【正文】 ④教師應(yīng)具備必備的教育科學(xué)知識(shí)，包括教育學(xué)、心理學(xué)以及各科教材教法等方法的知識(shí)。A．新授課 B．復(fù)習(xí)課 C．技能課 D．綜合課17．教育目的的功能在于()。 、綜合化 () 第五篇：2014教師招聘考試模擬試題2014教師招聘考試模擬試題（三）1．世界上最早的一部教育專(zhuān)著是()。 “范例教學(xué)”主張的是()?？梢允褂靡粋€(gè)實(shí)例貫穿始終。(3)將助人行為歸因于利他動(dòng)機(jī)。每空1分。共26分。中公專(zhuān)家解析：具體遷移是一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的具體的、特殊的經(jīng)驗(yàn)直接遷移到另一種學(xué)習(xí)中去，題中所述應(yīng)為具體遷移，故選D。（5分）48．答案要點(diǎn)：解決問(wèn)題的思維過(guò)程包括提出問(wèn)題、明確問(wèn)題、提出假設(shè)、檢驗(yàn)假設(shè)等四個(gè)階段。正確回答出6個(gè)原則，給滿(mǎn)分；少于6個(gè)原則，每少正確回答1個(gè)原則，扣1分。33．美國(guó)心理學(xué)家基爾福特提出了智力的______說(shuō)，認(rèn)為每一個(gè)智力因素都包括內(nèi)容、______、產(chǎn)品三個(gè)維度的立方體。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在括號(hào)內(nèi)。30．道德感是受______制約的，在階級(jí)社會(huì)中具有鮮明的______的特點(diǎn)。21．教育學(xué) 克魯普斯卡亞 22．帶好班級(jí) 學(xué)校教育 23．生產(chǎn)勞動(dòng) 身體24．自我教育 發(fā)展25．國(guó)民教育 學(xué)校教育 26．了解學(xué)生 設(shè)計(jì)教法27．教育者 受教育者28．自覺(jué)性 靈活性29．全面 專(zhuān)題30．社會(huì) 階級(jí)31．整體性 理解性32．不均衡 先快后慢33．三維結(jié)構(gòu) 操作34．膽汁質(zhì) 粘液質(zhì)35．情緒情感 意志36．不穩(wěn)定 自覺(jué)和穩(wěn)定37．執(zhí)行順序 執(zhí)行要求 38．同感 尊重三、簡(jiǎn)答題：39～46每小題6分，共48分。但要把現(xiàn)成的書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生能夠理解、掌握和運(yùn)用知識(shí)，還必須以學(xué)生一定的直接經(jīng)驗(yàn)、感性認(rèn)識(shí)作基礎(chǔ)，因此教學(xué)要處理好間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)、理性認(rèn)識(shí)與感性認(rèn)識(shí)的關(guān)系。 1.【答案】B。中公專(zhuān)家解析：ABC均是發(fā)生在我國(guó)奴隸社會(huì)時(shí)期的歷史事件，D項(xiàng)發(fā)生在秦朝末年，故選D。而向與大多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象。每小題8分。才能促進(jìn)能力的發(fā)展?？梢砸砸环N學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論為基礎(chǔ)進(jìn)行深入的論述。 ，教師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話(huà)的意思是說(shuō)()。 、 ，組織教師進(jìn)修時(shí)，一般是()。A．引導(dǎo)法 B．榜樣法 C．談話(huà)法 D．討論法13．“大有大成，小有小成”是()教學(xué)原則具體運(yùn)用的結(jié)果。）參考答案一、單選題。：①教師應(yīng)具有比較系統(tǒng)的馬克思主義理論修養(yǎng)，以馬克思主義基本理論觀(guān)點(diǎn)統(tǒng)率各科教學(xué)。構(gòu)成思想品德的因素比較復(fù)雜，知、情、意、行各因素本身和各因素之間要通過(guò)不斷斗爭(zhēng)，才能得到發(fā)展和統(tǒng)一。；注入式。A．科學(xué)課程 B．活動(dòng)課程 C．隱性課程 D．核心課程)。A．嚴(yán)格的等級(jí)性 B．教育與生產(chǎn)實(shí)踐的分離和對(duì)立C．教育目標(biāo)明確 D．鮮明的階級(jí)性3．教育史上兩大對(duì)立學(xué)派一一傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是()。 ()。 ，對(duì)班級(jí)授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括，從而奠定了它的理論基礎(chǔ)的教育家是()。43.(1)激發(fā)好奇心和求知欲。分析如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)? 心理學(xué)部分答案一、選擇題二、填空題 三、簡(jiǎn)答題答案要點(diǎn)41.(1)能力與知識(shí)、技能的聯(lián)系：①知識(shí)、技能是能力形成的基礎(chǔ)。、系統(tǒng)化與具體化。把所有選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。中公專(zhuān)家解析：教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的根本依據(jù)是動(dòng)機(jī)與效果的辨證統(tǒng)一，又以忠于人民的教育事業(yè)為評(píng)價(jià)教師職業(yè)道德的根本標(biāo)準(zhǔn)。第二篇：2014年教師招聘考試模擬試題及答案參考，一再?gòu)?qiáng)調(diào)要學(xué)生看清題目，必要時(shí)可以畫(huà)一些示意圖，這樣做的目的是為了()。（2分）43．答案要點(diǎn)：（1）個(gè)性的整體性；（2）社會(huì)性與生物性；（3）穩(wěn)定性與可塑性；（4）共同性與個(gè)別差異性：（5）他律（外控）與自律（內(nèi)按）性。36．青少年學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)發(fā)展的趨勢(shì)之一是從不很