【正文】 即使在一個(gè)城市中，優(yōu)質(zhì)教育資源的分布也是不均衡的。建議在城市中設(shè)立流動(dòng)人口子女學(xué)校，徹底解決流動(dòng)人口子女上學(xué)難問題。、經(jīng)費(fèi)不足、師資力量薄弱使民辦教育舉步維艱。原因：。在高考招生制度時(shí)，打破身份、戶口、地域界限，統(tǒng)一考卷、統(tǒng)一錄取線、統(tǒng)一分專業(yè)。僅北京一地就有40萬(wàn)因制度性的不公而命運(yùn)無(wú)助的孩子。三是教育立法不夠完善。堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，廣泛開展了創(chuàng)建平安校園、文明校園、健康校園活動(dòng)。三、努力用規(guī)范管理維護(hù)教育公平加大教育規(guī)范管理的力度，從嚴(yán)治教，努力解決好關(guān)系人民群眾切身利益的教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，是辦好人民滿意的教育的必然要求。為了使家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生能夠上得起大學(xué)、接受職業(yè)教育，國(guó)務(wù)院決定建立健全普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系。促進(jìn)全社會(huì)各種學(xué)習(xí)資源的整合與共享，積極推進(jìn)繼續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)。二是西部地區(qū)基本普及九年義務(wù)教育、基本掃除青壯年文盲攻堅(jiān)計(jì)劃取得全面勝利，西部地區(qū)“兩基”人口覆蓋率從2003年的77%提高到2007年的98%。對(duì)政府投入較多的重點(diǎn)中小學(xué)和大學(xué)，要加強(qiáng)監(jiān)管和評(píng)估，以防止教育資源浪費(fèi)。城市比農(nóng)村的教育資源也一樣好太多。近年來(lái)，黨和政府先后印發(fā)和制定了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》，要求各級(jí)政府把義務(wù)教育工作重心轉(zhuǎn)到均衡發(fā)展上。部分地區(qū)的學(xué)生接受高等教育的機(jī)會(huì)少。下面是我搜集的一些關(guān)于教育公平的資料，教育公平問題主要集中在以下幾點(diǎn)所謂教育不公平，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是教育資源分布不均衡。四是教育政策不盡合理?！安蛔屢粋€(gè)孩子因家庭經(jīng)濟(jì)困難而上不起學(xué)”，是教育公平的重要體現(xiàn)。有條件的地方，應(yīng)先行一步。教育公平是促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會(huì)公平正義的必然要求，也是我國(guó)教育改革和發(fā)展堅(jiān)定不移追求的目標(biāo)。三是中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模迅速擴(kuò)大。新增勞動(dòng)力平均受教育年限提高到10年以上，我們國(guó)家已經(jīng)從一個(gè)人口大國(guó)轉(zhuǎn)變成為一個(gè)人力資源大國(guó)，開始了建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的新的歷史征程。經(jīng)過努力，我們已經(jīng)初步構(gòu)建起了普通本科高校、高職和中職家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助政策體系。深入開展高考移民、獨(dú)立學(xué)院、民辦高校、中外合作辦學(xué)等專項(xiàng)治理工作。如今，教育公平基本上成為教育界使用頻率最高的詞匯，教育公平問題能否妥善解決也越來(lái)越受到人們的廣泛關(guān)注。首先，應(yīng)切實(shí)提高政府財(cái)政支出中教育經(jīng)費(fèi)的比重，把教育支出優(yōu)先納入國(guó)家預(yù)算之中。第一，須把法治建設(shè)與保障制度相結(jié)合。據(jù)中國(guó)兒童中心2002年至2003年對(duì)9個(gè)城市的抽樣調(diào)查顯示，%處于失輟學(xué)狀態(tài)，近半數(shù)適齡兒童不能及時(shí)入學(xué)。城鄉(xiāng)之間教育經(jīng)費(fèi)投入的差距則更大，以2002年為例：全社會(huì)各項(xiàng)教育投資為5800多億元，而占總?cè)丝?0%以上的農(nóng)村卻只獲得其中的23%。