【正文】 可用沖突結(jié)構(gòu)，或一波三折的技巧?！暗谝淮巍笔侵敢郧皼]發(fā)生過的；“難忘”指已經(jīng)發(fā)生的事情，你難以忘記。那天，在馬路邊的板面攤上，都穿著后背中間一溜被汗浸透了的衣服的爺倆，一人摟著一碗板面在寒風(fēng)中吃著，父親不時的向馬路上停著裝滿棒子的車上張望，然后看看吃面的兒子，前者是他今天的收成，后者是他這一生希望??我想，多年后的某一天，這幅場景一定還會在我腦海中浮現(xiàn)，因為那天寒風(fēng)中的板面要比前幾天剛在帶好幾個星的酒店里吃的大餐多幾分說不上來的味道。黨校是一片上世紀(jì)七八十年代的房子，但內(nèi)部裝修不錯，伙食也很好，但Z哥一頓也不在里面吃，因為他這一年拿了9萬左右（我感覺對于一個剛大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生一年9萬不算少了）。由于父親不在秤上做學(xué)問，所以價錢比別人低一分錢才能干，這也直接導(dǎo)致不熟悉的人覺得你價錢低不糶給你，不過也有清楚的。我開始每天給父母噴藥、按摩，希望藥水可以更好的吸收。媽媽輕聲告訴我：“看你都上中學(xué)了，多買幾本作文書給你看也好，可以多讓你學(xué)點，那些數(shù)學(xué)書都是質(zhì)量很好的，里面內(nèi)容都寫得很詳細(xì)，要不你每天就多看些和??”我打斷媽媽的話語大聲說：“你知不知道，我現(xiàn)在作業(yè)都很多，而且還有老師布置的的任務(wù)，從小到大我總是隨著你們大人的意愿做事，大部分時間已經(jīng)放在了學(xué)習(xí)上，又要完成很多的作業(yè)，玩的時間幾乎沒有，我想我應(yīng)該讓你們看一下我的思想政治書了。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。曾幾何時，認(rèn)為18歲是那么神圣，只知道這時我們長大了，成人了，可以飛得更高更遠(yuǎn)。鑒于他的重大貢獻(xiàn)，瑞典皇家科學(xué)院授予他1912的諾貝爾化學(xué)獎。浪子回頭的格林尼亞（勇敢地面對成長中的錯誤）維克多果然，功夫不負(fù)有心人，他10天之內(nèi)完成任務(wù)，并順利地出了自己的第一張專輯《Jay周》。也就是要選擇準(zhǔn)確、真實的材料。記敘文以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，根據(jù)主題的需要可運(yùn)用適當(dāng)?shù)氖闱?、議論。積水中的落葉也悄悄聚攏過來，似乎是被落紅吸收，又好像急急地張望著花兒們水中的俏影，但又像被花兒的倩影刺痛，憤憤地離開，便不在回頭。它打著芭蕉，它打著蓮葉，它打得接天的蓮葉一片翠綠，左右搖擺的荷花映著那寬闊的荷葉，似乎在微微點頭，它們在說著些什么？哦，是雷鋒塔下的白娘子，是斷橋上的那一段故事??秋“秋風(fēng)秋雨愁煞人”，秋雨沖刷了夏日的酷熱，帶來了習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，也留下了淡淡的憂愁。寫作之前要讓思維充分活躍起來，從各個角度去思考，不要僅僅局限于正面的直接的寫“雨”，只要同“雨”有關(guān)即可，比如雨中發(fā)生的故事，比如圍繞“雨”的幾個人的故事等等。如果不是真正的有感而發(fā)，一般不要輕易“抒情”。寫作時適當(dāng)采用各種修辭，增強(qiáng)表達(dá)效果。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。二、學(xué)生作文，教師巡視指導(dǎo)。三、謄寫作文。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。