【正文】 在提出全等三角形的概念之后，我會順勢在多媒體上展示一個三角形，并以此作出平移、翻折、旋轉三種變換，請學生觀察，并提問“對于操作前后的兩個三角形，什么變了？什么沒變？”。而教學重點的確立與我本節(jié)課的內容肯定是密不可分的。學生通過表演活動，進一步對所學知識進行內化和吸收，提高創(chuàng)造性意識和學習信心。五、說教學過程為了引起學生的興趣，提起學生的注意力，導入環(huán)節(jié)非常重要。過程與方法目標：音樂教學的過程與方法目標是由音樂本身的表現(xiàn)型、實踐性、非語義性和不確定性所決定的，本課學生通過問題驅動，深入探究，能夠理性理解“變奏”和“變奏曲”。環(huán)節(jié)三：鞏固提升為了進一步加深對知識點的理解我設計了不同的練習：讓同學們進行角色扮演，演示《餓狼尋親記》，通過生動有趣的活動，可以更好的掌握知識。種是最小的分類單位，同種生物的親緣關系是最親密的。二、說學情本節(jié)課所面對的是初中八年級的學生，這時的學生已經進入青春期，有著較強的表現(xiàn)欲望和強烈的好奇心，他們希望表現(xiàn)自己，并且得到老師和同學們的認可，所以在上課時應多創(chuàng)造條件讓同學們充分的表現(xiàn)自己。通過動手操作直觀感受，學生能初步得出結論：兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形。(三)情感、態(tài)度與價值觀體會方法的多樣性，激發(fā)學習興趣，感受幾何思維的真正內涵。(三)鞏固提升這一環(huán)節(jié)我會組織學生繪制ATP和ADP相互轉化的示意圖，通過這個環(huán)節(jié)學生可以進一步掌握ATP和ADP相互轉化的過程。隨后我會提問：如何用簡單的方式表示ATP的結構呢?安排學生同桌兩人一組討論，最終能夠得出ATP的結構簡式為AP~P~P。但是學生對抽象知識的理解有一定障礙，在對問題的本質分析和協(xié)作交流方面還有待加強，所以需要教師多加引導。難點：分辨蒙古族民歌長調和短調的風格特點。以上是我的說課內容，謝謝各位考官。第三個環(huán)節(jié)：趣味游戲，操練節(jié)奏1）聽完音樂，讓學生感受心情。根據(jù)新課改的要求，我制定如下教學三維目標：情感、態(tài)度與價值觀目標：通過歌曲《假如幸福的話拍拍手吧》的演唱，感受歌曲的舞蹈性，學生帶著快樂情緒，借助肢體、表情來參與活動。其次我會再次播放第二主題音樂，并設問：在這一主題中又是采用了哪些樂器的演奏?音樂主題有何變化?學生自由交流發(fā)言，我進行引導總結。樂曲采用了管弦樂演奏，以豎琴圓號、單簧管為主。初中生階段的學生生理、心理漸趨成熟，認知能力由感性逐漸上升到理性，他們不再滿足于音樂的好聽與否，渴望更深一層的了解音樂的內涵，這時教師對音樂元素的講解，音樂作品的分析就顯得尤為重要。這樣做有利于學生能主動吸收和了解不同器樂創(chuàng)作作品，同時也進一步提高音樂審美能力。這樣設計，目的在于通過歷史圖片激發(fā)學生學習興趣，吸引學生的注意力，為新課的教學做良好的鋪墊。作品為C大調，八七、八六、八五拍，情緒激動的快板，全曲曲式結構為引子+A+B+A1+尾聲，樂曲以激情奔涌的快板開始，表現(xiàn)中國人民振奮和喜歡的情緒。現(xiàn)在青少年缺少文明禮貌，隨處可見不文明的現(xiàn)象。示范：（1）我愿變成xx，當媽媽xx的時候，我可以為媽媽x x（2）假如變成了xx，我將xx。播放《魯冰花》背景音樂，學生自由朗讀課文，先說給同桌聽，然后說給全班同學聽，在學生充分表達的基礎上，引導學生概括明確孩子變成金色花后的三幅圖畫。本課時只講授《金色花》，而后一首冰心的《紙船》則讓學生課后比較閱讀。組織教學：男女分組，設置不同高度的橫桿，進行練習要求：依次進行，注意安全。