【正文】 3．組織好組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。初三化學(xué)備課組，會(huì)再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績(jī)。設(shè)置的化學(xué)試題密切聯(lián)系生活、生產(chǎn)、社會(huì)和環(huán)境實(shí)際，讓學(xué)生體驗(yàn)到時(shí)時(shí)有化學(xué)、處處有化學(xué)，化學(xué)圍繞在我們身邊，旨在引導(dǎo)學(xué)生更多地關(guān)心身邊生活中的化學(xué)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)從化學(xué)的視角解決一些身邊的化學(xué)問題。本學(xué)期，我們也組建了初三化學(xué)競(jìng)賽培優(yōu)活動(dòng)小組，進(jìn)行了有針對(duì)性的輔導(dǎo)，取得了良好的效果，學(xué)生能力得以大幅度的提高。初 中 化 學(xué) 備 課 組 工 作 總結(jié)（1011學(xué)下學(xué)期）一學(xué)期以來，初三化學(xué)集備的五位老師能盡心盡力做好各項(xiàng)工作，取得了一定的實(shí)效，下面就本學(xué)期化學(xué)備課組所開展工作進(jìn)行如下總結(jié)：本學(xué)期一開始化學(xué)每周就排了五節(jié)課，故和以往相比在教學(xué)課時(shí)安排上就顯得相當(dāng)緊張。老師們的教研熱情被激發(fā)，紛紛表示自己也要在教學(xué)中要大膽嘗試，用好學(xué)案。總結(jié)有實(shí)效的復(fù)習(xí)方法。總體來看，復(fù)習(xí)備考系列研討活動(dòng)，計(jì)劃制定科學(xué)周密，方法策略務(wù)實(shí)高效，中考研究把握方向，充分發(fā)揮了復(fù)習(xí)教研的指導(dǎo)、導(dǎo)向作用。若遇到那位同志有難處，就更不用擔(dān)心了，幫忙代課和辦事，安慰關(guān)心，處處讓人感動(dòng)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。本學(xué)期，化學(xué)組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內(nèi)教師進(jìn)行了《中考命題的變化和趨勢(shì)以及教學(xué)導(dǎo)向研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“科學(xué)探究策略”研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“問題情景設(shè)計(jì)”研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“習(xí)題講評(píng)”研究》等專題學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。2013124第四篇：初中化學(xué)教研組工作總結(jié)初 中 化 學(xué) 備 課 組 工 作 總 結(jié)（0809學(xué)上學(xué)期）本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期化學(xué)備課組的工作計(jì)劃，本組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，貫徹執(zhí)行市教研室有關(guān)化學(xué)教學(xué)方面的要求指示，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認(rèn)真履行教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)與教師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的教研組。評(píng)課活動(dòng)讓教師們有機(jī)會(huì)探討教學(xué)模式，反思自己的教學(xué)過程，對(duì)教師的教學(xué)水平提高有很大的幫助，也為以后的教研活動(dòng)指明了方向。四月份：1．組織化學(xué)教學(xué)研討課。同時(shí)仔細(xì)研究近年來的命題思路，精選習(xí)題，爭(zhēng)取再創(chuàng)新高。同時(shí)，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，全面提升學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。，更新教育觀念。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。本期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評(píng)課活動(dòng)。為此，要積極組織集體備課，明確集體備課時(shí)間，每次集體備課都要求有中心發(fā)言人，每次確定一個(gè)中心，研究一些問題，不搞花架子。同時(shí)針對(duì)競(jìng)賽，加強(qiáng)平時(shí)的課外輔導(dǎo)，提高學(xué)科專業(yè)知識(shí)。六月份：1．做好中考指導(dǎo)。青年教師虛心好學(xué)，中年教師毫無保留傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。備課組做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。另外組內(nèi)教師間相互聽課每人都按要求達(dá)到5至10次。在每?jī)芍艿膫湔n小組開會(huì)時(shí)，我們側(cè)重年級(jí)組的交流和統(tǒng)一。四、存在的不足和一些建議化學(xué)組的同志們最需要的是向更高層次發(fā)展，進(jìn)一步提高教學(xué)的能力和完善教學(xué)藝術(shù)，使自己成為研究學(xué)者，而不只是一個(gè)教書匠。2．指導(dǎo)方法，務(wù)實(shí)高效。模考質(zhì)量分析會(huì)后，引導(dǎo)老師研究中考命題思路，挖掘教材的內(nèi)涵，把握好命題立意和中考的重點(diǎn)。