【正文】 四、管理工作為了能為學校的發(fā)展貢獻自己更大力量，也為了自己能在各方面得到進一步的成長和進步，帶領周邊同事共同提高，本人在完成繁重的教學任務之后，犧牲大量的休息時間，根據學院本科水平評估及常規(guī)教學管理的要求，保質保量地完成了大量的教研室工作：（1）教研室文件資料的撰寫和修改完善：撰寫了英語專業(yè)教研室“十三五”規(guī)劃、每工作總結和工作計劃、英語專業(yè)畢業(yè)實習計劃和畢業(yè)論文工作總結，修改完善了英語專業(yè)培養(yǎng)方案，完成了我系英語專業(yè)全國（湖北省）本科專業(yè)信息平臺數據的收集整理以及填報工作。三、獎勵辦法及要求：1．評選活動舉辦單位為獲獎教師頒發(fā)證書（有編號）。課件制作要求：（1）基于多媒體技術和網絡技術，將圖、文、聲、像等多種表現方式有機結合，表達和傳遞教學內容，輔助教師與學生的教與學，以完成特定教學任務的教學軟件。三．以教學案例為載體，立足提升教學能力在研修期間，我上了一節(jié)我校與南昌十三中數學交流課《同角三角函數的關系》，就小組確定的每學期“兩課兩反思”這一研修形式，通過課例，與同伴們進行交流研討，反思自己的教學行為，提升教學能力。開學前，我制定和調整了詳實的《個人研修計劃》。在短短的一周時間里，我們聆聽了著名專家學者、優(yōu)秀教師、道德模范所做的共8次專題報告。二、任職任務：（一）學習方面：認真研讀教育類論文和期刊，提高自己的教育管理能力。他表示在培訓期間，他們將高度重視、全力以赴，依靠專家團隊，高質量地做好培訓組織工作，給大家在學習生活等方面做好保障工作，確保培訓工作順利完成。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉、納百家之長，認真地學、認真地教，努力做好自己的本職工作，做一個學生愛戴的好老師。5．參加學校備課組“同課異構”活動。包括各學科的教學設計、學案、課堂教學文字實錄、案例等。終評：評選出特等獎和一等獎的獲獎教師。在指導學生時，本人依據每個學生的思想、學習、生活等方面的實際情況及需求，通過或集中或個別或面授或網絡交流的方式，有針對性地進行指導，使每位學生的問題都能得到及時解答，每位學生都得到了很大的提高，本人的指導工作也得到了學生高度認可。五、學習與提高本人深知“學無止境”這個道理，在任職骨干教師的三年期間，本人為了進一步提高自己的理論修養(yǎng)、學術造詣和教學與科研水平，本人抓住一切機會、克服種種困難，參加了相關的專業(yè)學習和培訓。4．獲獎教師經培訓優(yōu)先入選中國教育學會教育機制研究分會特色專家?guī)?。應易于安裝、運行和卸載；網頁形式作品可用通用Web瀏覽器瀏覽。五．不足與改進1．今后要多利用自己骨干教師的博客平臺和MSN，發(fā)表課后反思、教案以及學習感想等，與同行交流教育教學中的得與失，接受反饋，補己不足。在此，對一學期的研修工作做總結。通過本次講座使我懂得心理健康的高校教師才可能培養(yǎng)出優(yōu)秀健全的人才，每個教師都應該適時調整自己的心理，以飽滿的熱情和堅定的信念服務于學生，并與同事建立友好的合作關系，努力創(chuàng)建和諧的家庭氛圍，使自己成為一個心理健康、陽光型的教師，積極地工作，愉快地生活！陜西師范大學教育學院教授、博士生導師田建榮講的《大學課程教學的規(guī)范與創(chuàng)新》,該講座主要講了6項內容，分別是：課程與教學是高等教育改革的核心和中心；課程教學大綱的制訂與執(zhí)行；實施“成果為本”的互動教學法；強化教學常規(guī)化管理，青年教師首先要站穩(wěn)講臺；學業(yè)考試促進高校教學質量