要求：聽從教師統(tǒng)一口令進行運球，教師明確時間要求，統(tǒng)一計時。(二)準備部分(48拍)(1)伸展運動。【過程與方法】提高學生身體的靈敏性、協(xié)調性和彈跳能力。八、場地器材體操墊8塊、跳臺8個、體操館。：助跑，雙腳踏跳，雙手支撐器械，提臀，兩腿伸直向兩側分開，迅速推離器械，使身體向前上方越過器械，兩腿向前制動挺身，兩臂斜上舉。四、教學目標根據(jù)本節(jié)課的教材分析以及學情的理解，我設定以下教學目標：【知識與技能】學生能初步掌握支撐跳躍的動作要領，80%的學生能準確做出支撐跳躍的動作。第一個練習，讓同學體驗簡單運用物質的量濃度的表達式，初步理解概念；第二個問題，鞏固前一節(jié)學習物質的量與物質質量之間的換算，使新舊知識建立聯(lián)系；第三個練習，強調單位體積溶液與單位體積溶劑的區(qū)別，同時回顧質量的加和性與體積的非加和性，通過小組交流自主合作學習和教師引導，找出所缺的條件—溶液的密度，再次進行計算，掌握物質的量濃度的概念。正文：教師招聘面試說課稿教師招聘面試說課稿教師招聘面試說課稿1各位評委老師：上午好，（鞠躬），我是來應聘高中化學的5號考生，今天我抽到的題目是《物質的量在化學實驗中的應用》（板書）下面我將從說教材、說學情、說教法學法、說教學過程、說板書設計來開始我的說課。環(huán)節(jié)三：建立知識聯(lián)系探究物質的量濃度和溶質的質量分數(shù)都是用來表示溶液組成的物理量，那么，它們之間又有什么樣的區(qū)別和聯(lián)系呢（板書）？同學之間討論交流自行設計表格，引導同學從溶質單位、溶液單位、表達式進行對比，最后師生共同總結歸納完善表格。【過程與方法】通過講解示范，合作練習，糾正錯誤法等教學方法，發(fā)展協(xié)調、靈敏、上肢力量等身體素質。并腿用前腳掌著地，屈膝成半蹲。九、預計負荷練習密度：33%～40%。【情感態(tài)度與價值觀】培養(yǎng)學生勇敢、機智、果斷的心理品質和團結友愛的集體主義精神。(2)體轉運動?！窘虒W意圖】以游戲的形式進行練習，可以讓學生玩中練，練中玩，增強學生的積極性和學習興趣?！窘虒W意圖】男女分組進行練習，結合了男女學生的運動能力的實際狀況，分層教學，便于體驗獲得成功的快感。《金色花》用充滿童稚的想象，細膩地刻畫了孩子天真可愛而又稍帶頑皮地與媽媽嬉戲的心理，含蓄地表達了孩子與媽媽難舍難分的感情，體現(xiàn)了人間最圣潔的母子之情。母親做禱告時開放花瓣散發(fā)香氣三次嬉戲母親讀書時將影子投在書頁上母親去牛棚時和她開玩笑，恢復原形（三）傾情誦讀，品讀語言美。例句：（1）我愿變成一條清清溪流，當媽媽工作累的時候，我可以為媽媽唱出一首“叮叮咚咚”的曲子，讓媽媽心情放松。基于這些原因，本框對于學生文明禮貌素質的形成很有幫助，為學生今后的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎。中段慢板，用復調技巧將不同民族的民歌融為一體，表現(xiàn)五十六個民族間的團結和睦，表達了作者對祖國昌盛和世界和平的祝愿。第二環(huán)節(jié)是整體感知環(huán)節(jié)感知音樂是課堂展開的基礎，為了幫助學生對作品有一個整體的把握，在新課的第一環(huán)節(jié)，我播放《御風萬里》，并提問歌曲開頭音樂情緒是怎樣的?學生自由回答。第五環(huán)節(jié)是小結作業(yè)好的結尾能起到畫龍點睛的作用，在課堂小結時我會提問學生通過這一節(jié)課所得到的收獲。通過多種形式的藝術實踐活動，鞏固和提高表現(xiàn)音樂的基本技能。我會加以鼓勵性的評價。第二主題由弦樂演奏，明朗輕快，長笛用活潑、短促的五連音斷音與之相對答，音樂主題慢慢由第二主題變得活潑明亮。過程與方法目標：在唱演過程中引導學生集體合作意識編創(chuàng)歌詞和對舞蹈動作的創(chuàng)編能力。