【正文】 ”問她那是一句什么話，她說：“記住別人對自己的幫助，學會幫助別人?！被鸩衤牶?，望著風，嘆息不已。它們提出種種接上斷臂的奇思妙想。一朵荷花，一朵即將凋謝的荷花，它的嬌艷的過去和必然枯萎死亡的未來，昭示給洛夫的太多！生命，宿命，命運，花與人，生與死，今生與前世??那是一個一言難盡的世界，或者說那是人生世界的一個比照。“純之風”，用青島酒店號召“光盤行動”的標示，長沙一中蔡爹的愛心報亭，動物協(xié)會者拯救被取膽的黑熊等三則典型素材，交相輝映，證明了“播下純的種子，傳播正能量”的觀點。一份貼心的早餐，一個舒心的書攤，爽朗的他把純的種子播給周圍的人。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不得套作，不得抄襲。夜里，大地歸于寂靜，耳邊是不斷的蛙鼓，夏夜的清風化為千手，推移月亮，夢中，佛祖微笑著跟我說：“明日，你將可重新做回珍珠，萬眾矚目。有一天我正與眾沙友曬太陽，當然我是不屑于同這些命中注定為沙的朋友們交談的，我正迷迷糊糊犯困，忽然聽見一個年輕人的聲音：“我做人做事盡心盡力，可為什么得不到承認與尊重？”是一個沮喪的男人的聲音。此故事的寓意：要想被人承認與尊重，要想超越平凡，你就要發(fā)光，就要脫穎而出，就要從沙子變成珍珠。請根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想寫一篇文章。六、另類文題，凸顯個性。加上對話題的相關(guān)闡述，形成標題。運用填補標題法時要注意以下三點：(一)補充的內(nèi)容一般指人物、時間、地點、事件或物品，越具體越好。扣住了“題眼”也就是抓住了作文的寫作重點。2）空間范圍，如《公園一角》，地點就是“公園”，而且是公園里的一部分“一角”。（二）審重點審題不僅要確定文章的體裁，還要確定題目寫作的重點。”我們心中有了傳統(tǒng)文化的規(guī)，高尚道德的矩，我們的每一言每一行便自成最美的方圓。從“跟長輩打招呼”的敬老，到“站有站相，坐有坐相”的剛正，再到“忠厚傳世，勤儉持家”的厚道，一條條老規(guī)矩猶如有一個慈祥卻嚴厲的老人，諄諄教導(dǎo)了一代又一代的北京人。東山魁夷、豐子愷、蘇軾、所羅門、卡耐基等人的話語，帶著啟人心智的哲理，一下子打動了讀者。他掛念的不僅是家，更因心底那一片凈土渴望回歸?？梢詡?cè)重于從“心”與“風景”的關(guān)系進行多層次、多角度的立意。而我們這一代人，也必將走出更杰出的大師，這一扇門，擋不住千萬人的腳步?！鼻О倌陙?，無數(shù)學子在求學之路上奔波勞累，追尋著更深度的學術(shù)研究?；疽笥袃身棧阂皇菧蚀_，二是全面?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，直到無能為力，您縱身一躍汨羅江，以身來殉美政理想！【事跡】戰(zhàn)國時楚國人。周瑜對孫氏忠貞不貳。白居易唐(席慕蓉)，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕。在大海上，盡管我只是“天地一沙鷗”，但我仍然喜愛她，喜愛她的吞吐日月；因為我堅信，大海中我錘煉了自己，領(lǐng)略了大海的性情，我同樣擁有“吞吐日月”的本領(lǐng)。夜幕降臨，我獨自站立在船頭，凝望著在這皓月下的大海，那么的平靜，那么的安祥，朝著遠處的海面望去，那種“長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧”的情感蕩然于胸。再進一步拓展思維，選擇《作弊的滋味》、《說謊的滋味》、《出走的滋味》，則題目就更為新穎了。請以“走出這個圈子”為題寫一篇文章。1為朋友兩肋插刀是意氣?！段蚁胛兆∧愕氖帧?，如 人與路 過程與結(jié)果 走與停以單個詞命題的作文，注意類別，區(qū)別對待。”