【正文】 一個國家一個民族也只有自強不息才能屹立于世界民族之林。要問為什么？父母說：“這是他們自己的東西，應該自己來背。即使是富家子弟，也要自謀生路。教學重點 學會自立，培養(yǎng)自強精神 教學難點 學會自立，培養(yǎng)自強精神 教學方法 試法、討論法、材料分析法 教學準備 收集相關圖片，《水手》歌曲視頻，張海迪故事 教學過程（一）興趣導入 教師借用綜合課上的材料要求學生安裝較為復雜的小車模型。這不僅可以督促你完成還可以讓你產(chǎn)生愉悅感繼續(xù)努力。（二）自主探究師：名言之所以振奮人心，是因為那是名人經(jīng)歷的真實寫照，而名人之所以為名人是因為他們始終以堅強的意志前進在道路上，從不放棄，從不言敗。讓我們把目光投向另一個時間表：人物 主要成就 所用時間 曹雪芹 《紅樓夢》 10年 司馬遷 《史記》 19年 司馬光 《資治通鑒》 19年 達爾文 《物種起源》 28年 哥白尼 《天體運行論》 30年 李時珍 《本草綱目》 27年 徐霞客 《徐霞客游記》 27年 馬克思 《資本論》 40年問：看過清單和時間表后，你有什么想法？（學生回答）師：所有的成功都浸滿了時間的積累與曠日持久的意志！如果林肯在其中的某一次失敗中放棄了，那么美國的歷史上也就永遠少了位偉大的總統(tǒng)。C:日本學生在寒冬里仍然穿著短衣短褲出早操。⑤面對挫折的不同態(tài)度第一、消極態(tài)度（向挫折屈服）：因受挫折而陷入焦慮不安、悲觀失望的情緒中不能自拔，甚至自暴自棄；第二、積極態(tài)度（勇敢戰(zhàn)勝挫折）：面對挫折冷靜思考，分析原因?qū)ふ医鉀Q辦法，走出困境，并成為強者。她雖然沒有機會走進校門，卻發(fā)奮習，學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學和碩士研究生的課程。資料：（歷史故事）關羽的坐騎赤兔馬，關羽敗走麥城，被害東吳，赤兔馬也跟著絕食而亡?！瘪{車人認為伯樂是個大傻瓜，他覺得這匹馬太普通了，拉車沒氣力，吃得太多，骨瘦如柴，毫不猶豫地同意了。的確是這樣，數(shù)千年來，人們愛馬、贊美馬、歌頌馬——愛的是它奔騰不息的氣勢、頌的是它勇往直前的精神，馬和人一樣分擔著疆場的勞苦，同享著戰(zhàn)斗的光榮，馬是我們忠誠的朋友。對照樂譜聆聽歌曲，感受歌曲ABA的曲式結構。2）聽、說：初聽音樂，讓學生說出聽到了哪些有特色的聲音。（5）輕聲哼唱旋律，體驗有、無變化音的旋律特點，感受變化音對歌曲風格形成的作用。（3）初聽。第二篇：七年級第六單元音樂教案第六單元 世界音樂之窗（之一）（五課時）第一課時《流浪者之歌》教學目標：聽唱印度民歌《流浪者之歌》 教學重點：歌曲學唱《流浪者之歌》教學難點：了解歌曲《流浪者之歌》中獨特的裝飾音，感知旋律走向所帶來的風格特色，懂得“拉格”、“塔拉”是印度河巴基斯坦古典音樂的兩個基本因素。2學情分析本課的教學內(nèi)容延伸了七年級上冊《八音和鳴（一）》，其目的旨在擴大學生對中華民族樂器認知的視野以及對優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂獨特魅力的體驗?！睹坊ㄈ?，分辨古琴音色特點及樂曲情緒。（3）通過復聽，讓學生基本了解音的高低、力度的伸張、速度的快慢、音色的調(diào)配等音樂要素在兩首歌曲力的作用。（3）根據(jù)光碟里提供的甘美蘭音樂《Tumulilingan》，進一步感受甘美蘭音樂的特點。（4）《愉快的旅行》——欣賞第16屆亞運會（廣州）文藝演出實況錄像，讓學生說出歌曲的情緒和演唱方式，初步感受巴黎歌曲《愉快的旅行》的風格特點。模仿演唱者唱法，突出歌曲中的重音拍，盡量表現(xiàn)歌曲的風格。