【正文】 能在有間隔的39。(3)知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。欣賞閱讀。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。如何讓他們順利過渡并盡快適應(yīng)小學(xué)生活，是我們本學(xué)期的工作重點，為此，結(jié)合幼兒的實際水平和班級狀況，我們制定了以下班務(wù)計劃：一、班級情況分析幼兒情況分析：幼兒年齡不等，在學(xué)習(xí)常規(guī)，接受水平上存在不同的差距，但是經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒測評情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在自理能力方面，孩子們在原有的基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步，他們能在起床后主動整理好床鋪，戶外活動前后自己穿好外衣，在平時的活動中我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，注重幼兒的個體差異，因人施教。學(xué)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)字與6的加法計算。五、行事歷：九月份：召開新學(xué)期家長會，家園共育在教育孩子方面達(dá)成一致。師生共同商量游戲的內(nèi)容與材料，孩子可以從家里帶材料放置區(qū)域中，根據(jù)游戲需要經(jīng)常變換。鼓勵孩子在探索中、在做中學(xué)。學(xué)習(xí)活動目標(biāo)：親近自然，對周圍的世界有著積極的求知探索態(tài)度，初步把握事物的特征，體驗得到科學(xué)答案的快感。嘗試較長時間專心的看圖書，開始對圖書中的文字產(chǎn)生興趣。開展半日觀摩活動，使家長切身體會到幼兒在園的一日生活。物質(zhì)環(huán)境：(1)以人為本，注重幼兒全面發(fā)展，師生互動、家園互動、生生互動，繼續(xù)積極探索適合小班幼兒參與的環(huán)境創(chuàng)設(shè)形式，創(chuàng)設(shè)以美術(shù)創(chuàng)新為特色的環(huán)境。督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每一天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作。了解浮沉現(xiàn)象，初步認(rèn)識自然資源與人類的關(guān)系，了解保護(hù)自然資源組成知識。認(rèn)識解放軍，初步理解戰(zhàn)爭、和平與人類生活的關(guān)系。其生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳。6:注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對幼兒進(jìn)行教育，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。鼓勵幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。2：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛，觀察孩子身體的細(xì)微變化，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。嘗試挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間構(gòu)成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。所以我們利用自然角開展趣味的種植養(yǎng)殖活動，充分發(fā)揮其教育作用。注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的銜接，保證一日活動環(huán)節(jié)的正常有序地進(jìn)行，減少幼兒的等待時間。二、班況分析：我班共有幼兒35人，其中男生20人，女生15人。對生病幼兒及時處理，個別對待，必要時進(jìn)行隔離。準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動作(跑跳步、秧歌十字步、)及舞蹈組合動作，隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動作。認(rèn)識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。積極主動參加體育鍛煉。對幼兒自我保護(hù)意識上還要繼續(xù)加強(qiáng)，幼兒的自控本事、活動常規(guī)、合作意識和整理活動材料上多下功夫，培養(yǎng)做事的39。與小學(xué)生一起上課。開展主題活動。五、家長工作：幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環(huán)境影響下成長的。如果有，我們要及時將其收藏，以免發(fā)生意外。（2）繼續(xù)建立“我真棒”平臺，創(chuàng)建我班的“園本特色”。（2）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。（4）教育幼兒樹立自我保護(hù)意識。認(rèn)知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。幼兒必須每天在8。(3)家長開放日。二、培養(yǎng)目標(biāo)禮貌先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)，同事，家長都要面帶微笑向人主動問好。認(rèn)真對待園內(nèi)教學(xué)觀摩活動，多聽，多看，多想，汲取養(yǎng)份，提高自身的教學(xué)水平。如果家園攜手合作，就能形成1+12的強(qiáng)大合力。社會性培養(yǎng)方面(1)結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識。能安靜、認(rèn)真、有始有終地進(jìn)行自主游戲活動。社會性發(fā)展方面：隨著年齡增長，部分孩子已懂得謙讓、分享、輪流，能控制自己的情緒和行為，能主動為班級體服務(wù)。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)等課題，將是本學(xué)期的工作重點，我們針對本班班況及本學(xué)期的工作重點擬訂了以下學(xué)期工作計劃。如何讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，做好幼小銜接工作是這學(xué)期的工作重點。