【正文】 四、重視班會(huì)課的總結(jié)深化。二、重視班會(huì)課的形式。在三張色彩鮮艷的卡紙上寫滿10班孩子的真誠的祝福。剛好班級(jí)有些事情讓我們慢慢地學(xué)會(huì)愛。總之，班主任在班級(jí)管理中應(yīng)當(dāng)利用好主題班會(huì)這一載體，讓主題班會(huì)成課，充分發(fā)揮班會(huì)課對(duì)學(xué)生的教育功能。先讓他明理，這樣他才能會(huì)做到知行統(tǒng)一。三、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。針對(duì)學(xué)生中近期存在的傾向性問題，班主任應(yīng)及時(shí)作出分析，并著能夠正確歸因，尋找解決問題的方法，找到教育的突破口。在整個(gè)操作過程中，班主任可以不直接參與，而只提出綜合性、合理化的建議，從而很好地挖掘、培養(yǎng)班干部的潛在管理能力，包括策劃能力、組織能力、思辨能力、人際協(xié)調(diào)能力、語言表達(dá)能力等等，通過主題班會(huì)活動(dòng)，使班干部的人生觀、價(jià)值觀更上一個(gè)臺(tái)階。就某一個(gè)問題，在教師帶領(lǐng)下，學(xué)生先到社會(huì)上調(diào)查訪問，之后回到班上匯報(bào)結(jié)果，暢談感受。上班會(huì)課也要備課嗎？可能很多班主任老師會(huì)這樣問。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的方法和手段是多方面的，其中班會(huì)課是對(duì)學(xué)生正面進(jìn)行思想品德教育的重要課堂，是培養(yǎng)學(xué)生正確價(jià)值觀、人生觀、世界觀的重要陣地。作為高三班主任，應(yīng)該守住班會(huì)這一主陣地，想學(xué)生之所想，盡自己所能上好每一次班會(huì)課。這時(shí)，筆者講了一個(gè)百日奮發(fā)，急起直追的真人真事，告訴學(xué)生活在當(dāng)下才能創(chuàng)造奇跡。同學(xué)們借大聲唱歌的機(jī)會(huì)，將心中的煩悶不快釋放出來，重新振作。例如，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)方面的班會(huì)，可以請(qǐng)科任老師來到班會(huì)課堂，進(jìn)行師生互動(dòng)。班會(huì)主題越小越精，指導(dǎo)才能越深越具體，學(xué)生感受深刻，操作起來也容易。那么，怎樣上好高三班會(huì)課呢？首先，班會(huì)課主題設(shè)置要有預(yù)見性、針對(duì)性、靈活性，解決學(xué)生的實(shí)際問題。研究如何按照高三學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理變化規(guī)律進(jìn)行有效調(diào)整，適時(shí)疏導(dǎo)。第一次考試后的成績分析班會(huì)，必須認(rèn)真組織，因?yàn)檫@次考試可能與學(xué)生自己訂的目標(biāo)相去甚遠(yuǎn)，需要分析疏導(dǎo)。第一篇：如何上好高三班會(huì)課如何上好高三班會(huì)課一、高三班會(huì)課的必要性有些班主任認(rèn)為，到了高三，一切應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，班會(huì)課開不開無所謂。月考、診斷成績分析是班會(huì)課重點(diǎn)，它是一種階段性的學(xué)習(xí)情況反饋，對(duì)老師、對(duì)學(xué)生都有很大的價(jià)值。教師要當(dāng)主角，要投入其中，不要總是丟給學(xué)生去做，自己只打總結(jié)。班會(huì)主題計(jì)劃要有預(yù)見性，要高而遠(yuǎn)。而且，一周一課一主題，課后檢查學(xué)生落實(shí)情況也有針對(duì)性。勵(lì)志方面的班會(huì)可以請(qǐng)閱歷豐富的家長談?wù)勛约簥^斗歷程，善言善行的感染力遠(yuǎn)勝于干巴巴的說教。筆者還利用網(wǎng)上工具，將同學(xué)們學(xué)習(xí)生活的照片配了音樂，做成動(dòng)畫《我們的學(xué)習(xí)生活》在一勵(lì)志班會(huì)上播放。將班會(huì)重新引到正軌。讓班會(huì)課成為滋潤學(xué)生心田的及時(shí)雨。而這一點(diǎn)常常被年輕的班主任老師忽略，有些班主任老師會(huì)把班會(huì)課的時(shí)間用去上文化課或者自習(xí)課。因?yàn)橛泻芏喟嘀魅螐膩矶际窍氲绞裁凑f什么，很少有人會(huì)認(rèn)真去備班會(huì)課，除非是學(xué)校要求的公開課。這種形式有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性和社會(huì)實(shí)踐能力。同時(shí)，對(duì)全班同學(xué)也是一種激勵(lì)和鍛煉。