2學情分析進入初中以來,學生的生理、心理日趨成熟,參與的意識和交往的愿望逐漸增強,雖然教材呈現(xiàn)的音樂、圖片、文字的編排,都比較精當,但是以當下初中學生的生活經(jīng)歷而言,古代音樂離他們確實是比較遙遠。一天，伯樂從齊國返回，在路上，看到一匹馬拉著鹽車，很吃力地在陡坡上行進。楚王跨馬揚鞭，但覺兩耳生風，喘息的功夫，已跑出百里之外。②挫折的產(chǎn)生在實現(xiàn)目標中遇到困難和障礙，既難以克服有找不到替代目標，就產(chǎn)生挫折感。2001年1月14日，桑蘭接受申奧形象大使聘書，成為2008年北京申辦奧運會的形象大使?。┮虼?，挫折是每個人都會遇到的，只是挫折的大小、輕重因人而異罷了。??課堂總結通過本節(jié)課的學習，我們懂得了不管是凡人還是名人，人生難免有挫折，挫折對人有積極和消極的影響，不同的人面對挫折的態(tài)度是不同的，我們應該用積極的態(tài)度面對挫折。1840年，爭取成為選舉人——失敗了！1843年，參加國會大選——落選了！1846年，再次參加國會大選——終于當選了！1848年，尋求國會議員連任——失敗了。課堂總結這節(jié)課，我們與“意志”零距離接觸。那么我們該如何磨礪堅強的意志呢？大家分享了名言、聽了特長同學的介紹或許會有一些感觸，現(xiàn)在考驗你們的時刻到了，讓我們進行一個非常挑戰(zhàn)?。▽W生按自然組分組。四、持之以恒，善始善終你收集的名言就是對你最好的激勵。翻開《陽光少年》P37—41，測一測自己的依賴性。長期依靠父母過寄生生活的人，被認為是沒有出息或可恥的。你是如何管理自己的壓歲錢、零花錢的呢？（學生發(fā)言交流）師歸納：勤儉節(jié)約是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要好好繼承，不該花錢的堅決不花。翻開《陽光少年》P43，我們可以通過采訪、通過自己的眼睛去發(fā)掘你身邊自立自強的故事。歸納起來，學會自立的途徑大概有兩個：一個是克服依賴心理，另一個是懂得管理和安排自己的生活。其中也有相當多的人還要到英國學習英語，辦法同樣是邊當傭人邊學習語言。（二）自主探究所謂自立，是指我們要學會合理地安排自己的日常生活，學會獨立，學會靠自己的力量創(chuàng)造生活?？梢娮晕铱刂频闹匾?。有特長的同學往往都比我們多了點毅力。首先讓我們了解怎樣的人才是意志堅定的人。1832年，競選州議員——但落選了！1833年，向朋友借錢經(jīng)商，但年底就破產(chǎn)了，接下來花了16年時間，才把債還清。冷靜對待，分析挫折——運用“成長步步高”。1998年在紐約市長島舉辦的友好運動會上不幸因脊髓嚴重挫傷而造成癱瘓。因為人生難免有挫折。只要精心喂養(yǎng)，不出半個月，一定會恢復體力。伯樂向楚王說明，千里馬少有，找起來不容易，需要到各地巡訪，請楚王不必著急，他盡力將事情辦好。第三篇：七年級音樂下冊第六單元楚商教案2楚商1教學目標(1)欣賞音樂《楚商》、《詩經(jīng)˙小雅˙鹿鳴》,感受古樂器,了解我國歷史悠久的音樂文化,激發(fā)對古代音樂的學習興趣,增強民族自豪感。尋找出歌曲的骨干音，發(fā)現(xiàn)哈薩克斯坦的民族語言也有建立在五聲調(diào)式基礎之上。（2）歌曲《桔梗謠》——完整聆聽歌曲，歌曲采用了幾拍子？歌曲的速度和力度分別是什么？歌曲表達了什么樣的情感？——哼唱歌曲。（三）《珍珠》（1）完整聆聽，思考：音樂用哪一類型樂器演奏的？讓學生了解甘美蘭音樂是以金屬打擊樂器為主，其音色豐富多樣，節(jié)奏繁雜有序，力度變化較大。引導學生聽出歌曲由幾個樂句組成？其中有哪幾個樂句相同？（2）初聽歌舞音樂《蒙格尼》，了解歌曲采用了幾拍子？用什