(6)根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優(yōu)點。使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識。加強(qiáng)幼兒的各項教育，做好幼小銜接。三、主題活動本學(xué)期開展的主題活動有如下四個：三月份開展的主題活動是《飲料》引導(dǎo)幼兒中能大膽的發(fā)表意見，并嘗試用完整的語句表達(dá)，學(xué)會合理飲用飲料，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“人民幣”和10以內(nèi)的加減運算。五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)根據(jù)班級的需要，我們這學(xué)期將班級環(huán)境重點放大創(chuàng)設(shè)相關(guān)的主題以環(huán)保教育為主，將其作為教育教學(xué)的真正輔助工具。下午5點20分交接班，在一樓大一班課室。上學(xué)期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持和滿意。語言（1）能互動、有禮貌地與人交談；能集中注意力傾聽別人講話，理解講話的內(nèi)容。（3）體驗音樂活動和美術(shù)活動的樂趣，能比較準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫，初步學(xué)會合理構(gòu)圖，培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力和情趣。根據(jù)需分批的不斷更新、投入活動材料，或根據(jù)由易到難，不斷吸引孩子主動參與活動的興趣，使他們有新鮮感。早操：要求幼兒有力度、合拍地做早操，對個別體弱幼兒可以安排其適當(dāng)休息。及時與家長溝通、交流幼教新理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。加強(qiáng)幼兒禮儀教育。為了把工作做好特制定本教學(xué)計劃。針對以上情況，和結(jié)合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學(xué)期的工作計劃如下：二：五大領(lǐng)域教育目標(biāo)：(一)、健康在群體生活中，堅持愉快情緒。(二)、語言大方、樂意地進(jìn)行語言交談，能大膽地表述自我的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。(四)、社會能正確評價自我和他人，樹立自信心。了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不一樣形式的美術(shù)作品。五：幼小銜接工作：加強(qiáng)幼兒閱讀、認(rèn)字，書寫漢字。本學(xué)期，我們將針對這些現(xiàn)象，采取相應(yīng)措施，注意個別指導(dǎo)，使幼兒在原有水平上獲得提高。班級教師及時交流溝通，反思一日活動中存在的問題，商討最佳的教育方案，不斷增強(qiáng)班組成員的默契度。結(jié)合主題活動、根據(jù)幼兒的水平、本事和需要設(shè)置合理的`區(qū)域游戲活動。鼓勵家長參與到幼兒日常活動照片、作品的收集，認(rèn)真觀察幼兒記錄成長故事，制作“親子檔案”。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期，我們大班的任務(wù)尤為繁重，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展示，國際象棋特色園展示月活動，等等這些都需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn)。培養(yǎng)幼兒的有意注意。注重幼兒正確的書寫姿勢。9:培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。班內(nèi)成員分析：我班三位教師，我作為班主任，工作經(jīng)驗已有10多年，工作認(rèn)真，能夠勇于承擔(dān)班里的各項工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求，小周教師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，教態(tài)端正，能被幼兒理解和喜歡。能正確地對待自我和他人的優(yōu)缺點，并勇于承認(rèn)和改正錯誤。喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲。重點強(qiáng)調(diào)個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入。五、安全工作我們始終都要把安全工作放在首要。做好幼兒的成長檔案，向家長介紹每一階段的教學(xué)資料及需要家長的配合。(二)基本目標(biāo)與措施生活活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)用筷子進(jìn)餐，掌握正確的用餐姿勢，并保持桌面的整潔。學(xué)會關(guān)心、了解自己的身體各部分，提高自我保護(hù)、自我服務(wù)的意識。對信號能做出合理與連貫的反應(yīng)。定期更新“家園聯(lián)系窗”，利用這個信息平臺向家長介紹近期的主題教學(xué)內(nèi)容，并向家長宣傳相關(guān)的科學(xué)小常識、疾病預(yù)防以及近期要家長配合的事情，爭取家長對班級工作和幼兒園的支持與配合。開展教師節(jié)、中秋節(jié)，迎國慶教育活動。十二月份：“慶元旦”、“迎新年”活動，完成環(huán)境布置。家長情況分析：大部分家長經(jīng)過這學(xué)期家長開放日，家長會，日常與教師的交流，家長的教育觀念有所轉(zhuǎn)變，能積極支持并配合我們的教育工作，個別家長對孩子的教育觀念仍存在誤區(qū)，需要我們進(jìn)一步交流，改變原有狀態(tài)。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。學(xué)習(xí)6—10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。(2)愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動。(4)合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。行為規(guī)則。(三)科學(xué)領(lǐng)域。(2)對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等)(3)能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。