運(yùn)用多種表達(dá)方式，敘述、描寫、議論，抒情有機(jī)結(jié)合，敘寫心中故事、描繪雨中景勝、抒發(fā)內(nèi)心真情、闡述鮮明觀點等。真正意義上的真情實感，必須在對客觀事物反復(fù)認(rèn)識、反復(fù)體察的基礎(chǔ)上才能獲得。安排好結(jié)構(gòu)。于一個秋雨綿綿的下午，獨自站在香山上，一邊享受滴瀝秋雨的滋潤，一邊感受那火紅的楓葉，是不是別有一番風(fēng)味呢！秋雨激蕩得紅葉越發(fā)亮麗，似乎在告訴人們：詩人剛剛離去，那車輪留下的印記，指引著回家的方向。微風(fēng)送來一股雨后空氣里特有的潮濕氣味，沁人心脾，一般清澈明亮的感覺貫穿全身，我隱約覺得小園的魅力正在心中流動游走。? 運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。其次是代表性原則。他也從此名聲大噪，而這時他只有19歲！沈向洋被“逼”考研（好朋友幫助成長）對一個人的成長而言，身邊的朋友也很重要。格林尼亞出生在法國一個有名望的家庭，父親經(jīng)營一家船舶制造廠，有著萬貫資財。此時，他突然收到了波多麗女伯爵的賀信，信中只有寥寥一語：“我永遠(yuǎn)敬愛你?。ㄎ澹⒔Y(jié)構(gòu)模式線形結(jié)構(gòu)模式 2．塊狀結(jié)構(gòu)的記敘文（1）無標(biāo)志塊狀結(jié)構(gòu)記敘文（2）有標(biāo)志塊狀結(jié)構(gòu)記敘文①數(shù)字小標(biāo)題標(biāo)志（─題記 一 二 三）②文字小標(biāo)題標(biāo)志③空格標(biāo)志 ④過渡句標(biāo)志（六）、開頭和結(jié)尾指導(dǎo)（1）．廣引用，總起收。而此時，當(dāng)我真正要面對它 3 的時候，突然感到一種莫名的手足無措。一身校服，一圍凝重的色彩。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個瑕疵。放了假，又讓我學(xué)這個，學(xué)那個，我的腦子都快炸了，難道我真的應(yīng)該像個“機(jī)器人”一樣一天到晚有做不玩的事嗎？”媽媽和剛才似乎變了一個人大聲說：“我現(xiàn)在跟你買這些，都不是為你們以后的前途著想，都不是為了你好嗎？”我的 “火”騰地上來反駁到：“難道大人們都要以這種的方式來愛自己的孩子么，以為讀讀死書就算了嗎？我們每天5點40起來，那早跑去學(xué)校我們難道不累嗎？還有這么多的作業(yè)，我的痛苦又有誰了解呢？你們就知道讀書讀書。也趁此機(jī)會勸父親別干這個了，5 辛苦、危險，而且我感覺以后憑兒子我也可以養(yǎng)活他們了。那天在DMZ，有一戶要糶給我們，街上的人說人家哪兒哪兒的都一塊零二了你還一塊，不要糶給他。他跟我說他休假回家買輛車帶他對象去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，他問我明年這時候要是我像他一樣買輛什么車，我說我買斷我爸兩年工齡。我修自行車的老爸當(dāng)我在電腦上敲出這幾個字的時候，映入我腦海的是父親慈祥而飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，憨厚的老爸如今已雙鬢略白，曾經(jīng)的他不是這樣，2012年的春節(jié)，我回到邢臺老家，在找東西的時候不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了我們家的照片集，我還不知道家里把照片都收集保存的這么好，當(dāng)我翻開看到第一張照片時，我就難過了，我老爸老媽現(xiàn)在老的和照片上都對不上號了，特別是老爸，照片上一身綠軍裝，英氣逼人，高大挺拔，這張照片多珍貴啊，我的父母曾經(jīng)也年輕過啊，怎么一下子就老了呢!