學前教育教研室20xx年教科研月份主要工作安排[★](編輯修改稿)
2024-11-14 18:30 本頁面
【文章內容簡介】 用電、用氣安全常識假日安全教育防雷電常識教育戶外活動安全教育防地震常識教育地震應急疏散演練地震應急疏散演練消防安全教育生命安全教育防火安全教育、預防冬季疾病教育預防狂犬病常識教育防凍安全教育食品安全教育假期安全指導消防應急疏散演練第五篇：教研室教科研經驗材料以教育科研為先導，促進教學質量的提高——“十一五”教育科研工作回眸教育局教研室在“十一五”期間，我們以研究教學、指導教學、管理教學和服務教學為宗旨，以落實課程計劃為中心，以課程改革為重點，通過開展多種形式的教育科研活動，為我區(qū)廣大教師提供了一個“實踐新課標，實施新課程”的學習交流平臺。在進一步轉變教師的教育理念，提高教師課堂教學水平，促進學生全面、健康、和諧發(fā)展等方面，做了一些工作，在此作以下以總結。一、進一步健全各級教育科研機構，保障全區(qū)教育科研工作的順利進行。這一輪新課程改革開始實施以后，在區(qū)教研室的統(tǒng)一規(guī)劃下，我區(qū)在東部、西部、北部和城區(qū)成立了七大片教研中心（中學三個，小學四個），各片教研中心聘有相應的兼職教研員，部分學校在原有的教導處的基礎上還設立了科研處。這樣，一支以區(qū)教研室教研員為核心，以兼職教研員為骨干，以學校教導處（科研處）為基礎的區(qū)、片、校三級教研網(wǎng)絡和教研隊伍基本建成。幾年來，我區(qū)各中小學校開展教研活動及課題研究已經形成制度，全區(qū)學校形成了“科研興校、科研立?！钡臐夂穹諊?。中學，中心小校等學校教育科研成果顯著，成為山區(qū)學校中的一面鮮艷的旗幟。二、以課程改革為基點，實現(xiàn)了教研工作新突破“十一五”期間，對我區(qū)教學研究工作最具影響和牽動力的是基礎教育課程改革。圍繞新課程的實施，我們較好地履行了“主要推進者”的職責，在促進教師專業(yè)發(fā)展、改變課堂教學方式和學生學習方式、提高課堂教學質量的同時，較好地實現(xiàn)了轉變教研工作職能、改進教研工作方式的新突破。抓教育理念更新，促教研方式轉變?！笆晃濉逼陂g，我室全體教研員積極參加廣西區(qū)教科所、教育學院教研部、市教科所舉辦的各種業(yè)務培訓活動，以及通過外出學習、實地考察、自主學習等多種形式，突出課程改革這個核心，教研員自身的教育觀念、理論修養(yǎng)和業(yè)務能力不同程度得到提高，極大地激發(fā)了問題意識、研究意識和探究意識，實現(xiàn)了從單獨研究向與教師組成研究共同體的方向轉變，從理性研究為主向解決教學實際問題為主的方向轉變；進一步增強了為一線教師服務的意識。抓課堂教學指導，促課程改革全面實施。課程改革是一項復雜的系統(tǒng)工程，學校和教師面臨著更新課程觀念、研讀課程標準、優(yōu)化教學過程、改革課程評價等一系列新情況、新問題、新難點，亟待教研部門和教研人員的參與、指導。為了全面了解和掌握課改實驗工作情況，我室全體教研員深入各中小學，聽評課3000多節(jié)，采取交流、座談、研討等多種形式，與學校和教師共同研究和解決新課程實施的具體問題，發(fā)掘成功的教學方法和經驗，為整體推進新課程實驗提供經驗，保證了全區(qū)課程改革的順利實施。三、開展了豐富多彩的教研活動，推進素質教育的實施。課堂教學是學校工作的主陣地，開展課堂教學研究、提高課堂教學效益是我室工作的重中之重。幾年來，我們按照新課程改革的要求，以中小學教學課堂為基礎，定期開展了大規(guī)模的教學比武（高中各科）、課改優(yōu)
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