【正文】 采取何種形式，要視實驗內(nèi)容而定。二、培養(yǎng)學生識別和應用實驗儀器的能力學生識別和應用實驗儀器的能力不僅是學生正確完成物理實驗的保證，也是以后在工作和學習中必需的最基本的能力，如生活中各種測量工具的使用無不需要這方面的知識。如“顯微鏡使用”中物像的尋找，“玻片制作”中氣泡的產(chǎn)生，“觀察唾液淀粉酶的消化作用”中水浴溫度的控制等難點時，教師應著力做好“疏導”工作，抓住要點變“難學”為“易學”，促進整個實驗教學的順利開展?！耙伞钡奶岢黾纫小百|(zhì)”的體現(xiàn),又要有“量”的要求。六、做好實驗小結(jié)，啟發(fā)學生自我評價實驗結(jié)束前，用3～4分鐘時間讓一些實驗認真、觀察細致、操作熟練、清楚實驗步驟和實驗目的、正確掌握了實驗技能、并實驗成功的同學簡單談談收獲、體會。并要向?qū)W生講清道理，反復教育，使學生明白并自覺遵守，保證實驗室內(nèi)環(huán)境安靜。實驗結(jié)束后要清理實驗儀器，把儀器放回原位，清潔實驗桌（臺）凳。又例如，“細胞質(zhì)中有能量轉(zhuǎn)換器”這部分內(nèi)容，我們可以利用教材中的圖片資料，運用類比、推理的方法。并指導學生正確繪圖，繪圖要求學生實事求是照看到的實際畫，培養(yǎng)學生的繪圖技能。在練習使用顯微鏡時，就要特別強調(diào)其使用方法和操作要領。教材內(nèi)容突出了實驗內(nèi)容多，實驗形式多，實驗要求多的特點。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”。從而使生物教育教學實驗在課堂的最大限度的解放學生,使實驗課更加高效。為了培養(yǎng)良好的實驗習慣，使實驗順利進行，必須向?qū)W生強調(diào)遵守實驗室守則和實驗規(guī)則的重要性。以此同時，臨時裝片的制作又是本課的重點。人的口腔上皮細胞被染成黃色，細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核看得很清楚，細胞周圍空間呈白色，圖像很清晰。實踐證明，在實驗中對學生進行愛護關(guān)心儀器和經(jīng)常節(jié)約實驗材料教育，有助于培養(yǎng)學生愛護公共財產(chǎn)，艱苦奮斗，自力更生的精神，有利于調(diào)動學生上好實驗課的積極性。大多數(shù)的生活現(xiàn)象只有通過實驗才能得到解釋，各種生物體的結(jié)構(gòu)必須通過實驗才能觀察清楚，生物學的理論也是人們通過實驗總結(jié)出來的。細胞周圍空間呈白芭，圖像很清晰等等。一、“度”的把握：基礎知識的鋪墊應具有“高效度”：幫助學生復習好與實驗有關(guān)的基礎知識是每次實驗之前的鋪墊，為順利進行實驗創(chuàng)造有利的條件。針對這種現(xiàn)象,教師應適時誘導。所以，教師應盡最大努力做好一切演示實驗和學生分組實驗，切忌不做實驗或少做實驗而講實驗?？傊?，應盡量多給學生親自動手動腦的機會，這對提高學生的操作能力是很有幫助的。物理實驗本身就是一個操作過程。學生由于親身經(jīng)歷和學識限制，再加上有些物理知識比較抽象，對書本內(nèi)容不可能一聽就懂，并且會懷疑其客觀性?！皩А钡膽皿w現(xiàn)在以下幾個方面：“厭學”“誘導”。第四篇：初中生物實驗教學論文淺談初中生物實驗教學山東省諸城市賈悅鎮(zhèn)孟疃初中 張寶宗 徐少香在生物是教學中教師要特別重視實驗教學的實施，充分體現(xiàn)新課標的理念。為了觀察清楚，這時可提示學生是否也可用稀釋的碘酒或墨水作為染色劑，觀察人的口腔上皮細胞裝片，學生試著做了結(jié)果很滿意。只要在實驗的過程中教師和學生把握好實驗的步驟和要點，認真探索實驗結(jié)果，最終會得出準確的實驗結(jié)果和結(jié)論，從而達到實驗的目的。同時為保證實驗用品、材料、儀器不丟失，在實驗前分發(fā)給每個小組一份實驗儀器、材料登記表，要求學生在實驗前后核實，并填寫本節(jié)課的實驗名稱、日期、班級和組別等。人的口腔上皮細胞透明度大，那么在顯微鏡下很難看清其細胞膜和細胞核等。而要想在顯微鏡下觀察得到細胞，材料必須薄而透明。我的做法和體會有以下幾點：一、首先要加強組織紀律教育“沒有規(guī)矩，不成方圓”。它的特點是以學生為主體,把學習的主動性還給學生。初三學生正處于興趣廣泛、求知欲旺盛的時期，教師如果從化學課的起始年級就注意激發(fā)和培養(yǎng)學生對化學學習的興趣，并因勢利導，使學生把興趣轉(zhuǎn)化成樂趣，進而轉(zhuǎn)化成志向。當然，如果教師不注意對學生進行實驗規(guī)則和技能的教育，不精心設計好實驗的內(nèi)容，步驟和項目，學生不明白實驗目的、要求和要注意的事項。這時用左眼從目鏡觀察，同時右眼也要睜開，用右手逆時針方向轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒慢慢上升，直到對準焦點，看清物像為止。最后，總結(jié)自己在實驗中成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，培養(yǎng)學生歸納整合的能力以達到做實驗的目的。四、要關(guān)心愛護教學儀器，節(jié)省實驗材料在做每個實驗前后，要求學生一定要養(yǎng)成洗手的習慣，以免實驗時玷污實驗儀器和試劑、樣品、標本，從而引起實驗誤差，同時還要求學生不應做與本實驗無關(guān)的動作，以免損壞實驗儀器，甚至發(fā)生意外事故。七、在情感態(tài)度與價值觀方面我們對課堂的要求注重培養(yǎng)學