，促進(jìn)農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展。第五篇：關(guān)于社會(huì)公平問題的調(diào)查報(bào)告關(guān)于“社會(huì)不公平現(xiàn)象”的調(diào)查報(bào)告你的年級(jí)是______你來(lái)自（）A、大城市B、中小城市C、鄉(xiāng)鎮(zhèn)D、農(nóng)村你身邊是否存在不公平現(xiàn)象（）A、存在B、不存在你如何看待不公平現(xiàn)象（）A、很正常，不存在絕對(duì)的公平B、危害社會(huì)穩(wěn)定，必須制止C、放任自流，人們素質(zhì)提高了就會(huì)消失你身邊存在哪方面的不公平現(xiàn)象（）（多選）A、公務(wù)員考試 B、就醫(yī) C、升學(xué) D、辦企業(yè) E、就業(yè) F、升遷你認(rèn)為存在不公平現(xiàn)象的原因是（）（多選）A、政府官員腐敗B、政府信息透明度不高C、社會(huì)監(jiān)管不力D、法制不完善E、政策執(zhí)行不到位F、人們素質(zhì)不高當(dāng)面對(duì)不公平現(xiàn)象時(shí)，你會(huì)（）A、檢舉告發(fā)B、效仿C、不理會(huì)你是否贊同媒體加大曝光不公平現(xiàn)象的力度（）A、贊同，利于消除不公平現(xiàn)象 B、不贊同，會(huì)激化矛盾不利于穩(wěn)定你認(rèn)為亟待解決的不公平問題是（）A、政府官員腐敗B、就醫(yī)C、升學(xué)D、就業(yè)你認(rèn)為如何才能消除不公平現(xiàn)象（）A、弘揚(yáng)民主B、健全法制C、堅(jiān)強(qiáng)監(jiān)督D、信息公開。(2)教育部門要統(tǒng)籌配置各類職業(yè)教育資源，安排好招生和就業(yè)工作，使職業(yè)技術(shù)學(xué)校和普通高校之間公平競(jìng)爭(zhēng)。(1)國(guó)家財(cái)政要加大對(duì)中西部貧困地區(qū)教育經(jīng)費(fèi)的投入，特別是加強(qiáng)對(duì)邊遠(yuǎn)地區(qū)基礎(chǔ)教育的投入，逐漸縮小東西部地區(qū)基礎(chǔ)教育間的巨大差距，確保邊遠(yuǎn)地區(qū)和偏僻省份的同齡人能有同等的機(jī)會(huì)接受教育。、西部地區(qū)以及城鄉(xiāng)之間教育經(jīng)費(fèi)的投入失衡。，大量農(nóng)民工入城，流動(dòng)人口子女的教育問題成了目前亟待解決的問題。國(guó)家應(yīng)始終把完善教育制度與改革創(chuàng)新擺在重點(diǎn)位置。教育經(jīng)費(fèi)投入不足，資源配置不平等是教育不公的根本所在。我們要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，著力促進(jìn)教育公平，讓孩子們上好學(xué)，努力辦好人民滿意的教育，為建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)而奮斗。堅(jiān)持標(biāo)本兼治、加大教育投入和規(guī)范教育收費(fèi)并舉，建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗的體系，切實(shí)加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)，教育亂收費(fèi)現(xiàn)象得到了有效遏制，人民群眾對(duì)教育行風(fēng)的評(píng)價(jià)明顯好轉(zhuǎn)。這項(xiàng)具有普惠性的國(guó)家助學(xué)金政策，資助對(duì)象覆蓋了所有在校農(nóng)村學(xué)生和城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生每生每年資助1500元。2007年，%，初中毛入學(xué)率達(dá)到98%，高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)到66%，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到23%。一是堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的意識(shí)和能力顯著增強(qiáng)。論文小組成員：陳路，肖一博，康立權(quán)，戴林奇2012218第二篇：教育公平問題胡錦濤總書記在黨的十七大報(bào)告中指出，教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。教育公平問題，我覺得應(yīng)