【正文】 學(xué)生會(huì)于2011年5月31日下午14時(shí)整，在學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)舉行了一場(chǎng)名為“團(tuán)結(jié)友愛(ài)、攜手奮進(jìn) ”拔河比賽。C、為了成功，主動(dòng)謙讓。①學(xué)生分組討論。這種兩全其美的事情，何樂(lè)而不為呢？問(wèn)題探討：請(qǐng)同學(xué)們分析下列圖片出示的工作需要多少人才能完成？（圖片略）①出版一本書(shū)； ②制造一輛汽車(chē)； ③唱一臺(tái)好戲； ④三峽工程；師生共議后歸納：完成每一項(xiàng)工作都需要眾人合作！小到日常我們的學(xué)習(xí)和生活，大到國(guó)家的建設(shè)，都需要合作。通過(guò)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生初步的合作能力。一個(gè)同學(xué)做友好地笑、挑釁、生氣皺眉、大喊大叫等表情，另一位同學(xué)假設(shè)是鏡中的影像，盡力逼真地模仿出來(lái)。(1）學(xué)下課了在草坪上亂跑亂跳。李白也告訴我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。一個(gè)同學(xué)沒(méi)帶筆，同桌不想把新買(mǎi)的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。別人有困難的時(shí)候，我們要及時(shí)伸出援助之手。它需要合作、需要團(tuán)結(jié)。所以集體和個(gè)人是分不開(kāi)的。體委（哀求的語(yǔ)氣）：“小寧，現(xiàn)在還沒(méi)有人報(bào)名參加跑步，而你又擅長(zhǎng)跑步，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)你就代表我們班參賽吧？”小寧（事不關(guān)己）：“我不去，要去你自己去。女：現(xiàn)在我宣布高一（1）班主題班會(huì)正式開(kāi)始。大家都不為個(gè)人利益著想，而為班級(jí)，為我們這個(gè)集體著想，奉獻(xiàn)，再次體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。為了在藝術(shù)節(jié)年級(jí)匯演中能為全年級(jí)同學(xué)帶來(lái)一出完美的演出，我班16名同學(xué)犧牲自己的休息時(shí)間，每天放學(xué)后就去練舞。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：提前安排主持人，設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟?；顒?dòng)小結(jié)：主持人：玩這個(gè)游戲，需要有什么精神才能勝出？如果我們只想著自己，而不屑被別人碰觸，那么我們大家都知道這個(gè)隊(duì)輸定了?；顒?dòng)過(guò)程：事先把全班同學(xué)分成四組，每組人數(shù)一樣多?！??（六）總結(jié)主持人：男：有人把班集體比喻為一個(gè)大熔爐，班里的同學(xué)則象一塊塊煤炭。? 要多寬容別人，世界上沒(méi)有十全十美的人，每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)。教師告訴其他同學(xué)要注意聽(tīng)，記住班上每個(gè)同學(xué)的特征，然后進(jìn)行認(rèn)人比賽。同學(xué)們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說(shuō)出你要贊美的話，如：你寫(xiě)的字很漂亮，我一直很佩服你。哪個(gè)小朋友愿意借給他一枝紅色的筆呢？愿意的同學(xué)，請(qǐng)給太陽(yáng)涂上顏色，等他涂好后，讓他說(shuō)說(shuō)他愿意幫助葉子青的理由。教學(xué)重難點(diǎn)：教育重點(diǎn)：加深學(xué)生對(duì)“尊重”的了解和認(rèn)識(shí)，明白它的重要性。匯報(bào)討論結(jié)果。上帝和傳教士又來(lái)到天堂，這里的人也是圍著一口大鍋，手里也拿著一把長(zhǎng)柄勺子，看上去他們卻很快樂(lè)。對(duì)別人、對(duì)自己、對(duì)社會(huì)有意義的事可以合作，否則就不能合作。C、仔細(xì)想想他的話也可能有道理。師小結(jié)：（公布游戲結(jié)果）團(tuán)結(jié)就是力量，合作就有優(yōu)勢(shì)。同時(shí)為今后我院更好地建設(shè)“和諧校園”和加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育做了良好的鋪墊。每組輔助倒水的學(xué)生將水倒入第一位學(xué)生的水杯內(nèi)，第一位學(xué)生用嘴銜紙杯，再一個(gè)個(gè)傳遞下去，最后一人將紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小水缸內(nèi)，在限定的時(shí)間內(nèi)，缸內(nèi)的水多者獲勝。（分組判斷：每次請(qǐng)一個(gè)組的代表回答選擇的答案，要求其他組的同學(xué)傾聽(tīng)并思考分析的合理性）①合作的伙伴的想法不符合自己的想法怎么辦？ A、心里不痛快，不高興。（課件呈現(xiàn)問(wèn)題）①、有同學(xué)考試時(shí)不會(huì)做，叫你給他抄，并答應(yīng)給好處，你能與他合作嗎？為什么？②、有同學(xué)打碎了教室玻璃，就因?yàn)樗悄愕暮门笥?，你就隱瞞不報(bào)告。故事激趣：我想給大家講一個(gè)故事，想必這個(gè)故事大家都是聽(tīng)說(shuō)過(guò)的。懂得怎樣去尊重他人，不讓他人難堪。認(rèn)識(shí)到“尊重他人就是尊重自己”的重要性，從而促進(jìn)家庭的和諧，師生的融洽，同學(xué)之間的和睦相處。二、情景表演，辨析導(dǎo)行：１、出示班上葉子青的畫(huà)，看他的畫(huà)多好呀，可是，他缺少一支紅色的筆。請(qǐng)一對(duì)好朋友出來(lái)領(lǐng)唱《朋友》，全班齊唱。全班同學(xué)圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內(nèi)容包括：自己的姓名、年齡、家庭情況等；自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、個(gè)性特點(diǎn)等；其他有關(guān)的情況。?在一個(gè)團(tuán)隊(duì)時(shí)，每一個(gè)人的參與都是團(tuán)隊(duì)成功不可分割的一部分?！?學(xué)生C：“過(guò)去我太不應(yīng)該，我總是不樂(lè)意參加班集體組織的活動(dòng)，不愿意配合他人，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)對(duì)于我們自己、他人、班級(jí)的重要性。不管是平時(shí)的活動(dòng)還是學(xué)習(xí)生活上，我們都希望能以我們是（1）班的一份子而自豪，總之，（1）班是我們的家，我們要愛(ài)我們的家。第三輪，再將報(bào)紙第二次對(duì)折，5個(gè)同學(xué)要想盡一切辦法一齊一塊小小的報(bào)紙上，并堅(jiān)持兩分鐘。二、活動(dòng)目的：本次主題班會(huì)將開(kāi)展一系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生有所感悟，使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大，了解相互間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要意義，珍惜集體的榮譽(yù)。班主任和同學(xué)們都十分為難，不知道如何處理？就在此時(shí)，那位沒(méi)有參加決賽的同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“沒(méi)有參加決賽是我的疏忽，這才找了另一位同學(xué)幫忙，我不應(yīng)該得這顆星。第二篇：團(tuán)結(jié)友愛(ài)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，風(fēng)雨同舟—高一（1）班關(guān)于“團(tuán)結(jié)”的主題班會(huì)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)背景：本班同學(xué)都是新生，