這時，有一只螃蟹經(jīng)過，聽到了兩只蚌的談話。教學案例：請閱讀下列這則材料：一個鄉(xiāng)下人在城里的商業(yè)街開了家店鋪，發(fā)現(xiàn)這里到處是殘磚亂石?！氨３帧⒋蚱?、拓展、開創(chuàng)”這四個詞語為我們揭示了四個寫作的切入角度：保持空間、打破空間、拓展空間、開創(chuàng)空間。審題立意技巧(一)觀點型話題這種話題本身就是論點，亦即文章的主旨，寫作時只要在文章中表現(xiàn)主旨就行了。字數(shù)不少于800字。我們應(yīng)該怎樣對待自己，又該怎樣對待別人呢?在生活中，你是怎樣對待自己，又是怎樣對待別人的呢？請以“自己與別人”為話題寫一篇寫一篇800字左右的文章，立意自定，文體自選，題目自擬。由此可以立意：不能損人利己，而應(yīng)先利人后利己?！边@個魯國人問他是何道理，那人說：“麻鞋是穿在腳上的，而越國人是赤腳走路的，白絹是做帽子的，而越國人是披發(fā)的，你們夫妻的特長，在越國是無用武之地的，怎么能不窮呢？” 【材料】①佛羅倫薩詩人但丁的名言：“走自己的路，讓別人去說吧！”②波蘭諺語：“常問路的人不會迷失方向。沉浸在自己的興趣、愛好中是一種詩意?！緦忣}指導(dǎo)】考驗”是個抽象的概念，我們可運用“化意為象法”，將“考驗”轉(zhuǎn)化成許多具體可感的形象或事物或事例，例如：蘇武牧羊是考驗；司馬遷受宮刑是考驗；屈原終不屈于渾濁的現(xiàn)實，自身選擇高潔，是考驗；鄧小平三起三落是考驗，我們高考是考驗等。一般半命題作文的補題以名詞、形容詞和動詞居多，考生應(yīng)當根據(jù)題意明確補題的范圍，否則容易偏題甚至離題?！?半命題審題立意訓(xùn)練：選擇下列一道題目，先補充完整，然后寫一篇文章，文體不限，詩歌除外，500字左右。海水沖擊巖石的巨響，那種惟妙惟肖的描寫令我神往。爭取做到切合題意。(尼采)，氣度影響格局。憶江南)，相逢何必曾相識。他用短暫的一生，詮釋忠誠與智慧的真正含義。一句“操直送死”，一計“火燒曹軍”，一場“赤壁之戰(zhàn)”，成就了他的輝煌。后因楚國的日益腐敗，首都郢亦被秦兵攻破，他既無力挽救楚國的危亡，又深感政治理想無法實現(xiàn)，遂投汨羅江而死。它可以擋住你的腳步，也可以讓你走向世界。果真如此？真是推開了那扇門，便如同僧人得道了嗎？我不知道，我正在通往那扇門的路上，我不知道??可我知道，錢鐘書的大學之路讓他成了大師。, 二)掌握新材料作文審題立意的基本方法正確審題立意，除了對策一中講的要抓住關(guān)鍵詞句，還有以下四個基本的方法。心駐于淡泊之中，便是傾盆大雨也成絕美景致。心存于瑣碎之中，那么風景便是一地雞毛，眼底與遠方都堆滿瑣碎不堪的欲念。北京過去有許多“老規(guī)矩”，如“出門回家都要跟長輩打招呼”“吃菜不許滿盤子亂挑”“不許管閑事兒”“笑不露齒，話不高聲”“站有站相，坐有坐相”“做客時不許隨便動主人家的東西”“忠厚傳世，勤儉持家”等，這些從小就被要求遵守的準則，點點滴滴，影響了一輩輩北京人。我們不禁要問，難道被我們淡忘的，僅僅是那些“老規(guī)矩”嗎？若要問老規(guī)矩的內(nèi)容，我們一定會滔滔不絕頭頭是道，絲毫不是那種“健忘”的人。本文最大的亮點在于分析問題逐層深入，深刻挖掘了人們對老規(guī)矩淡忘的原因，即沒有“穩(wěn)固我們心中的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵”，也就是淡忘的實際是傳統(tǒng)文化。如《童年拾趣》《挫折》《難忘的一節(jié)語文課》《成功的喜悅》等之類題目都可以寫成記事為主的記敘文?！段覑壅Z文課本》敘述的對象是“我”和“語文課本”，關(guān)系是人和物。夜晚靜靜的，萬籟俱寂，有什么好寫的呢？