【正文】 拓展 創(chuàng)編活動(dòng)師：我們唱得這么好聽，你們能想個(gè)辦法為歌曲伴奏嗎？老師今天沒有帶打擊樂器，你們想一想能不能用身體的各個(gè)部位？ 評(píng)析：利用創(chuàng)編活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。先把衣服放在盆里，然后再搓，還有挽袖子的動(dòng)作，再把衣服擰干，晾上。（五）復(fù)聽音樂；小組討論為什么小動(dòng)物愛勞動(dòng)？為什么勞動(dòng)最光榮？，你還知道哪些小動(dòng)物怎樣勞動(dòng)？（六）教師引導(dǎo)學(xué)生理解勞動(dòng)光榮的道理，以樂觀的態(tài)度對(duì)待勞動(dòng)，并結(jié)合實(shí)際談?wù)勗鯓釉诎嗉?jí)中做一名愛勞動(dòng)的少先隊(duì)員，怎樣在家庭中做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子？（七）學(xué)習(xí)《洗手娟》：總結(jié)學(xué)生說的在家怎樣做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。第三篇：小學(xué)一年級(jí)音樂洗手絹教案音樂教案教學(xué)內(nèi)容：歌曲：洗手絹歌表演教學(xué)目的：指導(dǎo)學(xué)生用輕松、連貫的聲音演唱《洗手絹》，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛勞動(dòng)、愛清潔的思想教育。）師：同學(xué)們太厲害了，老師難不倒大家了。）設(shè)計(jì)意圖：用學(xué)生生活中力所能及的家務(wù)勞動(dòng)來導(dǎo)入新課，這樣貼近生活，聯(lián)系實(shí)際。請(qǐng)小組分別進(jìn)行表演。（靈活掌握）三、學(xué)唱歌曲《洗手絹》為了表揚(yáng)大家的巧巧手，老師想請(qǐng)大家來看一副美麗的圖畫，我們來看看是什么？邊念歌詞，邊布置畫面：紅太陽，白云彩，媽媽洗衣我也來。指導(dǎo)學(xué)生用輕松活潑的情緒及明亮的聲音來演唱歌曲，并適當(dāng)?shù)丶右员硌?。[放錄音]有的小朋友動(dòng)作非?？?，來，你們互相交流 一下??。請(qǐng)個(gè)別表現(xiàn)出色的同學(xué)上來帶領(lǐng)全體同學(xué)演唱歌曲，并加上動(dòng)作表演。）生回答。（把每段劃分為四個(gè)大樂句教唱。設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生能完整的演唱、表演的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生編創(chuàng)拓展，既加深了對(duì)歌曲的理解，又培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力，拓寬了學(xué)生的音樂視野。以不同的情感和聲音演唱〈洗手娟〉，表達(dá)歌曲的內(nèi)容。）生：小蜜蜂采蜜、小喜鵲搭窩，小公雞打鳴。⑥師生活動(dòng)：師：剛才大家唱得真好，老師想和你們合作，下面我唱一句，你們唱一句好不好？生：好！師：合作演唱開始！師生活動(dòng)：教師播放錄音，第一遍第一段教師先唱，學(xué)生接第二句，第二段學(xué)生先唱，教師接第二句。師：真棒！現(xiàn)在老師放音樂，你們以小組為單位設(shè)計(jì)動(dòng)作來為歌曲伴奏，好不好？師生活動(dòng)：教師播放錄音，學(xué)生自己設(shè)計(jì)伴奏形式，為歌曲伴奏，教師到學(xué)生中間，模仿比較有特色的、與眾不同的動(dòng)作，如點(diǎn)鼻尖、輕拍頭等。生：……評(píng)析：通過看畫面、講故事、聆聽朗讀歌詞，可以加強(qiáng)對(duì)歌詞的記憶③、有節(jié)奏的念歌詞全班同學(xué)來跟著半奏念一次。請(qǐng)同學(xué)們用心聽，這首歌曲的情緒是怎樣的？（喜悅的，愉快的）（十一）用教唱法教學(xué)生演唱歌曲（十二）處理歌曲：用對(duì)比的方法讓學(xué)生感受最后一句應(yīng)該用干脆利落，輕松柔和的聲音演唱。教唱法學(xué)唱歌曲。）設(shè)計(jì)意圖：以一種游戲的方式讓學(xué)生參與到學(xué)唱環(huán)節(jié)，不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，也提高了學(xué)習(xí)的積極性。你們知道嗎，這位小朋友一邊洗手絹還一邊演唱了一首歌曲，讓我們來一起聽一聽吧！（播放歌曲，邊聽邊引導(dǎo)學(xué)生晃動(dòng)身體打節(jié)奏。全曲使用素材節(jié)省，旋律易記易唱，輕松活潑，它生動(dòng)的表現(xiàn)了孩子們從小熱愛勞動(dòng)，“自己的事情自己做”的可愛形象。勤勞的小朋友明明從小就知道了自己的事情自己做，你們看，他洗得多帶勁啊。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用輕松活潑的情緒演唱、表演歌曲《洗手絹》。[雙響筒伴奏]我的小手絹能變成一只小老鼠，那你的小手絹呢？別告訴我，用你的小手來說話。A、引導(dǎo)“哎啰”的正確演唱方法：你在演唱“哎啰”的時(shí)候心情怎么樣？ 在演唱前面幾個(gè)“哎啰”的時(shí)候要有勞動(dòng)的感覺，可能會(huì)有點(diǎn)累，但是心情卻很好，歡快地，活潑地，最后一句是洗完后成功的高興的感覺。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件等 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)播放《勞動(dòng)最光榮