我這個時候是不是就是他們那個時期啊，別人都講母愛偉大，其實父愛何嘗不是啊，這是一個很大的話題，用很多很好的詞來形容都顯得匱乏，我的父親不是轟轟烈烈的人，沒有什么大的事跡，但是我想在心里認(rèn)真的想想他，這么多年沒有好好的看看他，我今天就以一個兒子的眼光來好好看看我爸，看看這個60多歲的修了大半輩子自行車，靠自己的雙手勤懇勞動養(yǎng)活一大家子的普通男人。這件事情已經(jīng)過去很久，你一直無法忘懷，就是最難忘的。文章可以運(yùn)用六期的喜劇風(fēng)格來寫，突出第一次的趣味?？刹捎萌诘狞c面結(jié)構(gòu)。中心詞是“難忘”，只要你想辦法體現(xiàn)出難忘，中心就明確了。我問父親以前要是他自己了吃點什么，父親說前邊有賣烙餅的，干吃那個。到單位后一切都是順利的，和我住一屋的是一個比我早一年的進(jìn)入單位的山東哥們兒Z哥。當(dāng)然，相對于累，更多的是收獲，我盡量多干活，干重活，讓父親不累著，卸完車往回走，我問父親為什么那人不稱，父親說:那人糶給我多少年了，跟誰也是，價錢說好了，秤不能虧人家，缺斤短兩可能今天你多賺了幾十塊，明年人家就不糶給你了，今天一個戶明天一個戶，你還能干長久了父親說的是收棒子的事，可在以后的工作、生活、愛情甚至整個人生中何嘗不是這個道理就這樣，我開始天天和父親出去，發(fā)現(xiàn)很多村里很多人和父親很熟悉，有的知道父親叫什么，有的知道父親多大了，有的甚至知道我哪兒上的大學(xué)，這父親得拉過多少次他們的東西啊。大災(zāi)已逃，小禍難躲，父親將近一百九的體重、五十多歲的年齡加上毫無準(zhǔn)備的一跳還是讓雙腿發(fā)麻，腳跟兒疼痛。誰知??哎！想法一落千丈。“少年不知‘煩’滋味”，可在這“山重水復(fù)”的轉(zhuǎn)彎處時，有誰要是放松下來，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬丈”。成長是—道色彩的流程。不知從什么時候起，18歲這個字眼已時常掛在嘴邊。格林尼亞一旦打開了科學(xué)的大門，他的科研成果就像泉水般地涌了出來，僅從1901年至1905年，他就發(fā)表了200篇左右的論文。就這樣，里根依靠自己的力量不僅解決了整個中學(xué)時期的學(xué)費(fèi)，還積攢了400美元，為進(jìn)入大學(xué)做好了準(zhǔn)備。這時，吳宗憲給了他最后一次機(jī)會，讓他在10天之內(nèi)寫好50首歌，在其中選出10首給他出專輯，這是決定他在音樂路上生死存亡的關(guān)鍵時刻。(四)、選材四要素首先是真實性原則。? 選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，表達(dá)自己的意思。攢聚在手心小心捧著??一不小心，手顫了一下，那一滴滴水珠在空中劃出一道道美麗的弧線，斜身掠過，落入積水中當(dāng)葉兒們向下張望，想著看它們掉到哪兒去了，卻只是徒勞心力，皺皺眉，很納悶再一次嘗試，也有成功的機(jī)會，當(dāng)水滴聚滿手心，一臉喜悅，連那葉脈的紋路分外清楚，不知道葉兒是否曉得，此刻的自己真的很漂亮，盈盈透亮似蟬翼的薄紗，更似舞女的羽衣??且讓它沉浸于成功的喜悅吧。夏雨就這樣來了，它跳著灑脫的步子，它奔騰而又熱烈。多角度思考。避免要么平鋪直敘，感情蒼白；要么用語氣詞來湊，矯揉造作；要么口號不斷，套話連篇；要么政論文章，臨高訓(xùn)人。細(xì)致觀察，用心聆聽，抓住景物特征，寓情于景，情景交融，抒發(fā)內(nèi)心真實感受。聽雨 蔣捷(南宋).少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。第二課時一、學(xué)生確定自己的習(xí)作內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)牟牧霞右哉?