但是在“山窮水盡疑無路”之時，如果能夠逆向?qū)忣}，眼前立即就會變得明亮起來，就會出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的景象。對這類題目，可以化大為小、化虛為實。）（2）《“鐵公雞”二三事》（寫出某同學平時總是很小器，可謂是一毛不拔的鐵公雞，但在幫助他人時，他卻是最大方的一個，以此來突現(xiàn)他的高貴品質(zhì)）比擬（包括擬人和擬物）例（1）《小樹又快活了》、《讀水千遍真有趣》（前者運用擬人辭格讓小樹具有人的感情，后者把“水”擬作能“讀”之物，用的是擬物辭格）（2）《標點家會》（適用于“貢獻、作用、團結(jié)”等話題）（3）《門鎖的承諾》（適用于“門、誠信、秘密”等話題）對偶例（1）《朋友最真，友情最貴》（適用于“朋友、真誠、真情”類話題）《讀智慧之書，做有用之才》（適用于“讀書、成才”類話題）（2）《直面挫折化解痛苦》（適用于“挫折”類話題）（3）《選擇傾聽放飛生命》（適用于“傾訴、交流”類話題）對比例（1）《躺著讀書，站著做人》（“躺著”與“站著”形成姿勢上的對比，使得標題包含哲理，令人回味）。明月這類年輕人在現(xiàn)實生活中有沒有？這個年輕人的苦惱有沒有代表性？生活中有沒有類似的問題？生活中，我們不是經(jīng)?？吹?、聽到有些年輕人熱衷于炫富、拼爹、選秀、炒作嗎？有些年輕人為了出名不是什么事都做得出嗎？再從正面來想一想，歷年感動中國人物、道德模范、科技獎獲得者等不是得到社會承認與尊重的典型嗎？近年來的最美女教師、最美司機、最美孕婦、最美媽媽、最美警察等“最美人物”，他們都是在平凡崗位上做出不平凡貢獻的普通人，這些各行各業(yè)的優(yōu)秀代表不斷傳遞著健康向上的正能量。可以把“沙子”比喻為平平常常、默默無聞、甘于奉獻的普通人，可以把“珍珠”比喻為有才學、能力強、善于包裝自我、推銷自我、敢于揚才露己的人?！芭荆　庇质钦l打了我！好在這次不是珍珠，是沙友?！靖叻贮c撥】，寓理于形。本來審題難度不大，能扣住拾物是否歸還的話題寫作，應(yīng)該不算偏題。一種解脫，一種關(guān)愛，全新的呵護讓他們快樂成長?！?“花凋了呢?” “愛它的翠葉田田。一只老鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好??！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習?？偨Y(jié)材料的分析方法新材料作文的審題立意訓(xùn)練——如何確定最佳立意學習目標：準確而全面地理解材料，在眾多立意中找到并確定切合題意的立意。連日來，梁老太的子孫對此傷心欲絕。庫丁有兩個兒子。當他自己病危住進醫(yī)院經(jīng)濟困難時，幾位受助完成學業(yè)就在本地工作的年輕人，竟然沒有一個來看望他。要求全面理解材料，但可從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。分析材料橫向立意： 找材料中的對象及相應(yīng)內(nèi)容：因果推導(dǎo)分析法即由結(jié)果去推導(dǎo)原因，分析實質(zhì)。一朵午荷的出現(xiàn)，不僅讓詩人走向內(nèi)心，深入生命的底層，更在時間的意義上揭示關(guān)于宇宙規(guī)律的哲學命題。協(xié)會的成員一次次用血的事實拉回貪欲者的良知，讓貪欲者重獲新生，并在他們的心中埋下純的種子，來凈化他們的心靈。綜上所述，從尚先生的角度立意：好人有好報善良無價愛心的回報失而復(fù)得 等 從年輕人的角度立意：榜樣的力量是無窮的善良是攻打貪心的利器突破狹隘的自我，構(gòu)筑溫厚的人格戰(zhàn)勝心魔 等 純之風當今社會，大家十分關(guān)注正能量的傳遞，一個眼神、一句貼心話、一個微笑都可能會傳播正能量。