【正文】 自覺和______的學(xué)習(xí)動機(jī)，向______的學(xué)習(xí)動機(jī)轉(zhuǎn)化。1．教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是______。6．德育過程是由______、______、德育內(nèi)容和德育方法這四個(gè)相互制約的因素構(gòu)成的。46．什么是需要？需要分為哪些種類?四、論述題：本大題共2個(gè)小題，每個(gè)小題13，共26分。需要種類部分無說明扣2分。 “大花臉”所屬的行當(dāng)是()。中公專家解析：湯顯祖是明代最偉大的戲劇家，被譽(yù)為“東方的莎士比亞”。“強(qiáng)——平衡——不靈活”型與下列哪種氣質(zhì)類型相對應(yīng)?()?()()30.“人逢喜事精神爽”。②知識、技能的掌握并不必然導(dǎo)致能力的發(fā)展?？梢栽敿?xì)闡述一種學(xué)習(xí)動機(jī)理論。 ，造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是()。 “三藝”作為教育內(nèi)容，這“三藝是指()。A．課程設(shè)置 B．學(xué)科順序 C．課時(shí)分配 D．學(xué)年編制10．教師勞動的創(chuàng)造性主要是由()的特點(diǎn)決定的。24．教師的備課要求做好三方面的工作，即（）、（25．歷史上曾出現(xiàn)過兩種相互對立的教學(xué)方法思想，即（三、簡答題26．師生關(guān)系的本質(zhì)是一種人際關(guān)系。另外，在教學(xué)過程中，師生共同服從于對真理的探討。（4）當(dāng)前意識形態(tài)領(lǐng)域中斗爭的復(fù)雜性，也使得對學(xué)生社會主義品德的培養(yǎng)是長期的、反復(fù)的過程。學(xué)生尊重教師是尊重知識、尊重文化的表現(xiàn)，教師熱愛學(xué)生應(yīng)是一種熱愛祖國教育事業(yè)，關(guān)心人類未來的深層次情感。根舍因的范例教學(xué)理論。A．后天學(xué)習(xí)和訓(xùn)練 B．遺傳素質(zhì) C．教師教學(xué)水平D．遺傳素質(zhì)的成熟程度6．教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的()規(guī)律。 ()。 ()。(3)培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生的直覺思維能力。影響知識、技能的學(xué)習(xí)進(jìn)度?！耙恍亩谩笔侵缸⒁馄焚|(zhì)的特性。這是利用了知覺的哪一種基本特性?()。7.【答案】D。 ()。45．答案要點(diǎn)：心理咨詢的基本步驟有：（1）建立關(guān)系（1分）；（2）了解問題（1分）；（3）分析診斷（1分）；（4）幫助指導(dǎo)（1分）；（5）結(jié)束咨詢（1分）。三、簡答題：本大題共8個(gè)個(gè)題，39～46每小題6分，共48分。狹義教育一般是指______。3．學(xué)生既是教育的對象（客體），又是______和______的主體。39．一個(gè)合格的人民教師應(yīng)具備哪些思想品德修養(yǎng)?40．我國學(xué)校德育應(yīng)遵循哪些原則？41．談?wù)劷逃c政治經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系。有簡要說明可得滿分，無說明扣2分。 ，習(xí)慣帶著問題去看材料，這種元認(rèn)知策略是()。8.【答案】C。首尾部分記憶效果好。其基本條件是。(2)能力與知識、技能的區(qū)別：①知識是認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的概括。(4)進(jìn)行創(chuàng)造性的活動。 ()。 二、多選題、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的主要部分是()。A．順序性 B．階段性 C．互補(bǔ)性 D．個(gè)別差異性7．首先提出普及教育的思想，并詳細(xì)論證班級上課制的教育著作是()。22．（）規(guī)定了特定社會教育所培養(yǎng)的人的質(zhì)量規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)。教師要對所有學(xué)生一視同仁地關(guān)心愛護(hù)。（5）據(jù)此規(guī)律，教育者必須樹立“抓反復(fù)，反復(fù)抓”的德育思想。這是我國社會主義新型人際關(guān)系的特點(diǎn)。23．小學(xué)生的思維以具體形象思維方式為主，這是小學(xué)教學(xué)中必須貫徹（）教學(xué)原則的依據(jù)。A．教學(xué)計(jì)劃 B．教學(xué)大綱 C．教科書 D．考試成績9．制定教學(xué)計(jì)劃的首要問題是()。 ()。 8.《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布于() ()。四、論述題答案要點(diǎn)44.(具體內(nèi)容參見第七章第三節(jié))(1)闡述學(xué)習(xí)動機(jī)理論。能力是心理水平的概括。：原型定向、原型操作、原型內(nèi)化。這是受下列哪種選項(xiàng)因素的干擾?。9.【答案】B。 ()實(shí)現(xiàn)的。（2分）需要的種類根據(jù)起源可以分為先天的生理性需要與后天獲得的社會需要（2分）；根據(jù)指向?qū)ο蟛煌煞譃槲镔|(zhì)性需要與精神性需要（2分）。44．人的注意可分為哪