【正文】 地加以表演。請(qǐng)個(gè)別表現(xiàn)出色的同學(xué)上來帶領(lǐng)全體同學(xué)演唱歌曲，并加上動(dòng)作表演。初聽歌曲。[放錄音]有的小朋友動(dòng)作非?？?，來，你們互相交流 一下??。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入用游戲方式導(dǎo)入疊手絹：大家看，老師手里拿的是什么？對(duì)，這是一只用小手絹疊成的小老鼠。指導(dǎo)學(xué)生用輕松活潑的情緒及明亮的聲音來演唱歌曲，并適當(dāng)?shù)丶右员硌?。手絹的用途的確大，時(shí)時(shí)處處缺不了它，愛清潔、講衛(wèi)生，我們不能小看它大，時(shí)時(shí)處處缺不了它，愛清潔、講衛(wèi)生，我們不能小看它。（靈活掌握）三、學(xué)唱歌曲《洗手絹》為了表揚(yáng)大家的巧巧手，老師想請(qǐng)大家來看一副美麗的圖畫，我們來看看是什么？邊念歌詞，邊布置畫面：紅太陽，白云彩，媽媽洗衣我也來。這么好聽的歌，老師也忍不住想來唱唱，大家想不想聽？如果你愿意你可以跟老師一起做動(dòng)作，如果老師唱得好大家就給我點(diǎn)掌聲好嗎？生學(xué)唱。請(qǐng)小組分別進(jìn)行表演。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用輕松活潑的情緒演唱、表演歌曲《洗手絹》。）設(shè)計(jì)意圖：用學(xué)生生活中力所能及的家務(wù)勞動(dòng)來導(dǎo)入新課，這樣貼近生活，聯(lián)系實(shí)際。）師：我們一起來一次。）師：同學(xué)們太厲害了，老師難不倒大家了。）設(shè)計(jì)意圖：通過表演，讓學(xué)生邊歌邊舞進(jìn)一步結(jié)合勞動(dòng)來體驗(yàn)音樂，同時(shí)也體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。第三篇：小學(xué)一年級(jí)音樂洗手絹教案音樂教案教學(xué)內(nèi)容：歌曲：洗手絹歌表演教學(xué)目的：指導(dǎo)學(xué)生用輕松、連貫的聲音演唱《洗手絹》，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛勞動(dòng)、愛清潔的思想教育。請(qǐng)學(xué)生2人為一組，做一做書上的動(dòng)作，并試著將書上的動(dòng)作連起來。（五）復(fù)聽音樂；小組討論為什么小動(dòng)物愛勞動(dòng)？為什么勞動(dòng)最光榮？，你還知道哪些小動(dòng)物怎樣勞動(dòng)？（六）教師引導(dǎo)學(xué)生理解勞動(dòng)光榮的道理，以樂觀的態(tài)度對(duì)待勞動(dòng)，并結(jié)合實(shí)際談?wù)勗鯓釉诎嗉?jí)中做一名愛勞動(dòng)的少先隊(duì)員，怎樣在家庭中做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子？（七）學(xué)習(xí)《洗手娟》：總結(jié)學(xué)生說的在家怎樣做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。、下課教學(xué)評(píng)析:,:教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn),逐步展開這節(jié)課設(shè)計(jì)層次非常合理,課的開始階段由于現(xiàn)場有很多聽課的老師,所以學(xué)生有些緊張,教師安排的音樂聆聽活動(dòng)使學(xué)生將注意力集中到教學(xué)內(nèi)容上,投入到學(xué)習(xí)中,接下來的音樂游戲活動(dòng)使學(xué)生提高了學(xué)習(xí)興趣,、教師為了配合教學(xué)的主要內(nèi)容,設(shè)計(jì)了多中輔助活動(dòng)傳統(tǒng)的唱歌課的形式比較單一,基本以發(fā)聲,唱歌為主,再這節(jié)課的開始階段,教師不是直接引入主題,而是先讓學(xué)生聆聽歌曲,并結(jié)合教師的表演,讓學(xué)生聽一聽有哪些小動(dòng)物,他們都在干什么?這樣做的目的,是為了吸引學(xué)生的注意力,印發(fā)他們聆聽的愿望,接下來的游戲活動(dòng)既可以引起學(xué)生的興趣,又可以使學(xué)生感受音樂的節(jié)奏,同時(shí)通過歌詞還使學(xué)生領(lǐng)悟了”勞動(dòng)光榮”,教師和學(xué)生一起邊表演邊朗誦歌詞,教師范唱的時(shí)候請(qǐng)學(xué)生打拍子,學(xué)生會(huì)唱以后,教師又安排學(xué)生以各種不同的方式演唱,如:兩人一組唱,自由表演等,變化不同的方式,讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉歌曲,、各種教學(xué)活動(dòng),始終圍繞音樂展開新的強(qiáng)調(diào)”以音樂審美為核心的基本理念,應(yīng)貫穿與音樂教學(xué)的全過程.”在這節(jié)課中老師設(shè)計(jì)了很多游戲活動(dòng),巧妙的將音樂的各種因素綜合到活動(dòng)中,播放的音樂施加上是將要學(xué)習(xí)的的旋律,學(xué)習(xí)的新課階段,學(xué)生們按照歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞,。先把衣服放在盆里，然后再搓，還有挽袖子的動(dòng)作，再把衣服擰干，晾上。你們想不想自己也唱一唱？生：想！師：咱們來個(gè)張口默唱。拓展 創(chuàng)編活動(dòng)師：我們唱得這么好聽，你們能想個(gè)辦法為歌曲伴奏嗎？老師今天沒有帶打擊樂器，你們想一想能不能用身體的各個(gè)部位？ 評(píng)析：利用創(chuàng)編活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。希望以后能經(jīng)常聽大家唱這首歌，唱著不同的歌詞，會(huì)做越來越多家務(wù)，人人都做愛勞動(dòng)的好孩子，好嗎？下課