團隊”目標落實到我們工作的各個環(huán)節(jié)中：要從思想上團結，換位思考互補臺，形成團結、和諧的同事之情；要在工作上團結，對自己負責，對同事負責，做到及時提醒、互相督促，遇事先問自己應該做什么？能夠幫助其他同拈輕怕重，形成團結、和諧的工作氛圍；要在科室建設中團結，嚴于律己、寬以待人，在各項工作中高標準、嚴要求，以身作則，率先垂范。如果借助了別人的智慧和成果，就應該聲明。所以在工作期間，要有意識地培養(yǎng)全局觀念。這就要求我們有意識地多參與集體活動，并且想方設法認真完成好個人承擔的任務，養(yǎng)成不論學習還是干什么事都認真對待的好習慣。在工作中，都要嚴格按照黨的章程、法律法規(guī)、規(guī)章制度、道德準則要求自己，尤其是主任和副主任更要積極帶頭、模范遵守，經常提醒自己扎扎實實做事、認認真真做人。第三，強化成員間的支持和配合。同時，要時時事事處處牢記自己是政府辦公室團隊的一員，注意自己的言行舉止，發(fā)揮個人的模范作用，為團隊增光添彩，共同將政府辦公室建設成為一支強有力的團隊。如果對工作沒有一個客觀、正確的認識，就不可能產生積極地、向上的、進取的行動，工作上就會有投機取巧、敷衍了事的傾向。四、樹立服務的心態(tài)，創(chuàng)造性地開展工作，在真情奉獻中實現人生價值。學習是黨員干部增長才干、提高素質的重要途徑，是做好各項工作的重要基礎。經過四個月的學習鍛煉，使我啟迪了思維，拓寬了視野，豐富了知識，增強了農村工作能力。同時主動擠時間深入到村、政府職能部門開展調查研究，同干部群眾廣泛交流。并把國家一些穩(wěn)定生豬價格的長效機制傳達給他，鼓勵他重拾信心，堅定信念。尤其是今年以來，辦公室在全面完成各項日常服務和區(qū)委、區(qū)政府交辦各項工作任務的同時，短短半年內建成鶴山網站并且效果很好，是政府辦公室團隊作用充分發(fā)揮的再次體現。工作人員是團隊的主要執(zhí)行者，負責具體工作和事務的辦理和落實，需要做到服從安排、認真負責、大膽創(chuàng)新、任勞任怨，全力保證工作效率和服務質量；要堅決避免推萎扯皮、敷衍塞責、拖拖拉拉，留下自由散漫、水平不高的不良形象。沒有團結，加強團隊建設只能是紙上談兵。我們常說“行勝于言”，主要是強調做人應該多做少說。能夠在平常之中發(fā)現對方的美，而不是挑他的毛病，培養(yǎng)自己求同存異的素質，這一點對當代職場人士來說尤其重要。相對來說，以前我在別的公司時也曾見到這樣的現象。找影響團結、和諧的風險點，制定防范措施以往的工作，督查室全體同志對影響“打造團結、和諧、有戰(zhàn)斗力團隊”的風險點進行了查找