比如：開學(xué)后的第三周我的班會(huì)的主題就是“時(shí)間管理技巧”，就是專門針對(duì)進(jìn)入高三以來絕大部分學(xué)生遇到的困惑即時(shí)間分配不合理，學(xué)習(xí)效率底下等問題召開的。無論什么內(nèi)容，哪種形式的主題班會(huì)，都要發(fā)動(dòng)全體班集體成員共同參與，達(dá)到自我教育的目的。古人云：感人心者莫先乎情。第五篇：如何上好班會(huì)課如何上好班會(huì)課尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：大家好！首先感謝來參加這次培訓(xùn)，其實(shí)，對(duì)于班會(huì)課我自己還有很多困惑的地方，下面只是就自己的一些做法說出來和大家一起共同探討，請(qǐng)大家批評(píng)指正。我們班級(jí)的一個(gè)幽默，人緣極好的男生陳俊仰摔到手。孩子們真誠的祝福讓楚焱感動(dòng)，也讓所有的同學(xué)感動(dòng)，更讓我感動(dòng)。一個(gè)好的班會(huì)課，除了要有充實(shí)的內(nèi)容，明確的主題外，還應(yīng)有好的形式。首先，班主任對(duì)班會(huì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)要及時(shí)肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，例如，在活動(dòng)中誰表現(xiàn)最積極，發(fā)言最熱烈的學(xué)生要給與表揚(yáng)。所以我們的班會(huì)基本上是學(xué)生自己設(shè)計(jì)，自己主持，自己評(píng)價(jià)的。我們評(píng)選班歌的班回課中，最后選中的班歌就是《讓世界充滿愛》。讓每一個(gè)同學(xué)都給蘇楚焱同學(xué)寫祝福語。我們開展以愛同學(xué)愛班級(jí)別的主題班會(huì)。筆者在此只是談一點(diǎn)自己的心得，希望能夠起到拋磚引玉的作用。把道理跟學(xué)生講清楚講透徹，要讓他明白什么可以做，什么不可以做，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，要讓他不僅知其然，還要讓他知其所以然。此外，如果主題班會(huì)對(duì)場地場景等有特別的要求，那么同樣也應(yīng)提前作好安排。首先，班會(huì)課主題的確立必須有很強(qiáng)的針對(duì)性，可操作性，教育的目的一定要明確。選取一兩個(gè)合適的主題，由學(xué)生自主籌備、組織、開展主題班會(huì)的活動(dòng)，是培養(yǎng)學(xué)生干部的一個(gè)好辦法。(3)訪問式。重視班會(huì)課的備課工作。一、認(rèn)識(shí)班會(huì)課的重要性學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，我們不僅要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教授科學(xué)文化知識(shí)，更重要的是灌輸正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)各種做人的優(yōu)秀品德。作為老師，應(yīng)該為學(xué)生成長搭橋鋪路。有同樣經(jīng)歷的學(xué)生都沉浸在悔恨當(dāng)中，班上氣氛一下子變得壓抑沉悶。如《最初的夢想》、《奔跑》、《從頭再來》、《Everyone is 》等歌曲旋律歌詞都寫得不錯(cuò)。學(xué)生的成長離不開學(xué)校、家庭及社會(huì)的共同努力，班會(huì)的大門可以向任課老師、家長和社會(huì)人士開放。如果學(xué)生一味死記硬背，就要安排記憶規(guī)律方面的主題來進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。有這樣好的效果，作為高三班主任，我們怎能放過這一良機(jī)？廢話連篇的班會(huì)是噪音，符合高三實(shí)際準(zhǔn)備充分的班會(huì)是學(xué)生的福音。三、上好高三班會(huì)課的注意事項(xiàng)班主任應(yīng)該對(duì)高三一年的班會(huì)課進(jìn)行統(tǒng)籌安排。如何讓學(xué)生正確看待考試成績呢？班會(huì)課是一個(gè)很好的途徑。就是有事講事，沒事自習(xí)。在這樣的班會(huì)中，班主任既要善于發(fā)現(xiàn)班級(jí)的亮點(diǎn)、學(xué)生的亮點(diǎn)，又要引導(dǎo)學(xué)生找出差距和原因，提出解決的辦法，比如老師講方法，優(yōu)秀學(xué)生講方法?？傊?，高三班主任要堅(jiān)守高三班會(huì)課陣地，讓高三班會(huì)課成為指導(dǎo)學(xué)生樹立理想、目標(biāo)的班會(huì)，成為引導(dǎo)學(xué)生如何做人、如何學(xué)習(xí)的班會(huì)，成為學(xué)生高中生活一段美好的回憶，學(xué)生一生之中能記住我們，我們將是最幸福的。學(xué)期