通過沙子的視角再重新觀察文題故事，觀察周圍的人和事，給閱卷老師帶來不少新鮮感。伴隨著機器的轟鳴，工人爽朗的笑聲，現(xiàn)在我已經(jīng)不只是沙子了，我和其他沙子在一起，成了一條寬廣的水泥路。面對老者的觀念，考生可以同意，也可以不同意。做沙子，做珍珠跟別人的“承認與尊重”之間有沒有關(guān)系呢？有關(guān)系，存在著條件、因果、目的等多重關(guān)系。年輕人說，他做人做事盡心盡力，但得不到承認與尊重。近年來正悄悄興起于全國各類報刊，話題作文的擬題亦不妨借用之。（一）、在話題中心詞前面添加法。填補標題法此方法適用于較寬泛性的標題。仔細分析和反復(fù)考究題目文字是寫好作文的先決條件。如《課間十分鐘》、《可愛的玩具》、《難忘的一件事》、《驕傲的爸爸》等，題眼就是“課間”、“可愛”、“難忘”、“驕傲”。如《回憶我的母親》《記我的同桌》《我的中學生活》《值得贊美的人》。而岳家后人卻如此注重表面功夫。材料傳遞的“老北京的規(guī)矩”，這些從小就被要求遵守的準則，點點滴滴，影響了一輩輩北京人。帶著一顆無畏的心，伴著一路風景，你將一步步抵達浩瀚的人生之海?！憋L景是人的心境，與人時刻不離，心在哪里，風景就在哪里。湖南卷)閱讀下面的材料，按要求作文。他在這扇門后面走出了一個豪情滿腔的自己，走出了他想要的生活。第二段材料是具體列舉，以“大學的門”和“大學的路”為例，采用了以大縮小或以小見大的方法來論證，很有哲理性?！胺项}意”“符合文體要求”是高考對考生作文提出的首要的、基本的要求，只有首先解決好這個問題，才能在獲取作文基本等級分上邁開堅實的腳步。在有些人看來，處世不必過于認真，世道清明，可以出來為官；世道渾濁，可以與世浮沉。【事跡】周瑜出身士族，早年與孫策是摯友。長恨歌)，在地愿為連理枝。白居易好比香料，搗得愈碎，磨得愈細，香得愈濃烈。大海的一切來源于她的“納”。請以“為 鼓掌”為題，作文。力求新穎，發(fā)揮補題創(chuàng)意對任何一種作文題型來說，創(chuàng)新都顯得相當重要。（孟郊）為什么我的眼里常含淚水？ 因為我對這土地愛得深沉。只要我們化抽象的概念為具體可感的形象或事物或事例就容易多了。審題方法指導(dǎo)： 明確“重心” 法所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫作的重點“題眼”往往是在限制或修飾上。尊重他人，行善去惡。而且，干任何事要想成功，都需要一定的興趣，因為有興趣，有些人一生卓有成就；因為有興趣，有些人對生活充滿激情；也因為有興趣，有些人感到雖敗猶榮，無怨無悔…… 請以“興趣”為話題寫一篇作文，題目自擬，體裁不限（詩歌、戲劇除外），不少于600字。(二)范圍型話題這類話題通常只是給考生圈定一個寫作范圍，考生必須根據(jù)這個寫作范圍去確立文章的觀點，亦即文章的主旨。第一篇：作文審題立意作文審題立意審題是作文的第一步，而且是文章成功的關(guān)鍵性的一步。由此可以立意：忘記仇怨，銘記恩情；忘記矛盾，銘記友善；忘記厭惡，銘記感激；忘記不快，銘記幸福；記住該記住的，忘記該忘記的；遺忘與銘記一路同行；學會忘記與銘記，人生才會智慧而幸福。教學案例：人的興趣有多種多樣，興趣之于不同的人有不同的價值。改善環(huán)境可促進發(fā)展經(jīng)濟。除詩歌外體裁不限?；耙狻睘椤跋蟆?法有些命題作文題目或題目中的某個詞語僅僅是一個很抽象的概念，這時，我們?nèi)绻麅H從抽象的概念出發(fā)來審題立意的話，就很難找到突破口。臨行密密縫，意恐遲遲歸。比如《生活因______更精彩》這個題目，從家庭考慮，可選擇親情、母愛、溫馨、電視等；從學校考慮，可選擇語文、學習、《紅樓夢》、考試等；從社會考慮，可選擇愛心、寬容、選擇