【正文】 10月19日晚自習(xí)，由2011級(jí)各班班長(zhǎng)及有關(guān)班委對(duì)自己所在班級(jí)進(jìn)行此次主題班會(huì)有關(guān)程序的進(jìn)行，此活動(dòng)分三個(gè)階段：一、有關(guān)人員演講階段；二、觀看法制教育宣傳片；三、活動(dòng)結(jié)束所有同學(xué)要寫觀后感言，并以班為單位集體上交團(tuán)委會(huì)；活動(dòng)期間班長(zhǎng)維持好班內(nèi)秩序，為第一負(fù)責(zé)人，并負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的成功舉辦。因此在今年“”大學(xué)生心理健康日來(lái)臨之即，我系心理健康教育中心特組織開展心理主題班會(huì)活動(dòng),讓心理健康教育走進(jìn)班級(jí)。也不想去弄懂。（）（）我上學(xué)經(jīng)常遲到、早退?？赐炅诉@組小品，想必同學(xué)們手中的表格也填寫的差不多了吧，下面讓我們來(lái)交流下（討論，交流時(shí)間）剛剛討論的是小品中的，在我們的生活中，還有哪些厭學(xué)的行為呢？（討論交流時(shí)間）第三部分：分析前段時(shí)間做的一個(gè)問卷調(diào)查，并且請(qǐng)一些同學(xué)起來(lái)探討一下他們的厭學(xué)行為有哪些并且是怎樣產(chǎn)生的。便趴下去睡覺了）下課了鈴聲想起師說(shuō)：下課，請(qǐng)某某和某某跟我一起去辦公室 來(lái)到辦公室?guī)熣f(shuō)：你們?yōu)槭裁磩倓偹X呢同學(xué)甲說(shuō)：因?yàn)檫@樣就不會(huì)影響別人了。師說(shuō)：上課班長(zhǎng)說(shuō)：起立，敬禮師說(shuō)：坐下。c． 表演女子防身術(shù)，并邀請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)學(xué)習(xí)互動(dòng)，并對(duì)積極參與者給予獎(jiǎng)勵(lì)。此次主題班會(huì)旨在引導(dǎo)同學(xué)們建立良好的安全意識(shí)以及良好的心態(tài)面對(duì)我們的生活，共同擁抱美好明天！三、班會(huì)時(shí)間：2012年11月26日 12:3013:30四、主題班會(huì)地點(diǎn)：樹達(dá)樓511教室五、班會(huì)前期準(zhǔn)備：生命與心空策 劃 書主辦：11級(jí)外語(yǔ)系英語(yǔ)四班生命與心空，并展開其中第一印象進(jìn)行互相描述及對(duì)人際交往認(rèn)識(shí)錯(cuò)覺進(jìn)行深入分析，請(qǐng)班中參與活動(dòng)較少的同學(xué)，借班會(huì)機(jī)會(huì)抽簽請(qǐng)另一個(gè)同學(xué)與其進(jìn)行溝通，增加交流的機(jī)會(huì)。】十一、活動(dòng)流程：2主持人介紹班會(huì)主要內(nèi)容和開場(chǎng)白：【從出生落地的那一天開始，我們必須與周圍的人和事物打交道，從激動(dòng)、好奇到平靜、熟悉用實(shí)力告訴大家集中調(diào)試交往障礙的方法。一片晴朗。一片晴朗。生命與心空今天我們來(lái)學(xué)習(xí)陶淵明的文章，有沒有誰(shuí)能告訴我我們以前學(xué)過(guò)哪些陶淵明的代表作呢。你不是讓我們不要影響別人呢師說(shuō)：我是讓你不影響別人，在課堂上保持安靜，是最起碼的素質(zhì)問題，但你也要為你自己考慮，你上課不是講話就是睡覺，你覺得你每天來(lái)有什么意義嗎？同學(xué)甲說(shuō)：我覺得讀書沒有太大的用處,老爸沒讀多少書不是照樣賺大錢嗎?我每天來(lái)混混時(shí)間，應(yīng)付應(yīng)付老師就行了。前段時(shí)間我們做了一個(gè)關(guān)于本班厭學(xué)情況的調(diào)查。（）（）我和老師的關(guān)系比較緊張?？荚嚳己每?jí)奈覠o(wú)所謂。二、活動(dòng)目的讓同學(xué)懂得心理健康應(yīng)注意的誤區(qū)，通過(guò)討論活動(dòng)，消除困惑，走出誤區(qū)；感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來(lái)善待周圍的每一個(gè)人，善待生命的每一天。必須保持班內(nèi)秩序良好，無(wú)玩手機(jī)，無(wú)喧嘩等一切不良現(xiàn)象。10月18號(hào)—10月19號(hào)間由心理健康部及自管會(huì)有關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行為期兩天的宿舍安全檢查并對(duì)具體問題進(jìn)行匯總，并進(jìn)行討論，以便主題班會(huì)時(shí)進(jìn)行發(fā)言。心里健康主題班會(huì)現(xiàn)在開始到此結(jié)束！第四篇：心理健康主題班會(huì)策劃教育科學(xué)系心理健康主題班會(huì)策劃一、活動(dòng)背景據(jù)調(diào)查，在我國(guó)，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25％―30％，而長(zhǎng)期以來(lái)，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來(lái)幫助廣大同學(xué)，這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。（課堂上老師講的課我根本聽不懂。（）（）我背書包上學(xué)只是為了消磨時(shí)光。一起歌唱：感謝這組同學(xué)帶來(lái)的精彩小品。（此時(shí)，從上課一直在后面討論游戲的學(xué)生三和學(xué)生四，他們中的一人發(fā)出了笑聲，引起了全班同學(xué)的關(guān)注）老師大聲訓(xùn)斥起來(lái)：你們能不能不要影響其他同學(xué)上課呢(老師在提醒多次的情況下)（兩位同學(xué)聽了她的話，連忙說(shuō)：可以可以。張潔：讓我們用掌聲來(lái)歡迎他們小品名字：厭學(xué)表演人員：內(nèi)容：“零零零~~~~~”上課鈴聲想起，老師拿著一本書走進(jìn)教室。）。b． 安全知識(shí)競(jìng)答，并對(duì)積極參與者給予獎(jiǎng)勵(lì)。因此，大學(xué)生需要心理健康教育，以提高學(xué)生的心理健康水平，優(yōu)化學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)其人格成熟，使大學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人和做事。一片晴