人教版高中地理必修一11宇宙中的地球1(專業(yè)版)
【正文】 采用問(wèn)題引導(dǎo)法，幫助學(xué)生自主地尋找答案，加強(qiáng)記憶， 同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的思維方式。 學(xué)生學(xué)、思過(guò)程設(shè)計(jì) 間上也是有差異的。 ☆板書設(shè)計(jì)： 第一章 行星地球 第一節(jié) 宇宙中的地球 ☆鞏固練習(xí) 《金榜直通》 2~3頁(yè)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題 1~5題，綜合題第 6題 作業(yè)布置： 作業(yè) 1 圖 示天體系統(tǒng)的層次性 太陽(yáng)系八大行星的排序、分類及小行星帶的位置 地球上存在生命的自身?xiàng)l件 參考答案： 總星系 銀河系 —— 太陽(yáng)系 —— 地月系 河外星系 由內(nèi)而外，依次是水星、金星、地球、火星、∣木星、土星、∣天王星、海王星 類地行星 巨行星 遠(yuǎn)日行星 小行星帶位于火星、木星軌道之間。 教學(xué)目標(biāo)： 知道宇宙中的天體類別 理解不同級(jí)別的天體系統(tǒng)的關(guān)系 掌握地球在太陽(yáng)系中的位置 閱讀太陽(yáng)系八大行星的特征資料，理解地球是太陽(yáng)系中 一顆既普通又特殊的行星，以科學(xué)的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)宇宙。 （師生歸納） 地球上存在生命的自身?xiàng)l件及原因： 適宜的溫度 —— 日地距離適中 適合生物呼吸的大氣 —— 地球的體積、質(zhì)量適中 有液態(tài)水 —— 原始地球體積收縮和內(nèi)部放射性元素衰變等地球自身的演化形成海洋（地球內(nèi)部物質(zhì)運(yùn)動(dòng)形成水汽逸出 ，適宜的溫度使水多以液態(tài)存在） 師：此外，穩(wěn)定的光照條件和安全的運(yùn)行軌道也構(gòu)成了地球上存在生命的外部條件。 （ 1）通過(guò)實(shí)例及問(wèn)答的方式使學(xué)生掌握出生率、死亡率以及人口自然增長(zhǎng)率的含義：人口自然增長(zhǎng)率＝出生率－死亡率 （ 2）根據(jù) P3“活動(dòng)”，使學(xué)生得出人口的自然增長(zhǎng)不僅與人口自然增長(zhǎng)率有關(guān)，而且還與人口基數(shù)有關(guān)：人口數(shù)量的自然增長(zhǎng)＝人口基數(shù)人口自然增長(zhǎng)率 （課本圖片展示）： 10 萬(wàn)年以來(lái)的人口增長(zhǎng)和 100 年來(lái)世界人口的增長(zhǎng) 結(jié)合課本的讀圖思考題，引 導(dǎo)學(xué)生觀察人口數(shù)量的時(shí)間變化特點(diǎn)，并分析影響人口增長(zhǎng)產(chǎn)生時(shí)間差異的原因，使學(xué)生能夠區(qū)分不 同時(shí)期人口數(shù)量增長(zhǎng)的快慢及判斷依據(jù)。 第一節(jié) 人口數(shù)量的變化 第 二 課時(shí) 【 教師承轉(zhuǎn) 】 通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們知道了人們衡量人口數(shù)量的增長(zhǎng)主要是通過(guò)人口的自然增長(zhǎng)率來(lái)衡量的，而自然增長(zhǎng)率 =出生率－死亡率，這三項(xiàng)指標(biāo)相結(jié)合就形成了人口再生產(chǎn)的不同特征，形成了不同類型，構(gòu)成人口的增長(zhǎng)模式。 【 教師小結(jié) 】 人口增長(zhǎng)模式的空間差異 發(fā)達(dá)國(guó)家：現(xiàn)代型的 人口增長(zhǎng)模式（例如：歐洲和北美） 發(fā)展中國(guó)家：大多數(shù)屬于由傳統(tǒng)型向現(xiàn)代型的轉(zhuǎn)變階段（例如：亞非拉地區(qū)）
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