初中化學(xué)備課組工作總結(jié)（0910學(xué)下學(xué)期）在剛剛過去的一學(xué)期中，初三化學(xué)備課組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以“五步導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式為指導(dǎo)，以“小組合作評(píng)價(jià)”為中心，以提高化學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為根本宗旨，堅(jiān)持課堂教學(xué)以知識(shí)理解為中心，知識(shí)理解以學(xué)生活動(dòng)為主體，創(chuàng)造性的開展工作，取得了一定的成績(jī)，但是我們也看到了工作中的不足。再譬如說哪些內(nèi)容該補(bǔ)充，在何時(shí)補(bǔ)充等，都要在集體備課時(shí)明確，做統(tǒng)一安排。充分挖掘教師的活力與潛力。（2）重視實(shí)驗(yàn)過程的測(cè)試，讓真正動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的考生發(fā)揮出優(yōu)勢(shì)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。5．加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強(qiáng)過手訓(xùn)練。按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，有的教案制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。我們備課形成的教案，不僅要為教學(xué)服務(wù)，還要為再教學(xué)服務(wù)．要真正做到為再教學(xué)服務(wù)，那就要經(jīng)常寫教學(xué)反思，在教案后寫這節(jié)課的得失，改進(jìn)方法等．在下一次集體備課上進(jìn)一步完善，共同提高。如“全員教師”示范課、優(yōu)秀教師教學(xué)觀摩課、達(dá)標(biāo)教師帶動(dòng)觀摩課、課堂教學(xué)展示課等系列活動(dòng)，特別是有些活動(dòng)就同一教學(xué)課題展開交流討論，使教師之間得到了很好的學(xué)習(xí)，全體化學(xué)教師一致表示要多組織這樣的活動(dòng)，提升有效性的研究，促進(jìn)我?；瘜W(xué)課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型。本學(xué)期的兩次引領(lǐng)教研緊密圍繞“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，展示激學(xué)”這一活動(dòng)主題展開。我校與實(shí)驗(yàn)中學(xué)，校校聯(lián)手，通過課例研究，總結(jié)了“學(xué)、導(dǎo)、思、悟、練”五環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)模式，組織老師們?cè)u(píng)議、反思，要求結(jié)合本校實(shí)際，用實(shí)、用好這個(gè)教學(xué)模式。有了高素質(zhì)的老師才有高素質(zhì)的學(xué)校，才能招來高素質(zhì)的學(xué)生。這么勤奮，每學(xué)年成績(jī)逐漸上升占非常明顯的優(yōu)勢(shì)。全體教師通過不斷學(xué)習(xí)新教材，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法，全面提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程。5．加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強(qiáng)過手訓(xùn)練。針對(duì)一些老師工作中的心里壓力，組內(nèi)老師幫他解壓……在我們組內(nèi)出現(xiàn)的是融洽的、團(tuán)結(jié)的、互相幫助的和諧氣氛。我們加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，落實(shí)教研制度，以適應(yīng)新課程改革的要求。三、活動(dòng)安排。在對(duì)外公開課方面，我們積極發(fā)揮群體力量，對(duì)教案仔細(xì)分析研究，對(duì)課堂結(jié)構(gòu)仔細(xì)推敲，對(duì)板書精心設(shè)計(jì)，提高整體實(shí)力。進(jìn)一步提高初中化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有評(píng)必糾。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。認(rèn)真搞好公開課教學(xué)活動(dòng)，先說課，后講課、評(píng)課，說課、評(píng)課要落實(shí)并有記錄；每學(xué)期我們教研組都安排了校內(nèi)外的公開課，課前集體備課，課后及時(shí)交流，肯定優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)意見，爭(zhēng)取將說課和公開課有機(jī)的結(jié)合起來。8．多途徑加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)，促使教師迅速成長(zhǎng)起來9．團(tuán)結(jié)組內(nèi)力量，共同奮斗，適當(dāng)時(shí)侯開展組內(nèi)教師活動(dòng)。同時(shí)，我們也感到新課程的實(shí)施對(duì)我們的專業(yè)水平提出更高要求。錢順林老師母親去世，潘臘陽(yáng)老教師也是不計(jì)報(bào)酬的代課。本期10個(gè)班在月考和半期考試的成績(jī)良好、懸殊不大，具體分析見各次的“試后分析”。我們每位教師，利用每個(gè)自習(xí)課來輔導(dǎo)，以求完成教學(xué)任務(wù)和努力使學(xué)生達(dá)到知識(shí)過手，有的老師中午十二點(diǎn)半以后還在解答學(xué)生問題，也有的老師下班后在校輔導(dǎo)學(xué)生。備課組工作的好壞直接關(guān)系到學(xué)校教育