2）用這個節(jié)奏說一說你現(xiàn)在的心情。教師招聘面試說課稿9尊敬的評委老師：大家上午(下午)好!(鞠躬)我是XX號考生，今天，我說課的題目是《牧歌》，接下來我將從說教材、說學情、說教學目標、說教學重難點、說教學方法、說教學過程、說板書設計這幾個方面，簡單闡述我的教學思路。五、說教法、學法為了更好地突出重點、突破難點，本堂課我主要采用的教學方法分以下兩點。三、說教學目標在充分把握教材和學情的基礎上，我確立了如下教學目標。在此基礎上，我會展示特殊的化學鍵的資料卡片，提問：這種化學鍵特殊在哪里?學生在閱讀資料卡片的基礎上能夠說出：這種特殊的化學鍵由于相鄰的磷酸基團具有排斥作用故而不穩(wěn)定，具有較高的轉移勢能。(四)課堂小結我會采用學生分享收獲的形式進行課堂小結。四、說教學重難點我認為一節(jié)好的數(shù)學課，從教學內容上說一定要突出重點、突破難點。兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形。但這時學生的思維能力以及總結概括能力不是很全面，需要老師的細心引導。為了加深學生對于分類的理解，教師出示資料《餓狼尋親記》，同學們自由閱讀，并提出思考問題：狼是怎樣被分類的，他與狗、狐貍有什么關系?所有的狼都屬于同一個物種嗎?在思考結束之后組織學生以生物小組為單位，進行6分鐘的討論，在討論結束之后要求每個小組派代表發(fā)表各自小組的結果。引導植物的每種物種也可以用同樣方法歸屬于相應的屬、科、目、綱、門、界當中。知識與技能目標：學生能體會歌曲所表達的情緒，并學唱部分主題，初步掌握幾種變奏的方法。(一)導入我范唱《哦，十分鐘》，學生剛學過的曲子，會立馬跟著唱，以此來調動學生學習興趣。(四)課程小結音樂應像空氣一樣彌漫在學生周圍，因此訪談式結課，請學生談談本節(jié)課的收獲后，課下我要求學生去生活中搜集有關乒乓球的知識。那么根據(jù)授課內容可以確定本節(jié)課的教學重點是：全等三角形的概念與性質。期間，我會給學生發(fā)放三角形紙片，請學生自己在白紙上進行平移、翻折、旋轉這三種變換，并將變換后得到的三角形剪下來，提示可以采取測量、剪裁重合等操作幫助觀察，看看什么變了、什么沒變。完成裁剪操作后，我會拋出問題“照圖形裁下來的紙板和三角尺的形狀、大小完全一樣嗎？”“把三角尺和裁得的紙板放在一起能夠完全重合嗎？”學生得到答案之后，我會繼續(xù)在多媒體上給出用同一張底片沖洗出來的兩張尺寸一樣的照片，請學生觀察，并提出問題“兩張照片中的圖形放在一起是否也能完全重合？”由此我會給出概念：能夠完全重合的兩個圖形叫做全等形，能夠完全重合的兩個三角形叫做全等三角形。四、說教學重難點我認為一節(jié)好的數(shù)學課，從教學內容上說一定要突出重點、突破難點。(三)音樂實踐我來做引導，根據(jù)課后第二個練習題的節(jié)奏，引導學生針對旋律進行簡單的變奏練習，結合演唱和表演，吹奏豎笛，排練一個趣味性的《乒乓小品》。教師是學生和教材知識的橋梁，教學過程是整個課堂教學的全面反映。本節(jié)課通過歌曲的多次聆聽，學生能夠感受打乒乓的場景和激情，激發(fā)孩子對乒乓球的喜愛。雙名法的生物學名部分均為拉丁文，并為斜體字，命名者姓名部分為正體。提出問題：如何將大自然中的生物進行分類呢?在哪個分類里面表示他們的親緣關系是最親密的?最小的分類單位是什么?引導學生自學找到答案：生物分類的七個等級為界、門、綱、目、科、屬、種。學生在學習本節(jié)課之前已經學習了根據(jù)生物特征進行分類，同時也為后面學習生物的多樣性做了鋪墊，所以本節(jié)課在內容上看起了承上啟下的作用。轉動兩根木條，這個四邊形是平行四邊形。(二)過程與方法經歷探究和證明平行四邊形判定定理的過程，提升邏輯推理能力和解決問題的能力。