【正文】 回顧過去，我們始終認為，是上級領導和教育行政部門及市教科所對我們的高度重視和大力支持，加上教研室始終堅持了以教學為中心，為教學服務，以全面提高學生素質為目的，才使我們的教育科研和教育改革取得了較好的成績，才使我區(qū)教學質量取得了較大的進步。主持研究的課題《農村小學低年級起步作文實驗研究》、主持研究的課題《新課程背景下小學教師校本培訓的研究》等獲市教科所課題評比一等獎。2010年春，我們先在中學召開“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式現(xiàn)場會，組織全區(qū)各中學骨干教師觀摩學習，之后在全區(qū)各中學中全面推行，這一教學模式較好地調動了學生的學習積極性，收到較好的效果。同時，通過這些活動也提高了中小學教師的教育理論水平、設計課堂教學的水平，駕馭課堂教學的能力和運用現(xiàn)代教學方法、手段的能力。一、進一步健全各級教育科研機構，保障全區(qū)教育科研工作的順利進行。一月份：、安全疏散演練。，分發(fā)《致家長的一封信》。組織高中生暑期綜合實踐活動成果展評活動。全區(qū)優(yōu)秀教案評選活動經(jīng)驗交流會。組織未達標教師賽課活動。（萬安實幼）。四月份：角色游戲教研活動（雙陽）。六月份：組織幼兒園教學論文評選。2012年教研工作總結。迎接市中小學特色品牌建設跟蹤督查活動。八月：組織參加召開全市中小學教學工作總結表彰會。優(yōu)秀教案評選活動“教導主任論壇”。附件2：二、以課程改革為基點，實現(xiàn)了教研工作新突破“十一五”期間，對我區(qū)教學研究工作最具影響和牽動力的是基礎教育課程改革。，請進來的形式，深化課堂教學改革。二是舉行中考復習備考會。有50多名教師參加市、自治區(qū)和全國的各種賽課活動并受到獎勵，等便是其中的佼佼者。三是要繼續(xù)抓好各類教學活動，努力提高教學質量；抓好科研管理與指導，提升科研水平。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、校際間在管理水平與力度、辦學思想與方向、資源整合與利用、教研氛圍與成果、教學能力與質量等方面有著很大差異，而這些差異除受一定的客觀因素影響外，也反映在學校管理者，特別是校長在認識、態(tài)度、能力和水平的差異上。通過區(qū)級培訓班學習，使一部分教師初步掌握了課題研究的基本理念、基本程序和方法；同時還積極組織有關人員參加市里舉辦的課題研究培訓班，通過學習提高了科研意識，較熟練地掌握了教育科研的一般方法，提高了研究水平。這些活動的開展，促進了我區(qū)廣大教師教育思想的更新，教學方法的改進，教學水平的提高。為了全面了解和掌握課改實驗工作情況，我室全體教研員深入各中小學，聽評課3000多節(jié)，采取交流、座談、研討等多種形式，與學校和教師共同研究和解決新課程實施的具體問題，發(fā)掘成功的教學方法和經(jīng)驗，為整體推進新課程實驗提供經(jīng)驗，保證了全區(qū)課程改革的順利實施。組織2011年省級立項科研課題結題驗收。全區(qū)中小學教師優(yōu)質課展評活動。全區(qū)“三字一話”教師基本功大賽。中小學特色品牌建設工作調度。教學觀摩暨園際教研組成員活動。第一篇：學前教育教研室2012年教科研月份主要工作安排學前教育教研室2012年教科研月份主要工作安排二月份：制定2012年教研工作計劃。：開展幼兒園創(chuàng)造游戲教研活動（結構游戲）。中小學生綜合實踐活動調度?！?