學(xué)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)字與9的加法計算。學(xué)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)字與4的加法計算。繼續(xù)加強(qiáng)對上學(xué)期入園的3名外地插班生進(jìn)行常規(guī)教育與督促，形成班級良好常規(guī)的風(fēng)氣。游戲活動目標(biāo)：在角色游戲中，解決主要角色與其幾個社會角色的關(guān)系。教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境：如、植物角中準(zhǔn)備幾本小本子、科學(xué)探索區(qū)中，準(zhǔn)備不同類型的表格等。形成初步的自我意識、規(guī)則意識，學(xué)會評價自己與同伴。嘗試與組里的成員，多個伙伴合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)初步的合作意識。六、家長工作進(jìn)一步開展家長委員會，鼓勵更多的家長參與到家長委員會，商討戶外親子活動。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)《綱要》中明確指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)經(jīng)過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。手工制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自我的意愿和想象大膽表現(xiàn)。能與同伴進(jìn)行協(xié)商，討論，具有初步的語言評價本事和概括本事。養(yǎng)成正確的書寫姿勢。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望。姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣。懂得做任何事情都要努力，有始有終。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識常見的安全標(biāo)記，主動遵守社會基本規(guī)則。指導(dǎo)家長創(chuàng)設(shè)教環(huán)境與生活環(huán)境，營造幼兒良好的家庭氛圍。在幼兒園的環(huán)境教育中，美麗的種植區(qū)始終都是班級環(huán)境教育中重要的組成部分之一。開展生成性課程《家鄉(xiāng)的大?！?，鼓勵幼兒積極探索自然界與周圍事物的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與美麗，激發(fā)幼兒對海洋文化和大自然的濃厚興趣，萌發(fā)珍惜自然資源，關(guān)心和保護(hù)海洋的意識。布置適量的作業(yè)。對生病幼兒能及時進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系，必要時在幼兒園進(jìn)行個別照顧。養(yǎng)成今日的事今日做的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)單韻母和部分聲母，能掌握簡單的一口呼和雙拼的方法。幼兒有必須的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識，有初步的職責(zé)感及自我保護(hù)的本事。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在舞蹈動作的協(xié)調(diào)性還要加強(qiáng)。慶祝五一，讓幼兒學(xué)會尊重勞動的人們，愛勞動。六、具體安排：二、三月份：加強(qiáng)班級環(huán)境布置和常規(guī)管理。在幼兒睡時，教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如看到幼兒蒙被、咬被等情況要及時制止。民間藝術(shù)是一種藝術(shù)的熏陶、是另一種技能的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，使孩子們的藝術(shù)表現(xiàn)力有所提高，并更愛藝術(shù)，更愛家鄉(xiāng)——上黨。（2）積極接觸周圍的環(huán)境和人、事、物，豐富生活經(jīng)驗和欣賞趣味，激發(fā)內(nèi)在的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，大膽想象、積極表現(xiàn)。（3）會進(jìn)行數(shù)和量的比較，理解其相對關(guān)系。（5）開展豐富多彩的晨間體育鍛煉活動，保證戶外活動的時間，促進(jìn)幼兒機(jī)體正常發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，減少疾病。謝謝!大班學(xué)期班務(wù)教學(xué)計劃3一、班級情況分析本班現(xiàn)有幼兒36名，男孩25名，女孩11名。定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。四月份：(1)春游活動。大班學(xué)期班務(wù)教學(xué)計劃2踏著輕快的腳步我們又迎來新的學(xué)期。開展本月“我在成長”主題活動，出好“家長園地”。五月份：選定“六一”節(jié)目，積極進(jìn)行排練。(4)結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的`責(zé)任感和光榮感。增進(jìn)家園交流，使家園同步發(fā)展。其他孩子很積極并敢于挑戰(zhàn)自己。極少數(shù)幼兒還不能積極參加體育活動。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。(3)在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識。學(xué)習(xí)韻律操。重點培養(yǎng)生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)，養(yǎng)成正確的坐、立及讀寫姿勢。相信通過幼兒園、教師和家長的有益互動，能夠達(dá)到最好的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，總之，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，使孩子們愉快、順利地度過在幼兒園的最后一個學(xué)期，給孩子們留下對幼兒園的美好回憶。四、每月主要開展的活動有：三月份：