這一環(huán)節(jié)采用播放視頻以及啟發(fā)式提問的方法，引導學生觀察思考、構建轉化模型，目的是培養(yǎng)總結歸納能力，樹立建模的科學思維。而磷酸基團之間的這種化學鍵是特殊的化學鍵，用~表示。在學習本節(jié)內容之前，學生已經學習了三大能源物質的功能、與能量代謝有關的細胞結構。四、說教學重難點基于以上對教材、學情的分析以及教學目標的設立，我確定本節(jié)課的重難點：重點：了解蒙古族民歌風格，掌握《牧歌》演唱特點。副板書的內容以節(jié)奏型為主，來引導學生掌握節(jié)奏型的難點。第二個環(huán)節(jié)：（跟伴奏作律動）讓學生初步感受音樂?！缎腋Ｅ氖指琛肥且皇兹毡靖枨?，第一、第二樂句句尾都空出兩拍，讓演唱者表演動作，第三、四樂句密切相連，最后也空出兩拍作動作，所以這首歌曲比較適合表演，情緒熱烈歡快，富于感染力，為了讓學生有創(chuàng)作的機會，課本中只出示三段歌詞，其余的讓學生自己進行創(chuàng)編。音樂情緒清新優(yōu)美，猶如清晨花仙子從樹林里慢慢蘇醒的畫面感。第二環(huán)節(jié)是初步感知環(huán)節(jié)感知音樂是課堂展開的基礎，為了幫助學生對作品有一個整體的把握，在新課的第一環(huán)節(jié)，我會先播放樂曲，請學生仔細聆聽，這首歌曲的情緒是怎么樣的?這首歌采用什么樂器進行演奏?學生經過認真聆聽后得出，歌曲情緒活潑、輕快，帶給我們抒情而優(yōu)美的感受。二、說學情要想成為一名優(yōu)秀的教師，不但要對教材有所了解，還要對學生的情況有清晰明了的掌握，站在學生的角度思考問題，這樣才能了解學生真正的學習需求，做到因材施教、有的放矢。第四環(huán)節(jié)是拓展延伸環(huán)節(jié)為了更好地鞏固已經掌握的新知，對音樂作品有更全面的把握和體會，我會在這一環(huán)節(jié)我會以“新中國的器樂創(chuàng)作”為主題，請同學們來分享不同民族化的作品。下面，我將分別來介紹這五個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)是新課導入環(huán)節(jié)好的導入是成功的一半，為了培養(yǎng)學生的興趣，營造濃郁的音樂課堂氛圍，上課伊始，我會用播放香港回歸儀式圖片方式進行導入，并提問：圖片中是我國發(fā)生的什么歷史事件?通過學生的回答由此順勢引入本課課題。音樂鑒賞第十七單元第三十一節(jié)課的一節(jié)鑒賞課。本課主要學習以禮待人，而本框禮貌顯魅力是與人交往的前提，是做一個文明人的基本要求。我們需要適時引導并評論，不要用老師的思維模式框住了學生的想象力。（二）自由朗讀，感受圖畫美。第五單元的主題是“家庭和親情”，《金色花》是一首表現(xiàn)母愛詩歌的名篇，作者泰戈爾是諾貝爾文學獎的獲得者，他的詩歌清新自然，想象豐富，語言秀麗。(2)學生選擇不同高度進行練習。組織教學：四列橫隊體操隊形散開。，教師統(tǒng)一發(fā)令。復習跨越式跳高的動作，提高助跑起跳結合的技術。、師生再見、回收器材。(三)基本部分，我會采取教師示范技術動作，并提問啟發(fā)學生思考動作要點提問：大家仔細觀察老師在示范時，手臂是直臂還是曲臂?通過教師示范技術動作為學生呈現(xiàn)動作直觀表象，同時引導學生思考技術動作激發(fā)學生探究意識。身體各器官、系統(tǒng)都生長發(fā)育得很快，他們精力旺盛、活潑好動，但同時因為他們的自制力還不強，意志力較差，所以遇事很容易沖動，意志活動的自覺性和持久性都比較差，在完成某一任務時，常是靠外部的壓力，而不是靠自覺的行動。利用多媒體展示3個實例運用概念計算物質的量濃度（板書），1mol NaOH固體溶于水，配置體積1L的溶液；1g NaOH固體溶于水，配置體積1L的溶液；1mol NaOH固體溶于1L水配置的溶液，將同學前后分6個小組，討論交流，派小組代表回答問題，其他同